廣東金融學(xué)院學(xué)科建設(shè)水平考核評價指標(biāo)體系

1、廣東金融學(xué)院學(xué)科建設(shè)水平考核評估指標(biāo)體系一、學(xué)科建設(shè)考核評估指標(biāo)體系建立的重要性學(xué)科建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)特色的主要標(biāo)志，是提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和創(chuàng)新能力的主要途徑，是增強(qiáng)學(xué)校社會競爭力和影響力的主要手段。 開展學(xué)科評 估工作，引入競爭機(jī)制，運(yùn)用學(xué)科的量化評估指標(biāo)體系，對學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀和水平進(jìn)行全 面檢查和評定，是加強(qiáng)我校學(xué)科建設(shè)的重要舉措。有利于加強(qiáng)對學(xué)科建設(shè)的總體規(guī)劃和 分類指導(dǎo)，激勵上進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)及相關(guān)學(xué)科間的資源合理配置與共享，積極集中現(xiàn)有 力量，大力引進(jìn)急需人才，改善科研條件，及時規(guī)范調(diào)整學(xué)科建設(shè)的方向。鼓勵學(xué)科與 學(xué)科的交叉、滲透，鼓勵學(xué)科點(diǎn)跨系部整合，保證學(xué)科建設(shè)的可

2、持續(xù)發(fā)展。二、學(xué)科建設(shè)評估指標(biāo)體系的構(gòu)建原則(1)科學(xué)性。應(yīng)盡可能包含學(xué)科建設(shè)的全部內(nèi)容，力求全面、公正、合理地反映 學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀、水平和內(nèi)涵。對指標(biāo)體系中的各個要素盡量量化，對確實(shí)不易量化的 定性指標(biāo)，要明確評估的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。(2)系統(tǒng)性。指標(biāo)選取應(yīng)充分體現(xiàn)指標(biāo)體系之間的關(guān)聯(lián)性和條理性，做到既無冗 余又盡可能全面，同時指標(biāo)的設(shè)立需符合實(shí)際情況并能夠?qū)崿F(xiàn)。(3)可行性。指標(biāo)數(shù)據(jù)應(yīng)易采集、易量化，計算公式科學(xué)合理，評價過程簡單， 利于掌握和操作。三、學(xué)科建設(shè)評估指標(biāo)體系的構(gòu)建我校學(xué)科建設(shè)的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)力和較高素質(zhì)的學(xué)科隊(duì)伍， 大力提高 教學(xué)與科學(xué)研究水平，增強(qiáng)為廣東經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展

3、服務(wù)的能力。 通過建設(shè)，使我校部分 學(xué)科具備或基本具備申報省級重點(diǎn)學(xué)科的水平和條件。學(xué)科建設(shè)水平考核評價指標(biāo)體系見下表所示。廣東金融學(xué)院學(xué)科建設(shè)水平考核評價指標(biāo)體系一級 指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評 價 等 級A (90-100)B ( 80-89)C (70-79)D (60-69)學(xué) 科 方 向0.15研究方向0.1有3個以上穩(wěn)定的研究方向，各 研究方向均有 5年以上的長期積 累，有相關(guān)學(xué)科作良好支撐，研 究方向居于國內(nèi)先進(jìn)水平。有3個穩(wěn)定的研究方向，其中 2 個主要研究方向至少有 5年以上 的長期積累，有相關(guān)學(xué)科作較好 支撐，研究方向處于省內(nèi)領(lǐng)先水 平。有2個以上穩(wěn)定的研究方向，有 3年以上的

4、積累，有相關(guān)學(xué)科作 支撐，研究方向居于省內(nèi)先進(jìn)水 平。有2個以上的研究方向， 尚無長期的積累或未形成 優(yōu)勢。學(xué)科特色0.05學(xué)科建設(shè)具有一定先進(jìn)性和創(chuàng)造 性，與國內(nèi)同類學(xué)科比較有T 優(yōu)勢，在國內(nèi)有f影響力。學(xué)科建設(shè)具有一定先進(jìn)性和創(chuàng)造 性，與省內(nèi)同類學(xué)科比較特色鮮 明，省內(nèi)影響力較強(qiáng)。學(xué)科建設(shè)先進(jìn)性和創(chuàng)造性一般， 與省內(nèi)同類學(xué)科比較有一定特 色，在省內(nèi)有影響力。學(xué)科建設(shè)不具備先進(jìn)性和 創(chuàng)造性，與校內(nèi)各類學(xué)科 比較令一定特色。學(xué) 術(shù) 隊(duì) 伍 0.2學(xué)科帶頭人 學(xué)術(shù)水平0.1具備條件之一：獲國家級成果獎；論文索引收錄論文 5篇以 上；主編影響較大的專著、 教材 并有教育部或省級成果二等獎以 上獎勵

