考察學(xué)校心得體會(huì)

1、. 精品文檔 .考察學(xué)校心得體會(huì)心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。一般分為學(xué)習(xí)體會(huì)，工作體會(huì)，教學(xué)體會(huì)，讀后感，觀后感。以下是關(guān)于考察學(xué)校心得體會(huì)范文5 篇，歡迎閱讀參考 ！考察學(xué)校心得體會(huì) （ 1）前段時(shí)間，教育組葉主任的帶領(lǐng)下，我們來到了深圳、東莞的幾所學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)和考察。聆聽了幾位校長的經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)了他們的校園管理、教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗(yàn)；通過聽取介紹、參觀校園、座談交流等形式，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。本次學(xué)習(xí)考察使我感受最深的有以下幾點(diǎn)：一、堅(jiān)實(shí)的后盾支持使學(xué)校邁向了現(xiàn)代

2、化。近幾年，上級領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的發(fā)展，也組織我們參觀了很多先進(jìn)的學(xué)校。每到一個(gè)地方參觀，使我感受最深而且自愧不如的是學(xué)校的硬件建設(shè)和當(dāng)?shù)卣L遠(yuǎn)的發(fā)展眼光。就拿深圳來說，他們在人多地貴的情況下所規(guī)劃出來的校園面積都比我們的大。如西鄉(xiāng)中心小學(xué)，他們學(xué)校學(xué)生2000 人左右，占地2.7 萬平方米，配備了 26 個(gè)功能室，每個(gè)功能室里面的設(shè)施都非常先進(jìn)，滿足了學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求。我不敢估計(jì)每個(gè)功能室里面的設(shè)施投入多少，但按學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來說能辦得到嗎？這點(diǎn)就說明了政府對教育的投入2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作- 獨(dú)家原創(chuàng)1/15. 精品文檔 .是何等的龐大。二、明確的辦學(xué)思想

3、為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀的西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)以培養(yǎng)城市人、培養(yǎng)現(xiàn)代人、培養(yǎng)國際人的育人目標(biāo)和先進(jìn)的辦學(xué)思想等都為創(chuàng)辦現(xiàn)代的特色學(xué)校指明了發(fā)展方向。三、先進(jìn)的文化管理使學(xué)校走向一流?？戳宋鬣l(xiāng)街道中心小學(xué)以文化管理，使我想起時(shí)下的一句流行語：三流的學(xué)?？啃ｉL、二流的學(xué)?？抗芾怼⒁涣鞯膶W(xué)?？课幕?。西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)體現(xiàn)了四種校園文化：1 、物質(zhì)文化：無論是學(xué)校的校舍、設(shè)施，還是領(lǐng)導(dǎo)、教師的辦公室，包括每一間教室，都可以感受到整潔、雅致，又不失個(gè)性 ；學(xué)校的每一個(gè)走廊，每一面墻壁，包括偉人雕塑、名人畫像、主題標(biāo)語、特色專欄等就是一處文化景點(diǎn)，無不體

4、現(xiàn)出文化的氛圍。在這表層的物質(zhì)文化中，我特別注意到一點(diǎn)是他們注重體現(xiàn)教師的成就和學(xué)生的成功，走進(jìn)校園，隨處可見墻上掛著學(xué)生的成功作品和學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中所成功的一面，由此也可以聯(lián)想到他們平時(shí)是如何搭建平臺(tái)讓學(xué)生體現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性和表現(xiàn)能力的。2、行為文化：一是學(xué)校把教職工的衣著當(dāng)成一種文化來經(jīng)營，構(gòu)成校園一道靚麗的風(fēng)景。二是學(xué)校經(jīng)常組織教職工開展豐2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作- 獨(dú)家原創(chuàng)2/15. 精品文檔 .富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，構(gòu)建和諧合作團(tuán)隊(duì)，減輕教師工作壓力。三是學(xué)校的每一個(gè)作息時(shí)間信號(hào)的發(fā)出，都是非常優(yōu)美的樂曲，每一首曲子都是一種熏陶，都涵著厚重的文化底蘊(yùn)。3

5、 、制度文化體現(xiàn)以人為本的人文主任精神。4 、精神文化。最令我印象深刻的是西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)還把教師的穿著列入學(xué)校的文化管理。的確，教師是特殊的服務(wù)員，他需要有良好的形象來吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這使我想起目前教師當(dāng)中還有很多不注重形象，這種現(xiàn)象確實(shí)要引起學(xué)校的重視。五、打造高質(zhì)團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍和以人為本的人本管理是 學(xué)校發(fā)展的根本保證。從張校長的經(jīng)驗(yàn)介紹中，可以體現(xiàn)她在教師管理中特別注重兩點(diǎn)：一是團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)，二是精密細(xì)致的管理模式。他們提出事事有人管，人人都管事，管事看效果，管人憑考核的管理模式，使教師創(chuàng)出了一個(gè)又一個(gè)佳績，學(xué)校 達(dá)到了一次又一次的發(fā)展。在校園行走的時(shí)候，我看到有一位

