“十一五”省專業(yè)建設(shè)方案

1、附件4:湖南省職業(yè)院校精品專業(yè)建設(shè)方案（試行）根據(jù)中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教 育的決定（湘發(fā)2006j22號）關(guān)于到2010年“建設(shè)200個省級 精品專業(yè)點(diǎn)”的精神，特制定湖南省職業(yè)院校精品專業(yè)建設(shè)方 案（試行）。一、指導(dǎo)思想按照“職業(yè)崗位明確，層次定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式先進(jìn)，專業(yè) 特色鮮明，人才質(zhì)量優(yōu)良”的要求，建設(shè)一批省級精品專業(yè)，推 進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系改革和教學(xué)內(nèi)容，全面提高我省職業(yè) 院校專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、建設(shè)目標(biāo)到2010年，全省建設(shè)200個省級精品專業(yè)點(diǎn)，高等職業(yè)院 校和中等職業(yè)學(xué)校各100個，形成精品專業(yè)集群和專業(yè)品牌體系, 形成一定規(guī)模的高技能

2、人才培養(yǎng)能力，建設(shè)中南地區(qū)高素質(zhì)技能 型人才培養(yǎng)基地。三、建設(shè)要求1、專業(yè)建設(shè)措施。職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)高度重視精品專業(yè)建設(shè)， 學(xué)校成立精品專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，學(xué) 校有與重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類一致的精品專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,并逐年實(shí)施; 設(shè)立了精品專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。2、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。有明確的職業(yè)崗位指向，人才培養(yǎng)規(guī)格 符合學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)層次，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)企 業(yè)技能型人才的需求。3、人才培養(yǎng)模式。形成了校企合作的辦學(xué)機(jī)制，建立了以 行業(yè)企業(yè)專家為主的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 參與專業(yè)建設(shè)全過程，與專業(yè)教師一起共同制訂人才培養(yǎng)方案， 確定人才培養(yǎng)規(guī)格、課程內(nèi)容、教學(xué)

3、方法等；大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié) 合，依托專業(yè)興辦相關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成“專業(yè)+公司+師生員工"專業(yè) 建設(shè)模式，高等職業(yè)院校興辦與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)，積極開展應(yīng)用 技術(shù)研究并取得一定的成效，中等職業(yè)學(xué)校依托專業(yè)與企業(yè)合作 共同開展生產(chǎn)經(jīng)營活動，積極開展應(yīng)用技術(shù)推廣與咨詢，不斷吸 收與消化新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)； 根據(jù)企業(yè)的需要，按照專業(yè)對口、保證專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格的基本原則, 大力推進(jìn)“訂單式”人才培養(yǎng)，“訂單式”培養(yǎng)的比例達(dá)到本專 業(yè)在校生的40%以上。4、專業(yè)人才培養(yǎng)方案。專業(yè)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)制訂人才培養(yǎng)方 案，針對崗位知識、能力、態(tài)度要求進(jìn)行充分調(diào)研與論證，形成 完整、嚴(yán)謹(jǐn)、針對性

4、較強(qiáng)的論證報(bào)告，高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)方 案由系部初審、教務(wù)處二審、學(xué)術(shù)委員會三審、院長終審并簽字 頒布，中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案由專業(yè)教研室初審、教務(wù)科二 審、校長終審并簽字頒布；根據(jù)職業(yè)崗位知識、能力、態(tài)度特點(diǎn), 充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，確定本專業(yè)的課程和課程結(jié)構(gòu)， 形成理論與實(shí)踐相互融合的以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的課程體 系；實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容達(dá)到50%以上（文科類專業(yè)不低于30%）;專 業(yè)教學(xué)方法堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”的原則，根據(jù)專業(yè)課程特點(diǎn), 采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué) 等方法，高度重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以案例或真實(shí)的任務(wù)來設(shè)計(jì) 專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；精心組織并

5、實(shí)施畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié) 果以學(xué)生作品為主，輔以實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，畢業(yè) 作品符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),畢業(yè)實(shí)習(xí)每名教師指導(dǎo)學(xué)生不超過15人, 且有一定比例的、具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的現(xiàn)場專家參與畢 業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)；充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多種媒體進(jìn)行教學(xué)， 在校園網(wǎng)上建立精品專業(yè)網(wǎng)頁，將人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、主 干課程教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、部分授課錄 像、網(wǎng)絡(luò)課件、在線測試等相關(guān)資料在網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享, 方便學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)；重視學(xué)生思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、 職業(yè)態(tài)度、身心健康的培養(yǎng)；建立體現(xiàn)職業(yè)能力的專業(yè)考核體系和評5、專業(yè)教師隊(duì)伍。形成職稱、學(xué)歷、學(xué)緣

