幼兒園中班繪本活動：會飛的抱抱

1、幼兒園中班繪本活動：會飛的抱抱設(shè)計意圖：美國著 名心理 學(xué)家馬斯 洛將“歸屬與 愛的需 要”列 為人的重 要心理 需 要。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南也將“具有初步的歸屬感”列為幼兒社會 領(lǐng)域的一條重要發(fā)展目標(biāo)。馮曉霞教授在解讀36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 的 社 會 領(lǐng) 域 部 分 時 指 出 ：“幼 兒 的 歸 屬 感 往 往 來 自 于 他 們 對 群 體 生 活 的 直 接 感 受 和 體 驗 。家 庭 是 幼 兒 最 早 接 觸 的 社 會 群 體 ，父 母 對 幼 兒 無 微 不 至 的 照 顧 會 使 他 們 對 家 庭 產(chǎn) 生 一 種 歸 屬 感 ；進(jìn) 入 幼 兒 園 后 ，如 果 這

2、 個 新 群 體 能 像 家 庭 一 樣 帶 給 幼 兒 溫 暖 、關(guān) 愛 、尊 重 、支 持 和 鼓 勵 ，他 就 會 對 這 個 群 體 產(chǎn) 生 歸 屬 感 。” 對 于 中 班 幼 兒 來說 ，除 了 能 感 受 他 人 的 關(guān) 愛 ，還 應(yīng) 該 學(xué) 習(xí) 通 過 擁 抱 、親 吻 等 多 種 方 式 向 親 人 、 幼 兒 園 的 同 伴 等 表 達(dá) 愛 ，由 此 增 強(qiáng) 對 家 庭 、幼 兒 園 的 歸 屬 感 。因 此 ，根 據(jù) 我 班 幼 兒特點及中班幼兒歸屬感培養(yǎng)的相關(guān)要求，我設(shè)計了社會領(lǐng)域活動“會飛的抱 抱 ” ，引 導(dǎo) 幼 兒 通 過 繪 本 閱 讀 、情 景 游 戲 、角

3、色 扮 演 ，體 驗 家 庭 親 情 ，學(xué) 習(xí) 愛 的 表達(dá)。繪本會飛的抱抱描繪了這樣一個故事：小豬奶奶的生日快到了，為 了 表 達(dá) 對 奶 奶 的 愛 ，小 豬 想 給 奶 奶 寄 一 個 大 大 的 擁 抱 。經(jīng) 過 郵 遞 員 一 站 一 站 的 傳 遞 ，這 個 大 大 的 擁 抱 到 達(dá) 了 奶 奶 那 里 ，而 奶 奶 也 請 郵 遞 員 把 一 個 又 大 又 香 的 吻 送 給 她 的 孫 子 小 豬 ，以 表 達(dá) 她 的 愛 。這 是 一 個 簡 單 而 溫 馨 的 故 事 ，繪 本 中 有 創(chuàng) 意 的 情 節(jié) 和 親 情 主 題 深 深 地 吸 引 了 每 一 個 幼 兒

4、。根 據(jù) 活 動 目 標(biāo) ，我 設(shè) 計 了 以 下 幾 個 相 對 應(yīng) 的 活 動 環(huán) 節(jié) ：先 通 過 談 話 導(dǎo) 入 ，引 導(dǎo) 幼 兒 分 享 各 自 生 活 中 愛 的 經(jīng) 驗 ，思 考 自 己 會 用 什 么 辦 法 表 達(dá) 對 他 人 的 思 念 。接 下 來 ，引 出 繪 本 內(nèi) 容 ，引 發(fā) 幼 兒 的 角 色 移 情 體 驗 ，讓 幼 兒 感 受 小 豬 對 奶 奶 的 愛 以 及 小 豬 向 奶 奶 表 達(dá) 愛 的 急 切 心 情 。在 介 紹 了小豬獨特而富有創(chuàng)意的情感傳遞方式后，引導(dǎo)幼兒通過角色扮演開展情景游 戲 ，從 而 感 受 愛 的 互 動 與 接 力 ，體 驗 擁

