五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解訓(xùn)練北師大版

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解訓(xùn)練北師大版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀文言文，完成練習(xí)。高山流水伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鍾子期必得之。選自列子·湯問1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）伯牙善鼓琴（_） 善良；慈善。 擅長(zhǎng)；長(zhǎng)于。贊許。（2）善哉（_） 善良；慈善。 擅長(zhǎng)；長(zhǎng)于。贊許。（3）志在高山  （_） 意向，心里想著。記號(hào)。記載的文字。（4）伯牙所念（_） 惦記。說，讀，誦讀。  心里想到的。2用自己的話說

2、說畫線部分的意思。_3由“伯牙所念，鍾子期必得之”可以看出（）。A.伯牙彈的曲子，鍾子期都聽得清清楚楚B.伯牙彈什么，鍾子期都聽不懂C.伯牙心里想什么，都能通過琴聲傳達(dá)出來D.鍾子期也很懂音樂，伯牙的琴聲中聽不出伯牙所想4“高山流水”常用來比喻。A.知音難遇或樂曲高妙B.有山有水的絕美風(fēng)景C.纖塵不染的美好境界D.文筆流暢優(yōu)美2. 將下面的古詩(shī)文改成現(xiàn)代文，注意語(yǔ)言要精彩、幽默。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盻3. 閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題。齊心抗疫己亥末，荊楚初有疾，人蔑之。庚子春，染者劇增，溢至九州，人皆惶恐。此疾曰新冠，或因愚人

3、以鳥獸蛇蟲為上肴，濫食，終致疫至。京師得訊，頒令戰(zhàn)疫，封三鎮(zhèn)之城，召九州之醫(yī)。子離高堂，母別稚子。臨別無他言，唯曰：國(guó)有召，召必前，前必勝。不計(jì)報(bào)酬，無論生死。吾輩必不辱使命也。嗟夫！世間無天降之英雄，唯挺身之凡人耳。數(shù)萬白衣醫(yī)者聚至荊楚重地，共議疫，同抗之。然毒流之廣，實(shí)非幾日所控。于是乎，急建火神、雷神二院，誓十日成。世間諸國(guó)多以為妄語(yǔ)，或曰：是言兒戲乎？遂萬余巧匠夜以繼日，身不反顧。未十日，立。舉世驚。世間諸國(guó)嘆曰：奇跡也！然國(guó)人笑曰：常事爾，吾輩乃龍之后也，何奇之有哉？今抗疫逆行者以救國(guó)為己任，醫(yī)無懼，警無畏，民齊心。舉國(guó)上下，眾志成城。經(jīng)數(shù)月，云銷雨霽（jì），彩徹區(qū)明。春

4、風(fēng)十里又拂綠神州大地，膏（go）壤沃野再沐浴黎明朝陽(yáng)。（注釋）荊楚：是指古域包括現(xiàn)今湖北全域及其周圍，現(xiàn)指湖北省。蔑：這里是輕視的意思?；蛞颍夯蛟S因?yàn)?。肴：做熟的魚肉等。嗟夫：表示感嘆。 唯：只是。耳：罷了，只不過的意思。妄語(yǔ)：虛妄不實(shí)的話、謊言；說假話。立：指建立起來。舉世：全世界。云銷雨霽，彩徹區(qū)明：出自王勃的滕王閣序。意思是：雨過天晴，虹消云散，陽(yáng)光朗煦。膏壤：指肥沃的土地。1下句朗讀的正確停頓是（   ）A.或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴B.或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴C.或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴2結(jié)合上下文，借助注釋，寫出下面句子的大意。（1）未十日，立。舉世驚。世間諸國(guó)嘆曰：奇跡也

5、！_（2）醫(yī)無懼，警無畏，民齊心。_3文中第自然段劃?rùn)M線的句子“世間無天降之英雄，唯挺身之凡人耳”，陳述了英雄與凡人的關(guān)系。寫出你對(duì)這句話的理解。_4. 課外閱讀。齊宣王使人吹竽,必三百人.南郭處士請(qǐng)為王吹竽.宣王悅之,廩食以數(shù)百人.宣王死,閔王立.好一一聽之,處士逃.注釋：使人：叫人。  必：總是。處士：沒有官職的普通知識(shí)分子。請(qǐng)：要求。廩食：公家供給糧食。以：跟別人相同。 好：喜歡。1聯(lián)系注釋與上下文解釋句子。（1）南郭處士請(qǐng)為王吹竽：_（2）廩食以數(shù)百人：_2南郭先生逃跑的原因是：_3讀了這則寓言，你有什么啟發(fā)？_5. 閱讀理解。自護(hù)其短北人生而不識(shí)菱者，仕

6、于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其人自護(hù)其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”1解釋文中加點(diǎn)詞。而：_ 啖：_ 去：_ 欲：_2下列各組加點(diǎn)詞意思不一樣的一項(xiàng)是（   ）A.仕于南方  不得已而從仕B.或曰：“啖菱須去殼。”  或告之曰：“是非君子之道。”C.前山后山，何地不有  學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉3在下列句中括號(hào)里填上句子省略的成分。（_）曰：“我非不知。并殼者，（_）欲以（_）去熱也?！?這個(gè)寓言告訴人們的道理是：_。

7、6. 閱讀理解。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之。論語(yǔ)（注）必:一定。擇:選擇。其:代“他們”。善者:好的方面,優(yōu)點(diǎn)。不善者:缺點(diǎn)。1.說說你對(duì)這句話的理解。_2.舉個(gè)你身邊“三人行,必有我?guī)煛钡睦?寫下來。_7. 課外閱讀。齊白石臨摹學(xué)生的畫那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上的一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還以

8、為老師在跟他開玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對(duì)謝時(shí)尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。你需要理解并回答的問題是：1.結(jié)合上下文，解釋下列詞語(yǔ)。別致：_懇切：_  2.齊白石欣賞梅雞圖是因?yàn)椤?.“這畫太有味道了”中的“味道”的意思是 （  ）A.酸甜苦辣等味 B.香、臭等味C.畫的意境 D.意思4.

