留校大學(xué)生暑期生活調(diào)查

1、留校大學(xué)生暑期生活調(diào)查留校大學(xué)生暑期生活調(diào)查引言 炎炎夏日 ,烈日當(dāng)頭 . 一年一度的暑期生活來(lái)臨了 .暑期, 對(duì) 于很多學(xué)生來(lái)說(shuō) ,是一個(gè)放松身心 , 提高自身修養(yǎng)的大好時(shí) 機(jī). 但我們發(fā)現(xiàn) :留守校園的一些大學(xué)生以玩網(wǎng)游 ,睡覺(jué), 閑 逛等方式打發(fā)自己的暑假時(shí)間 , 這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中是 否很普遍 ?這些現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是什么 ?以及如何尋找解決 方案?為了深入了解武漢各高校大學(xué)生的暑假生活 , 我 談與問(wèn)卷相結(jié)合來(lái)調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會(huì) 及時(shí)掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營(yíng)造良好 的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。 本課題“大學(xué)生暑期生活狀況調(diào)

2、查”對(duì)高校學(xué)生暑期 留校生活調(diào)查是一個(gè)具有實(shí)際意義的研究課題。該課題對(duì)了 解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展大學(xué)生思想政治 教育工作具有借鑒意義（ 04 級(jí)輔導(dǎo)員張建華老師評(píng)語(yǔ)） 。調(diào) 查內(nèi)容解析： 本次調(diào)查選取了武漢市七所教育部直屬院校。調(diào)查問(wèn)卷共發(fā) 放問(wèn)卷 610 份（地大 135份，華科 90 份，華師 80份，武大們” summeroerVER查團(tuán)隊(duì)頂著烈日, 走訪各高校 , 以訪80 份，財(cái)大 80 份，理工大 75 份，華農(nóng) 70 份）。其中有效問(wèn) 卷 588 份，有效回復(fù)率 98。因?yàn)楸菊{(diào)查傾向于地大學(xué)生，對(duì)地大留校學(xué)生的暑假生活安排以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的決策具 有參考價(jià)值。1.

3、 留校大學(xué)生假期生活調(diào)查l 超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生實(shí)施自己的暑期計(jì)劃不盡如意。 關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計(jì)劃情況調(diào)查 調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛 煉能力 的大好時(shí)機(jī)，在沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己 喜歡的 事情。比如在“暑期留校期間，你有沒(méi)有制定自己的暑期計(jì) 劃”問(wèn)題中，有 93.4 和 6.6 的人回答“有”和“沒(méi)有”。這表明仍有極 少數(shù)的大學(xué)生 針對(duì)兩個(gè)月的暑假?zèng)]有計(jì)劃，以至于無(wú)所事事，在空虛中度 過(guò)一天又一天。而在“如果制定了自己的暑期計(jì)劃，實(shí)施情況如何？”問(wèn)題 中，有 61.2 的人回答“一般 , 這表明，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生沒(méi)有 嚴(yán)格執(zhí)行自己的暑期計(jì)劃，這

4、可能主要由個(gè)人因素決定的。 關(guān)于假期生活狀況調(diào)查 通過(guò)調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的暑期大致可以分為四 類：“打工一族” （占 50）、“充電一族”、 “考研一族” 有 文章需求， 請(qǐng)到查字典范文網(wǎng)網(wǎng)站留言板， 12 小時(shí)內(nèi)解決您 的問(wèn)題！ （共占 61.7 ）、“無(wú)聊一族”（占 28.5 ）。他們不 同種類的暑期生活既由個(gè)人因素，又由社會(huì)因素決定的。但 不管怎樣，如何把握這短暫的兩個(gè)多月的時(shí)間真正學(xué)點(diǎn)什么， 做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。l 僅少數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇利用暑期時(shí)間做志愿活動(dòng) “社會(huì)實(shí)踐、兼職打工”一族調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有 25.5 的大學(xué)生是為了增加收入；

5、有 36.7 的大學(xué)生想自食其力；有 54.1 的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。 隨著社會(huì)改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始 變得異常豐富起來(lái)，選擇“到企業(yè)事業(yè)單位實(shí)習(xí)”和“暑假 家教或兼職”分別占 46.6 和 42.35 ，而選擇做志愿者的學(xué)生 僅占 6.97 。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到 企業(yè)事業(yè)單位實(shí)習(xí)是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己， 提高專業(yè)水平，也可以開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積 累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑假家教兼職打工賺錢也是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮?， 吃自己的飯， 自己多吃點(diǎn)苦， 父母少花點(diǎn)錢” 這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理