6、老師對急隨手丟了一件很小的廢紙的同學(xué)說：這位同學(xué)，你知道亂丟紙屑這一習(xí)慣對你影響多大嗎 ？從這個(gè)例子可以體現(xiàn)出兩點(diǎn)：一是丟紙的學(xué)生不是那個(gè)老師所教的班的，二是老師見到學(xué)生有不良行為是會(huì)隨時(shí)教育。當(dāng)時(shí)使我想起我經(jīng)常對老師們說看到學(xué)生有不良行為是一定2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作- 獨(dú)家原創(chuàng)3/15. 精品文檔 .要立即教育，但很多老師還是做不到， 如果每個(gè)老師都能做到，我們學(xué)校還會(huì)有那么多同學(xué)在課余 到處追逐、亂丟紙屑嗎 ？那個(gè)老師的做法學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)知道， 她也沒理由向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這點(diǎn)小事，但那個(gè)老師已經(jīng)養(yǎng)成 了這個(gè)習(xí)慣，可見人良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的一生有多么重要 的作用啊

7、 ！在西小的校務(wù)日記的上面有一句這樣的話以小見 大，以微見著。正好體現(xiàn)了他們精細(xì)管理的妙處。在平時(shí)的工作中，或許老師們?nèi)〉昧顺煽兾視?huì)忘記軍事宣揚(yáng)，但如果發(fā)現(xiàn)老師們團(tuán)結(jié)互助，以大局為重的事例我肯定會(huì)在教師會(huì)上毫不猶豫地表揚(yáng)，因?yàn)槲矣X得，老師們的這 種精神太可貴了。考察學(xué)校心得體會(huì) （ 2）首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加 了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)三 天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市 歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，聽講 座報(bào)告 3 場并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張 而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)

8、域中的佼佼 者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的 校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了 深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有 千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作- 獨(dú)家原創(chuàng)4/15. 精品文檔 .定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體 會(huì)。一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管

9、理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校（萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校 ），這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育， 并取得了顯著成效 ；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、五個(gè)一及五導(dǎo)、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行

10、的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作- 獨(dú)家原創(chuàng)5/15. 精品文檔 .面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如；濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團(tuán)化發(fā)展的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育（老師 -師傅）、科學(xué) （技術(shù)）教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，

11、這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。 老子曾說：天下大事，必做于細(xì)。教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，貝 y無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所

12、做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。三、 提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的班主任首先2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作- 獨(dú)家原創(chuàng)6/15. 精品文檔 .做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，

13、以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。四、 用愛呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛

14、等等，這些是 老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作- 獨(dú)家原創(chuàng)7/15. 精品文檔 .注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才 能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成 功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型， 足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工

15、人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加 強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂的成長。五、班主任要有責(zé)任心教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì) 致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主 任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教 育?？傊舜慰疾鞂W(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我

16、教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行 ！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作- 獨(dú)家原創(chuàng)8/15. 精品文檔 .使自己的班集體更加優(yōu)秀。考察學(xué)校心得體會(huì) （ 3）*年的校史為明德中學(xué)文化立校積淀了豐富的文化底蘊(yùn)，校門正中面對的廣場中央是創(chuàng)校者的塑像，兩邊矗立著形狀各異的石頭上分別是毛澤東和將介石對明德中學(xué)的題字和評價(jià)

17、，沿著校道深入到教學(xué)區(qū)邊圍是鑲嵌在矮墻體上的17 位中國科學(xué)院院士校友的半身塑像和4 個(gè)充滿鼓動(dòng)性的虛位像座，加上以賀龍?jiān)獛浀让捏w育館、圖書樓，用文字 詩聯(lián)串接而成的文化長廊等， 使校園文化氛圍一氣呵成， 浸 透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無時(shí)不 在向廣大師生潛移默化中熏染，這種文化立校的崇高立意使 校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。 學(xué)習(xí)明德中學(xué) 文化立校， 我們沒有這么長久的文化積累，但努力構(gòu)建一個(gè) 良好的文化育人環(huán)境， 促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染 的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)定十年樹木，百年樹人的信念，我想，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦

18、簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?shí)實(shí)在在推行的全面發(fā)展與特色辦學(xué)相結(jié)合的新課該 理念引發(fā)出我們許多新的思考。作為湖南省的兩所名校，明德中學(xué)和廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)在歷來的中考、高考中并沒有一而貫之的驕人業(yè)績，但社會(huì)對到兩校求學(xué)卻一直是趨之若騖，原因就在于其特色辦學(xué)、追求學(xué)生的面發(fā)2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作- 獨(dú)家原創(chuàng)9/15. 精品文檔 .展。廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長指出，我們的兩考成績一般居于中上游，并沒有特別的突出，但我們的籃球、美術(shù)、音樂在長沙卻是一流的，我們所設(shè)的特色班級都一直吸引著許多家長和學(xué)生。走進(jìn)明德、了解明德，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有 湖南體院定