5、。具備條件之一：獲教育部或省 級成果二等獎以上獎勵；論文 索引收錄論文 3篇以上；主編 有專著、教材并有教育部或省級 成果三等獎以上獎勵。具備條件之一：獲教育部或省 級成果三等獎以上獎勵；論文 索引收錄論文1篇以上；主編 有專著、教材并有省級以上鑒定 成果；在中文核心期刊上發(fā)表 論文10篇以上。具備條件之一：獲市廳 級二等獎以上獎勵；在 中文核心期刊發(fā)表論文5篇以上；主編或副主編 專嚏T、教材。主持（在研）2項(xiàng)以上國家級項(xiàng)目， 年均科研經(jīng)費(fèi)15力兀。主持（在研）1項(xiàng)國家級，或 1 項(xiàng)教育部或省級重大項(xiàng)目，年均 科研經(jīng)費(fèi)8方兀。主持（在研）1項(xiàng)教育部或省級項(xiàng)目，年均科研經(jīng)費(fèi) 5方兀。主持（在研）

6、1項(xiàng)市廳級重 大項(xiàng)目，年均經(jīng)費(fèi)3力兀。學(xué)科梯隊(duì)0.1學(xué)歷結(jié)構(gòu)0.05碩士以上學(xué)位人數(shù)A95%,其中博 士學(xué)位人數(shù)70%,每個研究方向 均有博士。碩士以上學(xué)位人數(shù) 90%,其中 博士學(xué)位人數(shù)60%,每個研究 方向均有博士。碩士以上學(xué)位人數(shù)A85%,其 中博士學(xué)位人數(shù)50%,主要研 究方向均有博士。碩士以上學(xué)位人數(shù)A85%, 每個研究方向均有碩士。職稱及 年齡結(jié)構(gòu)0.05副高以上職稱人數(shù)A 60%,其中 60歲以下教授5人以上，每個研 究方向均有教授主持。副高以上職稱人數(shù)A 50%,其中 60歲以下教授3人以上，主要研 究方向均有教授主持。副高以上職稱人數(shù)A40% ,有60 歲以下教授主持主要研究

7、方向， 其他研究方向均有副教授主持。副高以上職稱人數(shù)A30%, 每個研究方向均有副教授 主持。一級 指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評 價 等 級A (90100)B (8089)C (7079)D (6069)人 才 培養(yǎng)0.15研究生0.02同時具備：碩士學(xué)位授予比例>95%;初次就業(yè)率a95%。同時具備：碩士學(xué)位授予比例>90%;初次就業(yè)率a90%。同時具備：碩士學(xué)位授予比例>85%;初次就業(yè)率a85%。同時具備：碩士學(xué)位授 予比例80%;初次就業(yè)率 80%。本科生0.1具備條件之三：學(xué)士學(xué)位授予 比例95%;考取碩士人數(shù) 3%;初次就業(yè)率a95%;獲 得省部級二等獎以上獎勵。具備

8、條件之三：學(xué)士學(xué)位授予 比例90%;考取碩士人數(shù) 1%;初次就業(yè)率a90%;獲 得省部級三等獎以上獎勵。具備條件之三：學(xué)士學(xué)位授予 比例90%;有考取碩士； 初次就業(yè)率a85%;獲得省部 級獎勵。具備條件之三：學(xué)士學(xué) 位授予比例90%;初次 就業(yè)率a80%;獲得市廳 級以上獎勵。教學(xué)水平0.03具備條件之一：獲得國家特色 專業(yè)或課程；出版國家規(guī)劃教材；獲得國家教學(xué) （材）成果獎勵。具備條件之一：獲得省級品牌 專業(yè)或課程；出版規(guī)劃教材； 獲得省教學(xué)（材）成果二等以上 獎勵。具備條件之一：獲得校級品牌 專業(yè)或課程；出版教材；獲 得省級教學(xué)（材）成果獎勵。具備條件之一：出版教 材參考書；獲得市廳局