6、名言 . 盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和 自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先知不足”。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮。 不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱。調(diào)查顯示， 在“如果在暑假找工作的時(shí)候，你會(huì)擔(dān)心哪方面的問(wèn)題呢？” 的問(wèn)題中，有 61.2 的同學(xué)選擇了“怕上當(dāng)受騙”，而且最 近武漢晚報(bào)有關(guān)“ 200 多名大學(xué)生被中介公司所騙”的報(bào)道 更加劇了他們的擔(dān)憂。 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的徐本禹同學(xué)在武漢各高校的講座在大學(xué)生 中引起了強(qiáng)烈的凡響 , 但經(jīng)過(guò)我們調(diào)查，僅有 6.97 的人選擇 了在暑期時(shí)間做志愿活動(dòng)， 文章來(lái)源于 =文=秘 =11

7、4=網(wǎng) =站- 幫您找文章， 12小時(shí)內(nèi)解決您的文章需求 這不能不引起我 們深思。徐本禹的確感動(dòng)了很多人，在感動(dòng)的同時(shí)，我們更 應(yīng)該多一些思考：當(dāng)那么多素不相識(shí)的熱心人因?yàn)楦袆?dòng)而伸 出援助之手時(shí)，作為一名大學(xué)生，我們天天面對(duì)貧窮、面對(duì) 那么多貧困的失學(xué)孩子，我們做了些什么？當(dāng)看著那些辛勤 勞作的貧困村民，看著那些搖搖欲墜的校舍，看著那些孩子 們渴求知識(shí)的目光時(shí)，我們能就這樣對(duì)貧困熟視無(wú)睹？當(dāng)那 么多人因?yàn)楦袆?dòng)而遠(yuǎn)離繁華的都市、遠(yuǎn)離舒適的生活來(lái)到大 山深處，為那里的孩子帶來(lái)知識(shí)、帶來(lái)希望的時(shí)候，我們難 道忍心想盡一切辦法遠(yuǎn)離大山，追求舒適安逸的 生活？當(dāng)那么多人因?yàn)楦袆?dòng)而紛紛向大山深處的貧困人口

8、、 失學(xué)孩子捐物捐錢提供援助時(shí)，我們卻可以無(wú)視貧困，安于 貧窮？徐本禹點(diǎn)亮的火把刺痛了那么多人的眼睛，讓那么多 的人把愛(ài)灑向貧困的大山。面對(duì)徐本禹，我們是否感到自己 很庸俗，也很自私；或者是否曾經(jīng)也有這樣的沖動(dòng)，到偏遠(yuǎn) 的鄉(xiāng)村支教，但一些外界因素阻礙了我們的行動(dòng)？ “考研一族” 面對(duì)武漢炎熱的夏天，他們放棄了回家與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)， 放棄了寶貴的休息時(shí)間，頂著三四十度的高溫天氣，在自習(xí) 室里埋頭苦讀。調(diào)查顯示， 79.1 的同學(xué)有時(shí)間在校上自習(xí)， 上自習(xí)的時(shí)間一 般為 35 小時(shí)。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨 著高校擴(kuò)招以來(lái)，本科生倍受青昧已成歷史，越來(lái)越多的大 公司傾向于錄用起點(diǎn)較高的

9、研究生。因此，考研成了留校大 學(xué)生的奮斗目標(biāo)。 “充電一族” 為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻，一些大學(xué)生 紛紛意識(shí)到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質(zhì)才能在激烈 的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（大學(xué)生把 暑假期間各種課外實(shí)踐和學(xué)習(xí)稱為“補(bǔ)充教育”） ，盡管需 要金錢和時(shí)間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有 16.8 的同學(xué)選擇以培 訓(xùn)班的方式給自己充電， 。 “無(wú)聊一族”（“網(wǎng)游一族”） 整個(gè)暑假，無(wú)所事事的同學(xué)的確也存在。一些大學(xué)生本想留 在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職，但因?yàn)榉N種原因喪失了自信和興 趣，最終只好郁悶的度過(guò)整個(gè)暑假。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué) 校是為了逃避現(xiàn)實(shí)中的一些事情或者沉迷于游