19、點(diǎn)保送的籃球特色班，有由外籍老師直接任教的 英語特色班，有由宋祖英等著名藝術(shù)家定期指導(dǎo)的音樂、美 術(shù)特色班，還有名目繁多的校園社團(tuán)和藝術(shù)沙龍活動(dòng)等。所 有這一切，都明顯勾勒出他們的質(zhì)量觀已經(jīng)逐步從單向應(yīng)考型向綜合特色型轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變更符合最新課改精神理念。 從長遠(yuǎn)角度來看，這種發(fā)展趨向才是今后我們教育教學(xué)的主 流，因此，請進(jìn)來、走出去，多角度、多渠道的辦學(xué)模式確 實(shí)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討。精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、秩序井然的校園風(fēng)貌給了從事學(xué)校管理工作的校長們送來了一面管理寶鏡。廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一個(gè)擁有師生3000 多人的巨型學(xué)校，但是，它的管理領(lǐng)導(dǎo)才10 個(gè)人，而且整個(gè)學(xué)校井然有序。這讓我們更加深刻

20、體會(huì)到謀事在人真正含義，更加明白三個(gè)和尚沒水喝的道理。作為民辦學(xué)校，廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)既有辦學(xué)的公益性質(zhì)，也有基本的企業(yè)經(jīng)營的成本核算，以一當(dāng)十的管理在風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)行中也顯示了其管理機(jī)制、管理模式的科學(xué)高效，用廣益校長的話說，就是統(tǒng)一部署、職責(zé)分明、互助無怨、寧缺勿濫。而我們的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)一般要多出廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)一倍以上，但實(shí)際工作效果自以為的確不如他們，所以，2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作- 獨(dú)家原創(chuàng)10/15. 精品文檔 .把好用人關(guān)、提高自覺性、調(diào)動(dòng)積極性應(yīng)是我們接下來必須認(rèn)真探討的問題。考察學(xué)校心得體會(huì) （ 4）參加十二五瑞安市首屆校長任職資格培訓(xùn)班以來，我們分別去了龍港四小

21、、新紀(jì)元學(xué)校、泰順和溫州育英等學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，期間我們參觀了校園風(fēng)貌，聆聽了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué)、校園文化創(chuàng)建方面的成功經(jīng)驗(yàn)，我切實(shí)感受到了這幾所學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學(xué)成果。下面我來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：一、特色辦學(xué)引發(fā)新思考。20xx 年 11 月 24 日，我們一行人赴龍港四小教育集團(tuán)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，聽取了陳廣東校長的報(bào)告，我深感受益匪淺，體會(huì)良多。給我留下印象最深的就是雖然學(xué)校有77 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生很多，但能通過堅(jiān)持特色辦學(xué)，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。龍港四小經(jīng)歷多年的摸索和總結(jié)，創(chuàng)建了經(jīng)典誦讀、藝術(shù)教育、英語教育等學(xué)校品牌，這所學(xué)校無疑是成功的

22、學(xué)校，形成了自己的特色，打響了自己的品牌。由此我想到，學(xué)校其實(shí)只需要打造一個(gè)特色品牌就可以成就一方新天地，像我們一提尊重教育，馬上就想到安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué); 一說寓言教學(xué)就會(huì)想起紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樣，它們就是有了特色，而我們眾多學(xué)校其實(shí)是沒有什么特色的，如何特色辦學(xué)和怎樣特色辦學(xué)將成為今后我們思2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作- 獨(dú)家原創(chuàng)11/15. 精品文檔 .考和追求的話題。二、校園文化感受高品位。考察溫州育英學(xué)校的時(shí)候，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，大文化。學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)

23、使這所學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)，該學(xué)校利用一切可以利用的空間，學(xué)生書吧、生化實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校菜園、科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等讓我們 記憶猶新。李校長的育英賦，正副校長一個(gè)寫詞一個(gè)譜 曲寫校歌，校長如此有才，也讓我印象深刻。我想，校長要 成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，做一個(gè)讀書 人，文化人 ；學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃，出名師，育名 生，辦名校。反觀自己的學(xué)校，感覺校園文化建設(shè)方面的缺 乏，這也是下階段我要努力的目標(biāo)。雖然考察時(shí)間很短暫，然而這幾所學(xué)校給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。感謝王老師和進(jìn)修學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì)， 也相信大家都會(huì)

24、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。考察學(xué)校心得體會(huì) （ 5）20xx 年 10 月 20 日作為青島市名師培養(yǎng)工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區(qū)的考察學(xué)習(xí)活其間，我們一行 30 余人先后參觀了南京市夫子廟小學(xué)動(dòng)。和鳳游寺小學(xué)，上海市潯陽路小學(xué)和杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，聽取了華東師2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作- 獨(dú)家原創(chuàng)12/15. 精品文檔 .范大學(xué) 3 位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校?；仡欉@次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采、專家報(bào)告，給人留下了深刻的印象。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我有以下兩方面的體會(huì)。一、教育的精彩源自教育的細(xì)節(jié)。學(xué)校是教書育人的場所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的影響。老子曾說：天下大事，必做于細(xì)。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮提供廣闊舞臺(tái)。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié)，