6、、年齡結(jié)構(gòu)合理 的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，其中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師達(dá)到30%以上，中 級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師達(dá)到50%以上，“雙師型”教師達(dá)到70%以上, 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級職業(yè)資格； 高等職業(yè)院校教師全部達(dá)到本科以上學(xué)歷，其中45歲以下教師研 究生學(xué)歷或碩士學(xué)位以上的比例不低于35%,中等職業(yè)學(xué)校教師 80%以上達(dá)到本科學(xué)歷，其中45歲以下教師本科學(xué)歷達(dá)到100%; 教師全部獲得湖南省職業(yè)院?！皩I(yè)技能教學(xué)水平合格證書”；專 業(yè)教師團(tuán)隊(duì)中要有20%以上的現(xiàn)場專家；主干課程教師有豐富的 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力強(qiáng)，有一定的學(xué)術(shù)水平，對本專 業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系有

7、較全面的把握能力，具 有較強(qiáng)的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)吸 收、消化和推廣能力；專業(yè)負(fù)責(zé)人在本專業(yè)領(lǐng)域有較高學(xué)術(shù)造詣, 有1名以上省級專業(yè)帶頭人或本專業(yè)正高專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師 （中等職業(yè)學(xué)校為副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)）；制訂并實(shí)施了專業(yè)教師培 養(yǎng)方案。6、專業(yè)教學(xué)資源。專業(yè)主干課程擁有學(xué)校與現(xiàn)場專家一起 開發(fā)的校本教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教師教學(xué)指導(dǎo)書和學(xué)生學(xué)習(xí) 指導(dǎo)書等，建成集紙質(zhì)與電子、靜態(tài)與動態(tài)的圖書和網(wǎng)絡(luò)資源于 一體的立體化教學(xué)資源庫，教學(xué)資源庫包括專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、 課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價(jià)方案 等要素；校內(nèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件完全滿足專業(yè)教學(xué)需求

8、，形成真 實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備技術(shù)含量高，達(dá)到當(dāng)前 企業(yè)現(xiàn)場設(shè)備的一般水平，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的設(shè)施設(shè)備項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率和開 出率100%,價(jià)值達(dá)標(biāo)率80%以上、完好率90%以上，有便于學(xué)生 自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理制度，課余向?qū)W生周開放時間10小時 以上，有專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生自主開展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)；建立校外實(shí)踐教 學(xué)基地，與相關(guān)企業(yè)建立合作機(jī)制，能滿足頂崗實(shí)習(xí)的需要，校 外實(shí)踐基地成為專業(yè)教學(xué)的有效延伸。7、專業(yè)研究。開展了教育教學(xué)規(guī)律、人才培養(yǎng)模式、課程 體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革等研究，近三年有市（州）、 省部、國家教育教學(xué)改革研究課題，有一定數(shù)量的校級立項(xiàng)課題, 有教研教改成果在校內(nèi)推

9、廣，效果比較明顯，高等職業(yè)院校有省 級以上教學(xué)成果獎或哲學(xué)社會科學(xué)成果獎，在全國有一定影響的 刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文2篇以上，教師年人均公開發(fā)表論 文0.5篇以上，中等職業(yè)學(xué)校公開發(fā)表論文2篇以上；開展專業(yè) 應(yīng)用技術(shù)推廣與咨詢，建立了應(yīng)用技術(shù)咨詢、推廣機(jī)制，在當(dāng)?shù)?取得了一定的成效，高等職業(yè)院校開展應(yīng)用技術(shù)研究和產(chǎn)品開發(fā) 工作，有市州級以上或省部級行業(yè)科技成果獎或登記專利發(fā)明， 在全國有一定影響的公開刊物上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇以上，教 師公開發(fā)表論文年人均0. 5篇以上，中等職業(yè)學(xué)校有一定數(shù)量技 術(shù)推廣項(xiàng)目，公開發(fā)表專業(yè)論文3篇以上。8、專業(yè)管理。健全專業(yè)管理組織體系，高等職業(yè)院校的系 部

10、和中等職業(yè)學(xué)校的教務(wù)科，負(fù)責(zé)配備專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、 教輔人員，保證人員數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理，負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè) 施設(shè)備配置，確保專業(yè)教學(xué)需要；建立專業(yè)負(fù)責(zé)人制度，負(fù)責(zé)課 程安排、教材開發(fā)與組織、教研教改、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)；院校、系 部（教務(wù)科）、專業(yè)負(fù)責(zé)人共同負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，建立教育 教學(xué)質(zhì)量保障體系。9、人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生文明、守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮，有良好 的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，近三年無違法犯罪現(xiàn)象、無重大安 全責(zé)任事故;學(xué)生到課率98%以上,校內(nèi)考試考核合格率90%以上, 在評估和質(zhì)量抽查中公共課、專業(yè)課合格率90%以上，專業(yè)技能 合格率80%以上；高等職業(yè)院校畢業(yè)生具備高技能人才的