10、戲中不能自 拔。調(diào)查顯示有 28.5 同學(xué)屬于“無(wú)聊一族”， 其中就有 10.7 的人選擇了“網(wǎng)吧上網(wǎng)”。大學(xué)校園“流行風(fēng)”多姿多彩，變幻不定。隨著網(wǎng)絡(luò)化世界 與信息時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)校園也刮起一陣網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。格調(diào)幽 雅，設(shè)計(jì)別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起。而自恃站 在思想和社會(huì)最前沿的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)潮流中自然是先領(lǐng)風(fēng) 氣，于是，大學(xué)校園就出現(xiàn)了一種新的消費(fèi)和休閑時(shí)尚 - 泡網(wǎng)吧。網(wǎng)上世界豐富多彩， 網(wǎng)上時(shí)空飛越無(wú)限， 網(wǎng)上游戲奇妙刺激。 凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要 問(wèn)，這些泡網(wǎng)吧的大學(xué)生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢？借 助網(wǎng)絡(luò)，他們又在做些什么呢？帶著這些疑問(wèn)，我們展開(kāi)

11、了 調(diào)查。為了進(jìn)一步調(diào)查，我們又走進(jìn)了校內(nèi)外的幾間網(wǎng)吧， 進(jìn)行了明察和暗訪。 通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生來(lái)講已經(jīng)不再新鮮，只 是，怎樣最有效地利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的真正作用還一個(gè)值 得我們深思的問(wèn)題。瀏覽新聞、打游戲、網(wǎng)上聊天交友、收 發(fā)電子郵件還僅僅是龐大的網(wǎng)絡(luò)世界的幾個(gè)簡(jiǎn)單的功能而 已。而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)上貿(mào)易，網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上求職已不是新鮮話題， 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件，查找資料更是網(wǎng)絡(luò)世界最普遍的功能，例如大學(xué)生完全可以 利用網(wǎng)絡(luò)尋找留學(xué)、考研方面的最新消息，而無(wú)需在圖書(shū)館 和書(shū)店里花費(fèi)更多時(shí)間。但網(wǎng)絡(luò)的這些功能大學(xué)生網(wǎng)迷們顯 然很少利用。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)世界，但網(wǎng)絡(luò)并不

12、是全部世界，另有極少數(shù)的一 些大學(xué)生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實(shí)世界疏遠(yuǎn)，成為 “網(wǎng)蟲(chóng)”。網(wǎng)蟲(chóng)一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在 網(wǎng)上釋放自我，這種情況非常不利于大學(xué)生的身心健康。問(wèn)題網(wǎng)吧是提供“電子海洛因”的地方，對(duì)于正處于求學(xué)階段的大學(xué)生而言，的確暗藏著誘惑和威脅。但相對(duì)于自控力不是很強(qiáng)的中小學(xué)生而言，大學(xué)生的心智和認(rèn)知無(wú)疑已經(jīng)趨向于成熟，他們應(yīng)該具有調(diào)整自己的能力，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何拒絕有害的東西，為何也會(huì)像個(gè)不懂事的孩子一樣沉迷于虛幻 的網(wǎng)絡(luò)世界和虛無(wú)的游戲情境？經(jīng)過(guò)走訪調(diào)查，在校內(nèi)的一家網(wǎng)苑中我們看到，電腦前幾乎 座無(wú)缺席，而掃視一下整個(gè)網(wǎng)苑的電腦屏幕，游戲畫(huà)面確實(shí) 占了一大部分。而

