小班健康優(yōu)秀教案及教學反思《有趣的腳印》_第1頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、小班健康優(yōu)秀教案及教學反思有趣的腳印活動目標:1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動準備:1、物質(zhì)準備:音樂磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板45塊,不同腳印的小路,拱形門兩個,鞋架兩個。2、場地準備:活動過程:1、復習腳的結(jié)構(gòu)你們瞧,我們都有一雙什么呀?復習前腳掌、腳跟?！敖裉煳覀円托∧_丫做游戲?！?、準備活動:在活動室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂的伴奏下一起進行全身運動,重點引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印?！艾F(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路

2、,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路?！眑教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。提問:你是用什么方法來走這條小路的?請幼兒說一說并演示。l引導幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。提問:你的小腳還會踩出哪些不同的腳印?請個別幼兒說一說,并在“泥板”上踩腳印。小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?！皠倓偽覀冏吡诉@一條特別的小路,接下來,老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)?！币龑в變河^察小路上的腳印。提問:l你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)小結(jié):小朋友在走腳印時,要看清楚它是哪個部位踩出的腳印,腳趾頭應該朝哪邊,這樣才會走的準確。那我們再去走走這條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。幼兒再次練習。l你們剛才是怎么走的?l那怎樣走速度會更快呢?那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來放松一下吧!5、在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動。教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論