11、基本素 質(zhì)，全部獲得中級職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證證書，其中高級 職業(yè)資格獲證率50%以上，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生具備技能型人才 的基本素質(zhì)，全部獲得初級職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證證書， 其中中級職業(yè)資格獲證率50%以上，畢業(yè)生規(guī)格符合企業(yè)技能型 崗位的需要，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率90%以上，其中對口就業(yè)率80% 以上；學(xué)生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇有明顯優(yōu)勢，近三年 社會用人單位對畢業(yè)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)評價(jià)滿意率 90%以上，上崗起薪點(diǎn)明顯高于一般專業(yè)。10、特色與示范。精品專業(yè)成為區(qū)域內(nèi)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中心、 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、師資培訓(xùn)中心和職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)中心，在同類 專業(yè)中具有一定的影響，對同

12、類專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、 就業(yè)指導(dǎo)等方面進(jìn)行指導(dǎo)和示范；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和其他學(xué)校實(shí)現(xiàn) 共享，每年接受一定數(shù)量的外校學(xué)生到校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；根據(jù)區(qū)域內(nèi) 教師培訓(xùn)需求，制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，為區(qū)域內(nèi)教師專業(yè)知識、專 業(yè)技能培訓(xùn)提供服務(wù)；設(shè)有職業(yè)技能鑒定站或行業(yè)企業(yè)資格證書 授權(quán)認(rèn)證點(diǎn)或職業(yè)技能培訓(xùn)點(diǎn)，成為行業(yè)企業(yè)和區(qū)域技能人才培 訓(xùn)基地；初步形成了 一支專業(yè)名師隊(duì)伍，在本專業(yè)內(nèi)有一定的知 名度，開發(fā)了本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定影響的教材，開發(fā)了本專業(yè)內(nèi) 有一定影響的技術(shù)或產(chǎn)品、或者具有較強(qiáng)的新技術(shù)、新工藝、新 材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)的吸收、消化和推廣能力，且在當(dāng)?shù)赜幸?定的影響；高等職業(yè)院校近三年第一志愿高考投

13、檔分?jǐn)?shù)線在同類 專業(yè)中名列前茅，錄取新生報(bào)到率80%以上；本專業(yè)全日制學(xué)歷 教育在校生300人以上（農(nóng)林、地礦類和特殊行業(yè)的專業(yè)150人 以上）。四、申報(bào)與管理辦法1、精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目遵循自愿申報(bào)原則，中等職業(yè)學(xué)校由 學(xué)校提出申請報(bào)告，經(jīng)市州教育局審核同意后，由市州教育局統(tǒng) 一向省教育廳申報(bào)，高等職業(yè)院校由學(xué)校直接向省教育廳申報(bào)， 申報(bào)時間為每年5月底前，申報(bào)時需提交學(xué)校申請報(bào)告和項(xiàng)目建 設(shè)規(guī)劃，建設(shè)規(guī)劃根據(jù)湖南省職業(yè)院校精品專業(yè)建設(shè)方案所 規(guī)定的內(nèi)容，分項(xiàng)明確建設(shè)目標(biāo)、措施和建設(shè)經(jīng)費(fèi)，建設(shè)周期不 超過三年；項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)建設(shè)規(guī)劃逐年落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目和建 設(shè)經(jīng)費(fèi)；項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校應(yīng)有校級精品專業(yè)建

14、設(shè)方案，省級精品專 業(yè)在校級精品專業(yè)基礎(chǔ)上申報(bào)。2、省教育廳對項(xiàng)目立項(xiàng)進(jìn)行評估并發(fā)文確認(rèn)，精品專業(yè)建 設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)以學(xué)校自籌為主，省教育廳視項(xiàng)目建設(shè)情況給予一定 的經(jīng)費(fèi)支持，對項(xiàng)目建設(shè)情況每年進(jìn)行一次評估，凡未按建設(shè)規(guī) 劃完成年度建設(shè)項(xiàng)目的，取消精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目資格。3、項(xiàng)目建設(shè)完成后，省教育廳組織評估驗(yàn)收，評估合格的 授予“湖南省職業(yè)院校精品專業(yè)”稱號，該稱號代表湖南省職業(yè) 院校專業(yè)建設(shè)的最高水平。4、湖南省職業(yè)院校精品專業(yè)實(shí)行動態(tài)管理，每三年復(fù)評 一次，專業(yè)辦學(xué)水平明顯下降的取消稱號。以下是贈送資料勞動合同，不需要下載后可以編輯刪除！ !勞動合同一、雙方在簽訂本合同前，應(yīng)認(rèn)真閱讀本合同書。本