13、且即使在寢室，也有同學(xué)玩網(wǎng)游，雖然他 們?cè)诖髮W(xué)生群體中僅占少數(shù)，但也不能不引起我們的關(guān)注！2 學(xué)校為留校大學(xué)生提供的生活條件的調(diào)查l 超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的問(wèn)題不甚滿意 .調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)暑假在學(xué)校留校的生活條件感覺(jué) 一般，僅有級(jí)少數(shù)同學(xué)表示很滿意，而食堂問(wèn)題是學(xué)生最不 滿意的一個(gè)主要方面，許多大學(xué)生希望學(xué)校能夠提供良好的 飲食條件，通過(guò)與留校大學(xué)生交談，我們了解他們留校生活 借此實(shí)踐機(jī)會(huì)傳達(dá)他們的心聲。以下三點(diǎn)是他們反映的主要 方面，其中食堂問(wèn)題是他們最關(guān)心的問(wèn)題 考研，繼續(xù)深造 7月 27日下午,我們?cè)谌A中師范大學(xué)圖書(shū)館 里看到，閱覽室里大約有 40 多名學(xué)生正在上自習(xí)，學(xué)習(xí)

14、緊 張的程度不亞于平時(shí)。 您閱讀的文章來(lái)源查字典范文網(wǎng)網(wǎng) 查字典范文網(wǎng)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)最好的文秘資料站點(diǎn)！ 一位開(kāi) 學(xué)上大四的學(xué)生對(duì)我們說(shuō)，這里的學(xué)生都是為了迎接研究生 考試的。為了考研，他們放棄了暑假休息，而選擇了在學(xué)校 學(xué)習(xí)。在武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)上學(xué)的李同學(xué)，家住黃岡 市，雖然回家只需要 3 個(gè)多小時(shí)的車程，但她暑假卻沒(méi)有回 家，選擇了與書(shū)海為伍。雖然是暑假，她也是 6 點(diǎn)半起床， 吃過(guò)早飯后馬上奔到圖書(shū)館自習(xí)，中午累了就在圖書(shū)館桌子 上趴一會(huì)，下午一直學(xué)習(xí)到 17 點(diǎn)左右。 我們?cè)谠L談中了解到，“考研族”不在少數(shù)，他們或奔波于 各類考研輔導(dǎo)班，或忙于專業(yè)課程的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)是他們暑假 生活的

15、主題。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)化學(xué)學(xué)院陳同學(xué)的假期生活甚至 比上學(xué)還忙碌， 他給自己制訂了一份計(jì)劃， 每天早晨讀單詞、 上午英語(yǔ)閱讀，下午去考研輔導(dǎo)班，晚上專業(yè)復(fù)習(xí)。他告訴 我們，自己的“盟友”光本班就有十幾個(gè)，“我們放在自習(xí) 室里的書(shū)摞得像堡壘一樣，現(xiàn)在的感覺(jué)就好像回到了高考的 備戰(zhàn)期?！睂?duì)于正在利用暑期忙充電的大學(xué)生，華中農(nóng)業(yè)大 學(xué)團(tuán)委理論學(xué)習(xí)部的張力丹老師認(rèn)為，這部分大學(xué)生比較理 性，能夠充分利用暑期這段豐富知識(shí)和本領(lǐng)的最好時(shí)機(jī)，他 們?cè)诮佑|和理解社會(huì)的過(guò)程中，既提高了自己的各方面能力， 也在完善自我的同時(shí)將自己的專業(yè)技能運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，服 務(wù)社會(huì)。他進(jìn)一步談到，隨著社會(huì)對(duì)于綜合性人才的需要， 大學(xué)

16、生不能僅僅滿足于課堂理論的學(xué)習(xí)，也不應(yīng)該只想著在 暑假放松休閑。在理性分析自我的基礎(chǔ)上，應(yīng)該明確社會(huì)需 要什么，自己還需要補(bǔ)充什么，有的放矢，更好地打造自己 的核心競(jìng)爭(zhēng)力，張老師同時(shí)提醒廣大同學(xué)，在懷揣滿腔熱情 的同時(shí)，也要冷靜觀察，合理選擇，注意維護(hù)自身的合法權(quán)、人益。搞體驗(yàn)爭(zhēng)做家教 暑假一開(kāi)始，各大學(xué)門口、商業(yè)街上繁華地帶，舉牌做家教 的大學(xué)生就排起了長(zhǎng)隊(duì)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越拿孩子當(dāng)回事，幾乎每個(gè)家庭都有過(guò)請(qǐng)家 教的經(jīng)歷。在機(jī)關(guān)工作的劉女士對(duì)我們說(shuō)：“別看滿大街都 是舉牌子欲做家教的大學(xué)生，可要找到一個(gè)可心的家教，還 真不是一件容易的事。不單單要功課好，還要有教學(xué)方法， 另外，普通話要好，要

