幼兒園小班健康教案《洗小手》

1、幼兒園小班健康教案洗小手小班健康活動(dòng)教案：洗小手設(shè)計(jì)意圖小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過(guò)手了，我在家里洗的?！薄皥D書是干凈的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗥裂?，不臟?！?當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽(tīng)從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛(ài)洗手的習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃東西

2、之前愿意洗手。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。活動(dòng)準(zhǔn)備1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。2、剛剛洗過(guò)手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。活動(dòng)過(guò)程一、大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物-情景設(shè)置引入：哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香，誰(shuí)想吃呀？（請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上）提問(wèn)：這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢？小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？誰(shuí)不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒(méi)摸臟東西，周圍的物品不臟。）小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，吃東西一定要把小手洗干凈。二、它們干凈嗎-觀察實(shí)驗(yàn)用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。1） 毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來(lái)的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）2）剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的？（看不見(jiàn)）3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？教師小結(jié)：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。三、洗手-經(jīng)驗(yàn)提升1）現(xiàn)在誰(shuí)愿意先去洗手