15、合同一經(jīng)簽訂，即具有法律效力，雙方必須嚴(yán)格履行。二、本合同必須由用人單位伸方）的法定代表人或者委托代理人）和職工（乙方）親自簽章，并加蓋用人單位公章娥 者勞動合同專用章）方為有效。三、本合同中的空欄，由雙方協(xié)商確定后填寫，并不得違反法律、法規(guī)和相關(guān)規(guī)定；不需填寫的空欄，劃上“/”。四、工時制度分為標(biāo)準(zhǔn)工時、不定時、綜合計(jì)算工時三種。實(shí)行不定時、綜合計(jì)算工時工作制的，應(yīng)經(jīng)勞動保障部門批準(zhǔn)。五、本合同的未盡事宜，可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，作為本合同的附件，與本合同一并履行。六、本合同必須認(rèn)真填寫，字跡淸楚、文字簡練、準(zhǔn)確，并不得擅自涂改。七、本合同（含附件）簽訂后，甲乙雙方各保管一份備查。甲方傭人單位）

16、：名稱：法定代表人：m：經(jīng)濟(jì)類型：聯(lián)系電話：乙方（職工）：姓名：身份證號碼：現(xiàn)住址：聯(lián)系電話：根據(jù)仲華人民共和國勞動法和國家及省的有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方按照平等自愿、協(xié)商一致的原則訂立本合同。一、合同期限（一）合同期限雙方同意按以下第種方式確定本合同期限：1、有固定期限：從年月日起至年月日止。2、無固定期限：從年月日起至本合同約定的終止條件出現(xiàn)時止（不得將法定解除條件約定為終止條件）。3、以完成一定的工作為期限：從年月日起至工作任務(wù)完成時止。（二）試用期限雙方同意按以下第種方式確定試用期期限（試用期包括在合同期內(nèi)）:1、無試用期。2、試用期從年月日起至年月日止。（試用期最長不超過六個月.其中合同期

17、限在六個月以下的，試用期不得超過十五日；合同期限在六個月以上一年以下的。試用期不得超過三十日；合同期限在一年以上兩年以下的，試用期不得超過六十日。）二、工作內(nèi)容（一）乙方的工作崗位（工作地點(diǎn)、部門、工種或職務(wù)）為（二）乙方的工作任務(wù)或職責(zé)是更本合同辦理，雙方簽章確認(rèn)的協(xié)議或通知書作為本合同的附件。（四）如甲方派乙方到外單位工作，應(yīng)簽訂補(bǔ)充協(xié)議。三、工作時間（一）甲乙雙方同意按以下第種方式確定乙方的工作時間：1、標(biāo)準(zhǔn)工時制，即每日工作小時，每周工作天，每周至少休息一天。2、不定時工作制，即經(jīng)勞動保障部門審批，乙方所在崗位實(shí)行不定時工作制。3、綜合計(jì)算工時工作制，即經(jīng)勞動保障部門審批，乙方所在崗位

18、實(shí)行以為周期，總工時小時的綜合計(jì)算工時工作制。（二）甲方因生產(chǎn)（工作）需要，經(jīng)與工會和乙方協(xié)商后可以延長工作時間。除（勞動法）第四十二條規(guī)定的情形外，一 般每日不得超過一小時，因特殊原因最長每日不得超過三小時，每月不得超過三十六小時。四，工資待遇（一）乙方正常工作時間的工資按下列第（）種形式執(zhí)行，不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。1、乙方試用期工資元/月；試用期滿工資元/月（一一元/日）。2、其他形式：。（二）2資必須以法定貨幣支付，不得以實(shí)物及有價(jià)證券替代貨幣支付。（三）甲方根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營狀況和依法制定的工資分配辦法調(diào)整乙方工資，乙方在六十日內(nèi)未提出異議的視為同意。（四）甲方每月_日發(fā)放工資。如遇節(jié)

19、假日或休息日，則提前到最近的工作日支付。（五）甲方依法安排乙方延長工作時間的，應(yīng)按（勞動法）第四十四條的規(guī)定支付延長工作時間的工資報(bào)酬。（一）任何一方要求變更本合同的有關(guān)內(nèi)容，都應(yīng)以書面形式通知對方。（二）甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致 可以變更本合同，并辦理變更本合同的手續(xù)。九、本合同的解除（一）經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。由甲方解除本合同的，應(yīng)按規(guī)定支付經(jīng)濟(jì)利償金。（二）屬下列情形之一的，甲方可以單方解除本合同：1、試用期內(nèi)證明乙方不符合錄用條件的；2、乙方嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或甲方規(guī)章制度的；3、嚴(yán)重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的；4、乙方被依法追究刑事責(zé)任的；5、甲方歇業(yè)、停業(yè)、瀕臨破產(chǎn)處于法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴(yán)重困難的；6、乙方患病或非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后不能從事本合同約定的工作，也不能從事由甲方另行安排的工作的；7、