17、有親和力，也就是要有孩子緣，孩子 喜歡家教，才能跟他好好學(xué)?！蔽覀?cè)谒鹃T口看到，許多家 長(zhǎng)在與大學(xué)生交談后，都會(huì)問(wèn)一下孩子的意見(jiàn)。 武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院大三學(xué)生楊超是一名廣西籍的學(xué)生，這個(gè)暑 假她選擇留校。一直以來(lái)她在學(xué)習(xí)之余做家教，曾經(jīng)教過(guò) 3 名初中生的英語(yǔ)，對(duì)初中英語(yǔ)的教科書(shū)已經(jīng)非常熟悉，有過(guò) 做家教的經(jīng)歷。 暑假剛剛來(lái)臨， 就有一位家長(zhǎng)給她打來(lái)電話， 請(qǐng)她輔導(dǎo)初二英語(yǔ)。每周三個(gè)上午，楊超去做家教。楊超對(duì) 我們說(shuō)：“除了賺學(xué)費(fèi)，做家教也是一次接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。 與做服務(wù)員、促銷員相比，我更愿意選擇做家教?！睏畛?zé) 任心很強(qiáng)，每節(jié)課她都要認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求。她還喜歡研 究孩子的心理，因材施教。她告

18、訴記者：“教一個(gè)孩子，就 是走進(jìn)了一個(gè)家庭。在幫助孩子提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)， 我與這些家庭也結(jié)下了深厚的友情。有一位家長(zhǎng)，看到我每 天要倒兩趟車，路上要耽誤一個(gè)小時(shí)才能到她家，就主動(dòng)將 她家的自行車借給我，讓我把路費(fèi)省下來(lái)?！?每年暑假你都能在省內(nèi)一些鄉(xiāng)村的田間地頭看到一群活潑 的身影，他們或和農(nóng)民一起勞作，或向農(nóng)民傳授養(yǎng)殖、種植 技術(shù)；有時(shí)你還會(huì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大集上看到一群或歌或舞的年輕 人，他們用自己歡快的表演感染著周圍的每一個(gè)人；有時(shí)坐 在家里的你也許還會(huì)收到他們送來(lái)的藥品，或者是上門來(lái)維 修家電服務(wù)這群活潑熱情的年輕人是參加社會(huì)實(shí)踐的 大學(xué)生們。我們從部分學(xué)校的共青團(tuán)委了解到，今年暑假一

19、開(kāi)始，學(xué)生志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)了。此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)突出學(xué)習(xí)實(shí)踐 社會(huì)主義榮辱觀和服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主題，引導(dǎo)青 年學(xué)生與祖國(guó)共奮進(jìn)，為吉林振興作貢獻(xiàn)，其中“校村服務(wù) 計(jì)劃”就是今年暑假期間開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的主要內(nèi)容。 該計(jì)劃立足于發(fā)揮高校團(tuán)組織的人才優(yōu)勢(shì)、科技優(yōu)勢(shì)和專業(yè) 優(yōu)勢(shì)，以引導(dǎo)青年學(xué)生深入開(kāi)展榮辱觀教育、政策宣講、科 技支農(nóng)、支教服務(wù)、法律援助、醫(yī)療救助、 文藝演出為重點(diǎn)， 面向省政府確定的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和試點(diǎn)村， 主要采取結(jié)對(duì)服務(wù)的形式，長(zhǎng)期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。據(jù)了解，我 校團(tuán)委每年確定 18 個(gè)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，對(duì)口開(kāi)展扎實(shí)深入的服務(wù)，

20、 促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的整體發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年暑期我 省有近 10 萬(wàn)名大中專院校學(xué)生參與此次社會(huì)實(shí)踐，加上學(xué) 生自主開(kāi)展的個(gè)性化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，預(yù)計(jì)今年有 20 萬(wàn)名大 中專學(xué)生陸續(xù)分赴省內(nèi)外各地， 參加為期 1 個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐， 走進(jìn)“服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”的社會(huì)大課堂。 針對(duì)以上大學(xué)生留校生活所出現(xiàn)的問(wèn)題并結(jié)合我們的調(diào)查 結(jié)果，我們特提出以下建議，希望能對(duì)他們留校生活有所裨、人益。建議： 一暑假為我們自身發(fā)展和知識(shí)擴(kuò)充提供充足時(shí)間和廣闊空 間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。l 利用暑期時(shí)間參加志愿活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，增加社會(huì)責(zé) 任感和使命感！ 徐本禹是一個(gè)高尚無(wú)私的人，是

