九年制學(xué)校低年組教師小團(tuán)隊(duì)工作綜述

1、九年制學(xué)校低年組教師小團(tuán)隊(duì)工作綜述一、團(tuán)隊(duì)帶頭人作用發(fā)揮。作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，雖然知道自己并沒有什么特殊的才能，但是 也盡全力做好自己的工作，一切從學(xué)校工作出發(fā)，識(shí)大體，服務(wù)于 學(xué)校工作的大局。班主任工作多向老教師求教，與同行研究。教學(xué)認(rèn)真，不上無(wú) 準(zhǔn)備之課，精心制作課件。本學(xué)期我參加了縣里組織的“每人一絕”“雙功一絕”練功展示、縣班主任基本功競(jìng)賽、市班主任基本功競(jìng) 賽、縣班主任論壇四項(xiàng)活動(dòng)，均取得了較好的成績(jī)，鍛煉了自身， 也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，起到了積極示范的作用。值得一提的是，縣 班主任基本功競(jìng)賽因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，我只準(zhǔn)備了兩天，就差點(diǎn)熬通宵 了，沒想到會(huì)進(jìn)入市級(jí)決賽，這也增強(qiáng)了我做好學(xué)校各項(xiàng)工作

2、的自 信心。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自 己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。作為低年組的全體 教師，我們?cè)谶@個(gè)溫暖的家中接受了更多主動(dòng)的幫助，體驗(yàn)到了更 多的關(guān)懷。低年組有一至三年級(jí)六位班主任，還有陳麗萍老師，我 們是相親相愛的一家人，每個(gè)人的心中都裝著學(xué)校的工作，都載著 彼此不需要語(yǔ)言矯飾的互助和關(guān)愛。作為團(tuán)隊(duì)的帶頭人，心里很慚 愧。因?yàn)楦嗟臅r(shí)候不是我?guī)ьI(lǐng)大家向前進(jìn)，而是老教師把我當(dāng)成孩子一樣來關(guān)懷，和我同齡的老師把我當(dāng)作姐妹一樣來照顧今年兩位特崗老師高敬吉、許靜加入低年組這個(gè)幸福的團(tuán)隊(duì)， 也給我們低年組帶來了活力和更多樂觀的笑聲。讓原本就年輕化的 低年組

3、更健康，更有向上拼搏的蓬勃朝氣。我們這些老教師也毫不 吝嗇的把自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴他們。在低年組這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，沒有 什么是某一個(gè)人的事，什么事都有大家替你想著，什么事都有大家 幫你想辦法，有了困難大家?guī)湍阋黄鹂?。我們是互助互愛的親人。低高年組教師一起聚餐，為即將退休的李淑芹老師和劉麗芬老 師送行，表達(dá)我們對(duì)老教師的一份深深地敬意。她們?yōu)槲麝?yáng)教育貢 獻(xiàn)了自己的青春和全部，理應(yīng)受到我們的尊敬和崇拜。劉桂范老師帶病堅(jiān)持工作，夜里被病痛折磨得難以入眠，白天 一進(jìn)入班級(jí)立刻就像打了興奮劑，精神倍至。陳麗萍老師依然是我 們班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，誰(shuí)有事無(wú)法上課，陳老師就給誰(shuí)帶課，這學(xué) 期為我們不知帶了多少天課，最

4、后我們都于心不忍了。在期末復(fù)習(xí) 時(shí)，陳老師天天給我們?cè)u(píng)卷子。有幾次，一天就評(píng)了六套卷子，放 學(xué)時(shí)累得頸椎疼極了，抬頭都費(fèi)勁。這里特殊感謝曹主任，給我們 低年組老師寫法制答卷，寫得都惡心了。要不有陳老師和小學(xué)部各 位領(lǐng)導(dǎo)，還有張主任和小牟對(duì)我們低年組的特殊關(guān)愛，我們還要受 更多的累，熬更多的夜。在這里我也代表低年組全體教師，對(duì)大家 真誠(chéng)地說上一聲：謝謝大家，因?yàn)橛心銈兊年P(guān)懷，讓我們覺得西陽(yáng) 學(xué)校是那么的情意融融。三、辦公室紀(jì)律衛(wèi)生本學(xué)期鑒于各位班主任老師的忙碌，我安排了我班的兩名學(xué)生 每天早上打掃辦公室。兩個(gè)孩子非常認(rèn)真，一學(xué)期下來，沒有間斷 過一天。每天早上到校后的第一件事就到辦公室擦講桌、掃

5、地、托 地、倒垃圾。所以低年組辦公室一直都非常干凈、整潔。晚上兩位 特崗老師也非常注意辦公室衛(wèi)生，我們組自已購(gòu)買了垃圾桶、小撮 子，還準(zhǔn)備了方便袋， 也像班級(jí)一樣， 把垃圾放在塑料袋里再扔掉， 為學(xué)校垃圾點(diǎn)清理工作做了小小的貢獻(xiàn)。每天下班前，組內(nèi)老師會(huì) 自覺關(guān)閉電源，拔下總電源插頭。兩位特崗教師也能做到離開教學(xué) 樓后鎖好辦公室的門，早上及時(shí)開門。在辦公室節(jié)約用電，不用電 腦玩游戲，同時(shí)陳麗萍也利用電腦為學(xué)生制作了很多課件，有效地 提高了課學(xué)教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、成員參加上級(jí)活動(dòng)情況 本學(xué)期我參加了市、縣組織的活動(dòng)競(jìng)賽共 4 次。李海波老師參 加了縣高效課堂競(jìng)賽課，并獲得特等獎(jiǎng)，

6、在縣里做了教學(xué)展示。更 可喜的是李海波老師自學(xué)刀畫， 有兩幅作品在 青年教師 上發(fā)表。 我和韓洪艷老師是縣名優(yōu)教師共同體成員，我們都積極完成了相關(guān) 的工作任務(wù)和材料準(zhǔn)備。高敬吉、許靜兩位教師都積極接受了縣里 對(duì)特崗教師的考核，認(rèn)真完成了相關(guān)材料收集整理。五、各部門工作完成情況 低年組教師六位班主任的工作完成情況不想做過多的評(píng)述，因 為班主任的工作大家都看在眼里， 記在心里。 我可以自豪地說：“西 陽(yáng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期不在家，我們班主任工作也照樣做得有聲有色，竭盡所能班主任工作是學(xué)校的工作主體，我們都認(rèn)真組織學(xué)生積極參加 了學(xué)校組織的各種活動(dòng)。一學(xué)期內(nèi)，在工作中無(wú)安全事故，無(wú)師德 違紀(jì)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量，注意和家長(zhǎng)多溝通，家校合力管理 教育學(xué)生。六、團(tuán)隊(duì)自主發(fā)展低年組教師作為一個(gè)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，我們注重互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教 育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相激勵(lì)，團(tuán)結(jié)向上。每位班主任都制定了班級(jí)發(fā)展 規(guī)劃，在班級(jí)管理中各施神通，求同存異，積極為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn) 自己的一份力量。組內(nèi)年輕教師