9、級教學(xué)（材）成果一等獎勵?？?學(xué) 研 究0.3科研項(xiàng)目0.1具備條件之二：副高以上職稱 人員年人均經(jīng)費(fèi)A10力兀；國 家級項(xiàng)目2項(xiàng)以上；3項(xiàng)教育部 或省級重大項(xiàng)目。具備條件之二：副高以上職稱 人員年人士經(jīng)費(fèi)5萬元；國家 級項(xiàng)目1項(xiàng)；2項(xiàng)教育部或省級 重大項(xiàng)目。具備條件之二：副高以上職稱 人員年人均經(jīng)費(fèi)3萬元，2 項(xiàng)以上教育部或省級項(xiàng)目。具備條件之二：副高以 上職稱人員年人均經(jīng)費(fèi) 2方兀；1項(xiàng)以上教育部 或省級項(xiàng)目?？蒲谐晒?.2成果獎勵0.1具備條件之一：國家成果獎1項(xiàng)；省級成果二等獎 2項(xiàng)； 省級成果鑒定 3項(xiàng)；科技成果 轉(zhuǎn)讓2項(xiàng)。具備條件之一：教育部或省級成果二等獎1項(xiàng)或二等獎2項(xiàng)；省級成

10、果鑒定 2項(xiàng)；科技成 果轉(zhuǎn)讓1項(xiàng)。具備條件之一：教育部或省級 成果三等獎1項(xiàng)；省級成果鑒 定1項(xiàng)；科技成果轉(zhuǎn)讓1項(xiàng)。具備條件之一：市廳局級成果二等獎1項(xiàng)或二等 獎2項(xiàng)；有成果鑒定； 科技成果轉(zhuǎn)讓1項(xiàng)。學(xué)木論文0.05具備條件之一：年人均學(xué)術(shù)論文3篇或核心期刊論文 2篇；論文索引收錄年均 5篇。具備條件之一：年人均學(xué)術(shù)論文2篇或核心期刊論文 1篇；論文索引收錄年均 3篇。具備條件之一：年人均學(xué)術(shù)論 文2篇或核心期刊論文1篇；論文索引收錄年均 2篇。具備條件之一：年人均 學(xué)術(shù)論文1篇；論文索 引收錄年均1篇。學(xué)術(shù)專著0.05主編且正式出版 3部，影晌較大。主編且正式出版 2部，有f的 影響力或參編

11、正式出版專著數(shù)量3部。主編且正式出版 1部或參編正 式出版專若2郃。參編正式出版專著 1部。一級 指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評 價 等 級A (90100)B (8089)C (7079)D (6069)條 件 建 設(shè) 0.1科研基地0.03國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或科研基地。宿郃共建重點(diǎn)頭3巫至或科仙基 地。省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)至或科研基地。校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或重點(diǎn)扶 持科仙生地。信息網(wǎng)絡(luò)0.02信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)好，欄目合理，內(nèi) 容豐富完整，更新快。信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)較好， 欄目較合理， 內(nèi)容較元整，更新較快。信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一般，欄目一般， 內(nèi)容一般，更新速度一般。信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一般，欄目 不太合理，內(nèi)容欠完整， 更新速度慢。儀器

12、設(shè)備0.03儀器設(shè)備條件優(yōu)良，充分滿足學(xué) 科發(fā)展及人才培養(yǎng)的需要。儀器設(shè)備條件良好，能滿足學(xué)科 發(fā)展及人才培養(yǎng)的需要。儀器設(shè)備條件尚可，能滿足學(xué)科 發(fā)展及人才培養(yǎng)目前的需要。儀器設(shè)備條件較差，尚不 能完全滿足學(xué)科發(fā)展及人 才培養(yǎng)需要。圖書資料0.02本學(xué)科相關(guān)圖書資料及相關(guān)中外 文雜志齊全。本學(xué)科相關(guān)圖書資料及相關(guān)中外 文雜志較齊全。本學(xué)科相關(guān)圖書資料及主要中 外文雜志較多。本學(xué)科相關(guān)圖書資料及主 要中外文雜志較少。學(xué) 術(shù) 交 流 0.1學(xué)術(shù)會議0.05主辦過2次全國性學(xué)術(shù)會議。主辦過1次全國性專題研討會或 2次地區(qū)性學(xué)術(shù)會議。主辦過1次地區(qū)性專題研討會 或2次全省學(xué)術(shù)會議。主辦過全省專題研討會或 全省專題學(xué)習(xí)班。合作交流0.05同時具備：與境外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)或 國內(nèi)重點(diǎn)院校（重點(diǎn)科研院所） 建立了固定的合作及交流；參 加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議人次或發(fā)表論 文篇數(shù)大于副高以上職稱人數(shù)。同時具備：與境外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)或 國內(nèi)重點(diǎn)院校（重點(diǎn)科研院所） 有專題合作及交流；參加國內(nèi) 外學(xué)術(shù)會議人次或發(fā)表論文篇數(shù) 大于副高以上職稱人數(shù)的 70%。同時具備：與境外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)或 國內(nèi)重點(diǎn)院校（重點(diǎn)科