21、一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。 但是，他在一次報(bào)告會(huì)上說(shuō)， 他不希望再出現(xiàn)下一個(gè)徐本禹 是啊，我們真的不希望一個(gè) 23 歲的大學(xué)生用他稚嫩的肩膀 來(lái)肩負(fù)這樣沉重的社會(huì)問(wèn)題，我們也不能寄希望于社會(huì)的同 情和幫助來(lái)改變自己的貧窮，我們應(yīng)該通過(guò)徐本禹的事跡， 切實(shí)提高自身認(rèn)識(shí)，增加社會(huì)責(zé)任感和使命感，艱苦奮斗、 自力更生，挑戰(zhàn)貧困；立足實(shí)際，努力作好本職事情，對(duì)那 些貧困的失學(xué)兒童，對(duì)那些貧窮的、需要幫助的人們，伸出 我們力所能及的援助之手。少想一些個(gè)人的私利，多思考一 下怎樣改變一些地區(qū)貧窮落后的面貌；少想一些個(gè)人的得失， 多思考一下怎樣為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮自己的才能。我相信， 只要每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都有

22、這樣的思想、有這樣的認(rèn)識(shí)，我 們一定能很快改變國(guó)家一些地區(qū)貧窮落后的面貌。我們要學(xué) 習(xí)徐本禹“窮且益堅(jiān)，自強(qiáng)不息；勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；回 報(bào)社會(huì)，勇?lián)?zé)任?！钡木瘢米约旱氖钇跁r(shí)間多做志 愿活動(dòng)。l 冷靜面對(duì)“考證熱”，培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的 專業(yè)知識(shí)?，F(xiàn)在工作競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，因此多一個(gè)證書(shū)就會(huì)比別人多一 些優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了 相應(yīng)的證書(shū)要求，這兩年就業(yè)事實(shí)也表明，有證書(shū)的學(xué)生比沒(méi)證書(shū)的學(xué)生就業(yè)相對(duì)容易些，但同時(shí)也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應(yīng)該針對(duì)自己的專業(yè)的就業(yè)方向 并結(jié)合近期的職業(yè)目標(biāo)來(lái)選擇考證，不要盲目地見(jiàn)證就考， 更不能為了考證而

23、拋下本應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)課。我們應(yīng)該利用 暑期時(shí)間培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。l 在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無(wú)知沖昏了頭，要 加強(qiáng)體育鍛煉。對(duì)于一些大學(xué)生喊暑假無(wú)聊、沒(méi)意思這一客觀事實(shí)，有以下 幾個(gè)方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?lái)， 某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過(guò)度放縱；其二， 大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，往往安靜地呆在學(xué)校而不敢出去風(fēng) 風(fēng)火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個(gè) “如果”來(lái)供大家參考。如果你想暑假在校好好學(xué)習(xí)，那么 你放假后要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持實(shí)施；如果 你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會(huì)實(shí)踐，做到敢 想敢干但無(wú)論你

24、朝哪個(gè)方向走，你都要切記一定要按計(jì) 劃扎實(shí)走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無(wú)知沖昏了頭。 同時(shí)注意加強(qiáng)體育鍛煉。二除了學(xué)生個(gè)人努力外，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該如何為留校大學(xué) 生的暑期創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。 l 預(yù)防“網(wǎng)癮”刻不容緩，學(xué)校與社會(huì)應(yīng)攜手合作。其實(shí)，問(wèn)題網(wǎng)吧只是外因，留校大學(xué)生沉迷于其中的根本原 因是他們的思想出了問(wèn)題。外因是通過(guò)內(nèi)因起作用的，即使 及時(shí)有效地清除了問(wèn)題網(wǎng)吧，一些大學(xué)生依然會(huì)通過(guò)新的娛 樂(lè)和游戲的方式展現(xiàn)自己的思想問(wèn)題。l 學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生參加暑假志愿者活動(dòng)，為他們提供一些 機(jī)會(huì)。徐本禹感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了我們大學(xué)生。留校大學(xué)生整體的 精神面貌還是不錯(cuò)的

