班主任談話記錄

1、四一班學(xué)生談話記錄學(xué)生姓名：徐思宇時間:9 月 7日地點：辦公室 形式：溝通、了解學(xué)生內(nèi)心世界。該生以前的基本情況：大腦反應(yīng)靈活、基礎(chǔ)一般，熱愛勞動，個性、自尊心強。談話目的： 了解學(xué)生的內(nèi)心世界及家庭中的具體情況， 父親在今年意外身 亡，母親獨立撫養(yǎng)他及正在上高中的姐姐，在家不太聽媽媽的話。 鼓勵其自信自強。 班級的溫暖與關(guān)愛來感動。 有上進必鼓勵。（二）學(xué)生姓名：王浩時間：9月 11日地點：班上形式：班會檢討與個人看法該生基本情況：他屬于“合流同污”之人，不主動制亂，有亂必參，成績差，底 子淺，有懶惰的陋習談話過程： 征其意見與自己對自己的剖析。 教師對其分析：長處與短處，是與非！ 就事論

2、事，指其要害，引導(dǎo)其向積極主動方向發(fā)展。 給予時間，以同學(xué)和自己作證，使其變化。結(jié)果：（明顯有進步，甚至有主動要求調(diào)位的念頭！ ）（三）學(xué)生姓名：鄧斌時間： 9 月 19日地點：辦公室形式：與其交流和本人談話該生的基本情況：身體素質(zhì)差，經(jīng)常性頭痛，以病假為由曠課超過一個星期。談話基本過程： 向家長尋問在家情況 ,爭取家長的支持與配合 , 雙管齊下。 使其明白自身價值和班級榮譽。 展示班上同學(xué)對他的看法與期望。 討論將來的打算及計劃。電話得知（明顯受到感染！據(jù)家長反映，在家已大有進步！在校 表現(xiàn)以大有改觀。 ）四）學(xué)生姓名：劉洋 時間：9月 27日 地點：辦公室 形式：批評與引導(dǎo) 該生情況：懶惰

3、、性格沖動、喜歡和同學(xué)鬧矛盾、成績差。談話內(nèi)容： 引導(dǎo)，要求，與家長通電話。（五） 學(xué)生姓名：胡何冰 時間： 10 月 9 日 地點：辦公室 參與人：家長、本人與班主任 該生情況：學(xué)習基礎(chǔ)差，學(xué)習缺乏積極性，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。 過程：希望得到家長的配合，在家關(guān)注她的學(xué)習，同時要求她每天認真 完成好各科作業(yè)。（六） 學(xué)生姓名：朱振濤（全班的“重點人物” ） 時間： 10月 16日 地點：辦公室 形式：談話 該生以前記錄：打架、罵人、以大欺小、懶惰、學(xué)習基礎(chǔ)差 背景：家庭注意不夠，家教較松。談話起因：與同學(xué)打架。過程： 其明白打架的危害性。 使其明白打架的道德破壞性。 列舉他的種種劣跡。 使其省

4、悟同學(xué)對他的態(tài)度。 引導(dǎo)其如何改變自己。（最近在幾個方面有大進步（七）學(xué)生姓名：何金忠時間： 10月 23日地點：教室形式：談話談話過程：由于嚴重不講衛(wèi)生而造成與同學(xué)關(guān)系緊張，為此進行了這次談 話。 讓其認識到個人是集體的一部分， 只有參與集體溶入集體 才能在集體生活中獲得個人無法獲得的快樂。 每個人都要做好自己份內(nèi)的事。 及時改正。 想不到，可以去請教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進步 ！（八）學(xué)生姓名：黃學(xué)彬時間： 10月 30日地點：辦公室形式：談話談話過程：讓其了解自己的不足之處。 鼓勵他做個好的孩子，做事要積極，在班級樹立好榜樣 多給表現(xiàn)自己的機會。（九）學(xué)生姓名：羅宇龍時間： 11月

5、1日地點：辦公室形式：談話該生記錄： 不愛勞動，天天逃避掃地。你有沒有看過值日生安排表勞動的意義，幫助其體會幫助他人，快樂自己。十）學(xué)生姓名： 時間：月 11 日 地點：辦公室 形式：談話 談話過程： 學(xué)生姓名：王杰忠及家長時間：4月 16日地點：辦公室形式：談話談話記錄：家長：首先，我表示歉意，給老師和班級添了麻煩！感謝老師對孩子 的幫助，對老師崗位的辛苦表示體諒。 （用歉意和感激開口，比較容 易溝通）老師：比較開心地接受了我的開場白， 十分熱情地開始了我們的交談。 家長：然后，我客觀的評價孩子，承認他的淘氣。并舉例說明在家里 有時也很淘氣，經(jīng)常被我管教，我有時會體罰。然后引申到，男孩子 普

6、遍好動，希望和老師探討一下如何教育的問題（低姿態(tài)，表示虛心 探討、共同配合努力）十二） 學(xué)生姓名：郭文娟學(xué)時生間姓：名1：1陳月錦6強日時地點間：辦11公月室13日 地談話點目：的教：室上課聽講不用心的問題 談話目要點的：努力學(xué)習，完成作業(yè)。 談話要一點、你上課為什么不用心聽講 ?是老師講的課你不愛聽是嗎二一、老你為師什講的么課要來你能學(xué)聽校懂讀書嗎（提高認識） 三二、你父是親不為是你有交書些什費容么易困難嗎 三四、你要學(xué)習按時上完還有成些作業(yè)什。么困難 學(xué)生認四識、態(tài)你度應(yīng)該上課用心聽講按時完成作業(yè)。 學(xué)生通認過識細態(tài)心度談：話，提同了認識，態(tài)度誠懇得多了，并表示愿意認真、 按時完一成、作認業(yè)識。了是為自己讀書，不是父親要我讀。 效果二、答應(yīng)把作業(yè)寫工整。（十三）（十四）姓名：肖宇 地點：辦公室 時間： 11月 22日 談話目的：鼓勵繼續(xù)努力學(xué)習。談話要點一、你前段的表現(xiàn)很好。二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習。三、多做思考題，提高思維能力四、你在學(xué)習上有什么困難嗎學(xué)生認識態(tài)度：很高興，愿繼續(xù)努力學(xué)習（十五）學(xué)生姓名：