9、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑（ ）A.齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫？B.齊白石說話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。C.齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。D.謝時(shí)尼覺得自己的畫不夠好。5.從文中可以看出齊白石是一個(gè)怎樣的人？_8. 課內(nèi)閱讀。子曰：“溫_而知_，可以為師矣?！弊釉唬骸耙奯思齊焉，見不賢而內(nèi)_也?！?在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2解釋所填的詞語(yǔ)，把意思寫在下面的橫線上。_：_：_：_：3說說這兩句話的意思。_9. 閱讀理解。猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。（墨客揮犀·三）注

10、釋弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。1解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)：付子已   （_）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。_3用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？_4讀了這則故事，你有什么體會(huì)？ _10. 閱讀加油站。十一月四曰風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。1. 解釋詞語(yǔ)。（1）不自哀：_（2）尚：_（3）戍：_（4）夜闌：_2.詩(shī)歌前兩句運(yùn)用了什么寫法？說明了什么？_3.“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”一句一語(yǔ)雙關(guān)，應(yīng)怎樣理解？_4.“鐵馬冰河”進(jìn)入了詩(shī)人的夢(mèng)境，這說明了什么？_11. 課內(nèi)閱讀。古人談讀書蓋士人

11、讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流  有識(shí)則知學(xué)問無盡  不敢以一得自足  如何伯之觀海  如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也；_。此三者，缺一不可。（清）曾國(guó)藩1請(qǐng)將原文中缺失的句子填寫到下方的橫線上。2給短文空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。3解釋文中加點(diǎn)字的意思。蓋：（_）   窺：（_）士人：（_）  下流：（_）4下列選項(xiàng)中，與“河伯之觀?！钡摹爸庇梅ㄒ恢碌氖牵?#160; ）。A.默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。B.知之為知之，不知為不知，是

12、知也。C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。D.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。5結(jié)合選文，請(qǐng)你談一談為何讀書“第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒”？_12. 閱讀短文，回答問題。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sòng  yng）讀，（決 絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？譯文：我曾經(jīng)說過,讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最要緊。心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎

13、？1用橫線畫出括號(hào)里正確的字和讀音。2對(duì)文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是（   ）A.反問句，說明心到了，眼睛也會(huì)看到。B.反問句，點(diǎn)明，只要用心了，眼和口自然會(huì)到。點(diǎn)明心到的重要性。3讀了這篇短文， 你有什么收獲？_13. 閱讀與理解。楚有祠者,賜其舍人卮酒。舍人相謂曰:“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇,先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇,曰:“吾能為之足?！蔽闯?一人之蛇成,奪其卮曰:“蛇固無足,子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者,終亡其酒。1請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)為本文擬個(gè)標(biāo)題,填在文前的橫線上。2翻譯下面文言句子。蛇固無足,子

14、安能為之足?_3選出與本則寓言的寓意相反的一個(gè)成 ()A.畫餅充饑 B.畫虎類犬 C.畫龍點(diǎn)睛4你能說出這個(gè)寓言的寓意嗎?請(qǐng)寫在下面。_14. 閱讀與理解。智子疑鄰宋有富人,天雨墻壞。其子曰:“不筑,必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái),其家甚智其子,而疑鄰人之父。1下列帶點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()A.天雨墻壞雨:下雨 B.其鄰人之父亦云父:父親C.暮而果大亡其財(cái)亡:丟失 D.其家甚智其子甚:很,十分2下列句子,朗讀停頓正確的一項(xiàng)是()A.其家/甚智其/子,而/疑鄰人之父。B.其家/甚/智其子,而/疑鄰人之父。C.其/家甚智/其子,而/疑鄰人之父。D

15、.其/家甚/智其子,而/疑鄰人之父。3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子不正確的一項(xiàng)是()A.宋有富人,天雨墻壞。翻譯:宋國(guó)有個(gè)富人,天下雨毀壞了墻。B.暮而果大亡其財(cái)。翻譯:晚上果然丟失了大量錢財(cái)。C.不筑,必將有盜。翻譯:不把它修好,一定會(huì)有盜賊進(jìn)來。D.其家甚智其子。翻譯:他家的那個(gè)孩子十分聰明。4這個(gè)故事主要想告訴我們()A.出現(xiàn)問題要及時(shí)補(bǔ)救。 B.富人兒子非常聰明。C.評(píng)價(jià)一個(gè)人要客觀公正。 D.做人不要多管閑事。15. 小古文閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰慧，孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅，孔指以示兒口：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1解釋下列字詞。甚（_）   詣（_）   乃（_