25、，我們內(nèi)心也許都有這種想法，但現(xiàn)實(shí) 的一些因素阻礙了我們的行動(dòng)，學(xué)校是否能夠引導(dǎo)我們利用 暑假時(shí)間多參加類似的志愿活動(dòng)，為我們提供一些機(jī)會(huì)呢？ l 學(xué)校和社會(huì)應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的暑期生活，保障他們的合法權(quán)、人益。學(xué)校應(yīng)為留校大學(xué)生提供一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，改善食堂生活。同 時(shí)由于大學(xué)生涉世不深，對(duì)社會(huì)上許多欺騙伎倆尚不具備很 強(qiáng)的辨別和防范能力，學(xué)校應(yīng)組織大學(xué)生維權(quán)小組，保障暑 期留校大學(xué)生的合法權(quán)益，同時(shí)社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大 學(xué)生打工的規(guī)范和管理。小資料他山之石 莫斯科；大學(xué)生“接管”市政府莫斯科市政府 8 月 1 日經(jīng)歷了重大“人事變動(dòng)”：除市長(zhǎng)仍 然是盧日科夫外，其余官員都被年紀(jì)輕輕的在校大學(xué)生“

26、取 代”。這是莫斯科市政府在市長(zhǎng)倡議下的一項(xiàng)有創(chuàng)意的舉措：包括 副市長(zhǎng)在內(nèi)的大小官員暑期都去休假，其職務(wù)暫時(shí)由市政府 挑選出的大學(xué)高年級(jí)學(xué)生代理，直到真正的官員休完假回來(lái) 上班。當(dāng)天，數(shù)十名大學(xué)生“官員”在盧日科夫的主持下召開(kāi)了莫 斯科新政府首次會(huì)議，討論了莫斯科青年計(jì)劃、城市居民住 房和城市建設(shè)等問(wèn)題。與會(huì)官員還就環(huán)境保護(hù)問(wèn)題展開(kāi)討論， 認(rèn)為政府在實(shí)施城市建設(shè)計(jì)劃時(shí)應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。這一意見(jiàn) 得到了市長(zhǎng)的認(rèn)可。根據(jù)莫斯科副市長(zhǎng)什韋佐娃介紹，“大學(xué)生市政府”計(jì)劃半 年前就開(kāi)始醞釀。 莫斯科市市政府先從 105 所高校挑選出 182 名大學(xué)生，再?gòu)闹刑暨x出 39 人代理休假的官員。這些大學(xué) 生“官

27、員”要為莫斯科市政府建設(shè)提出富有借鑒意義的方 案，并在“任期內(nèi)”積極參政議政。他們可以提出建議，但 無(wú)權(quán)在任何文件上簽字。 此外，這些大學(xué)生完全是義務(wù)任職， 沒(méi)任何報(bào)酬。什韋佐娃說(shuō)，讓大學(xué)生參與城市管理，既可以鍛煉他們的能 力、為政府儲(chǔ)備管理人才，又可以讓市政府借鑒年輕日的見(jiàn) 解，改善自身工作。調(diào)查結(jié)語(yǔ)暑期社會(huì)實(shí)踐感想暑假已成為長(zhǎng)年開(kāi)采中的金礦，漸漸可以看到盡頭了，而剩 下的問(wèn)題就是如何挖掘開(kāi)鑿出最好的資源，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。今 年暑假，我們參加了有關(guān)“留校大學(xué)生暑假生活的調(diào)查”的 實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們收獲很多。第一次 有組織到外面做社會(huì)實(shí)踐，雖然整個(gè)行程比較長(zhǎng)，但我們暗 下決心：無(wú)論多么艱難， 我們一定要做好！ 在調(diào)查的過(guò)程中， 我們團(tuán)隊(duì)無(wú)論是從組織上還是配合上都做得比較好。夏日的 燥熱與喧囂依然存在，但我們內(nèi)心卻始終不為之瘋狂，我們 默默地用我們的微笑與熱情去深入了解遇見(jiàn)的每一位留校 大學(xué)生。從武大、華師、理工大、財(cái)大到地大、華科，每一 個(gè)行程都灑下我們的汗水，