中班游戲：《勇敢向前沖》

1、中班游戲：勇敢向前沖XX課件中班游戲勇敢向前沖設(shè)計(jì)意圖：在如今的教育教學(xué)中， 幼兒教育是我們?cè)絹?lái)越重視的一門教育，所以我們一直在不斷創(chuàng)新和 思考，怎樣才是好的教育。在聽(tīng)過(guò)專家的講座之后我才明白，不一定好的東西或是用金錢買 來(lái)的東西才能讓孩子快樂(lè)，我們利用身邊的一些廢舊物品也能讓孩子 學(xué)到很多知識(shí)，得到很多意想不到的快樂(lè)。在日常生活中，報(bào)紙是我們常見(jiàn)的物品，在教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼 兒對(duì)報(bào)紙很感興趣，很多幼兒園里也用報(bào)紙做成球讓幼兒玩，有的把 報(bào)紙撕成碎片，還有的用報(bào)紙折飛機(jī)等等。在成人眼中那些不起眼的廢舊報(bào)紙卻成了孩子的寶貝。 我想，作為幼兒教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣結(jié)合原有經(jīng)驗(yàn)，提供幼 兒感興趣的材

2、料，讓幼兒能更好的發(fā)展。而且不管在哪個(gè)階段，報(bào)紙都可以成為我們游戲的材料，因此我 開(kāi)展了本次活動(dòng)。這次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的社會(huì)性著手， 提高幼兒的合作精神， 充分的體現(xiàn)一物多玩。教師對(duì)幼兒想出的新玩法要給予肯定，以增強(qiáng)幼兒的自信心和參 與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用報(bào)紙做各種有趣的游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力 和探索能力通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒與幼兒之間的合作精神，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神和集體 榮譽(yù)感。通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒下肢力量及增強(qiáng)自身的體耐力。培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的能力，要求幼兒遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干目標(biāo)管根活動(dòng)過(guò)程：熱身運(yùn)動(dòng)帶領(lǐng)幼兒到操 場(chǎng)做活動(dòng)前的準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)身體的各個(gè)部位，如：頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)手 腳的運(yùn)

3、動(dòng)等。會(huì)飛的報(bào)紙一一出示報(bào)紙，報(bào)紙是小朋友經(jīng)常見(jiàn)到的物品，報(bào)紙除 了可以看，你知道還可以做什么嗎？（幼兒說(shuō)出自己的想法）一一今天 我們要用報(bào)紙玩游戲。我可以讓報(bào)紙貼在我的身上，教師示范并講解游戲規(guī)則：把報(bào)紙 放于胸前，快速向前奔跑，不讓報(bào)紙掉下，跑到目標(biāo)管處然后返回， 報(bào)紙傳給下一個(gè)小朋友，然后到隊(duì)伍后面排隊(duì)，以竭力比賽的形式進(jìn) 行。抓尾巴一一剛才的游戲好玩嗎？一一教師出示用報(bào)紙卷成的尾巴， 問(wèn)：你知道這個(gè)怎么玩？（幼兒說(shuō)和示范） 教師講解游戲規(guī)則并請(qǐng) 幼兒示范，這次游戲需要小朋友們合作才能完成。幼兒排成排縱隊(duì)，在隊(duì)伍前面米放個(gè)目標(biāo)管，前面名幼兒把報(bào)紙 疊成一條尾巴塞在褲子后面，有尾巴的幼兒跑

4、出一段距離后，后名幼 兒聽(tīng)教師口令以快速跑出去追前面的幼兒把他的尾巴抓下來(lái)，要求幼 兒在游戲中不論抓到尾巴與否都必須繞過(guò)目標(biāo)管返回。快樂(lè)沖沖沖 玩了這么久你們累嗎？那還要繼續(xù)嗎？ 玩了 這么多游戲，我也不知道要怎么玩了，誰(shuí)來(lái)幫我想一想？把報(bào)紙揉成 團(tuán)，然后將報(bào)紙球大力拋出，快速跑出去把報(bào)紙球撿回來(lái)，幼兒排成 縱隊(duì)，幼兒模仿教師動(dòng)作，聽(tīng)教師口令，從規(guī)定位置出發(fā)快速跑到另 一處然后返回到起點(diǎn)。結(jié)束活動(dòng) 將幼兒排好隊(duì)，做放松活動(dòng)，整理教具，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒怎樣玩報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙的多種 玩法，同時(shí)發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)本次活動(dòng)我進(jìn)行了反思。 整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性很高，幼兒的參與性也很好，對(duì)報(bào)紙的不 同玩法幼兒也掌握了很多，達(dá)到了一物多玩的目標(biāo)，也培養(yǎng)了幼兒傾 聽(tīng)的能力。活動(dòng)中設(shè)計(jì)了三個(gè)游戲環(huán)節(jié)， 會(huì)飛的報(bào)紙和快仍快追環(huán)節(jié) 完成的都很好，但在抓尾巴環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一點(diǎn)異常的情況，經(jīng)我分 析，可能存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題： 一可能是教師在講解規(guī)則的時(shí)候幼兒因 為玩的欲望太強(qiáng)， 沒(méi)聽(tīng)清楚游戲規(guī)則。二在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒缺少合作的經(jīng)驗(yàn)，本環(huán)節(jié)需要幼