5、 抱 、親 吻 帶 來 的 溫 暖 、幸 福 的 感 受 ，理 解 親 人 之 間 的 愛 與 關(guān) 懷 ，并 學(xué) 習(xí) 用 多 種 方 式 表 達(dá) 對 家 人 的 愛 。最 后 ，通 過 區(qū) 域 活 動 及家園共育，深化幼兒對家庭的歸屬感。目標(biāo)：1 感受小豬和奶奶之間濃濃的親情。2 體驗擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感 受 。3 學(xué)習(xí)通過語言、動作等方式表達(dá)愛。準(zhǔn)備：1 改 編 故 事 、 制 作 課 件 （根 據(jù) 中 班 幼 兒 的 思 維 特 點 和 理 解 水 平 ， 對 原 繪 本故事進(jìn)行改編，簡 化 人 物 間 復(fù) 雜 的 對 話 ，突 出 傳 遞 親 情 的 主 題 ，并 據(jù) 此 制

6、作 課件（ 如圖） ，顯示出小豬和媽媽一起去郵局郵寄擁抱給奶奶，通過郵寄的各個環(huán)節(jié)中動物郵 遞員們的傳遞，最終成功地將擁抱送給小豬奶奶，并帶回了小豬奶奶送給小豬的一個香吻的 過 程 ）。2制作小豬和小豬奶奶的頭飾各一個，各種動物郵遞員的頭飾若干；用KT 板 制 作 小 豬 家 的 房 子 和 小 豬 奶 奶 家 的 房 子 。過程：一、分享愛的經(jīng)驗師 ： 你 們 有 特 別 想 念 的 人 嗎 ?是 誰 ?為 什 么 這 么 想 念 他 （她 ）?師：你會用什么辦法表達(dá)你的思念？幼 ： 去 看 望 他 （她 ） 打 電 話 視 頻 聊 天 ,師：原來可以有那么多辦法來表達(dá)對一個人的想念。今天我

7、們要講一個 故 事 ，故 事 里 的 小 豬 很 想 念 奶 奶 ，它 給 奶 奶 準(zhǔn) 備 了 一 份 特 殊 的 生 日 禮 物 。猜 一 猜 會是什么呢?二、學(xué)習(xí)愛的表達(dá)師 ： （ 播放 課件 ； 顯 示 神秘 禮 物） 你 們看 ， 小豬 到 底送 了 什 么給 奶 奶 呢?（ 用鼠標(biāo)點擊禮物，出現(xiàn)小豬張開雙臂擁抱的畫面。）師：小豬說： “我要把我的愛告訴奶 奶，我 要給奶 奶一個大 大的、大大的 、世 界 上 最 大 最 大 的 抱 抱 。” 怎 樣 的 抱 抱 才 叫 作 “ 大 大 的 ” 抱 抱 呢 ?（ 引 導(dǎo) 幼 兒 用動作表示。）師：小豬要給奶奶一個大大的抱抱，可是奶奶住在

8、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，怎 么辦呀?你 們 有 辦 法 讓這個大 大 的抱抱傳到小豬奶奶那兒 嗎?（幼 兒 的 辦 法如下：開 車 去送抱抱坐飛機(jī)去送抱 抱乘 火 車 去 送 抱 抱可以請小鳥 幫 忙 ，讓小豬坐 到 小 鳥的身上去送抱 抱 可以 請袋鼠 媽 媽 幫 忙 ，讓小豬鉆進(jìn)袋鼠媽媽的口袋里，袋鼠媽媽會很快眺到小豬奶奶家，等等。）師 ：你 們 的 辦 法 都 很 好 ，小 豬 十 分 感 謝 你 們 ，小 豬 也 想 到 了 一 個 好 辦 法 ， 你 們 想 知 道 是 什 么 辦 法 嗎 ?（ 播 放 課 件 ， 顯 示 小 豬 拉 著 媽 媽 去 郵 局 的 畫 面 ）瞧 ， 小 豬用的

9、是一個什么辦法?師：可是小豬給奶奶準(zhǔn)備的禮物是一個大大的抱抱，這要怎么寄過去 呢 ?（ 播 放 課 件 ，顯 示 愛 心 傳 遞 的 過 程 ：小 豬 是 起 點 ，小 豬 奶 奶 是 終 點 ，中 間 用 數(shù)個 愛 心 連 接 ，每 點 擊 一 個 愛 心 ，愛 心 就 會 變 成 一 個 動 物 郵 遞 員 ，表 示 是 由 動 物 郵 遞員們幫助小豬傳遞這個大大的擁抱的。）師 ： 你 們 看 明 白 了 嗎 ?這 個 大 大 的 抱 抱 是 怎 樣 傳 遞 過 去 的 ?這 是 不 是 一 個 很特別的好辦法?三、體驗愛的傳遞師 ：你 們 愿 不 愿 意 也 來 當(dāng) 一 回 郵 遞 員

10、，幫 助 小 豬 傳 遞 這 個 抱 抱 呢 ?游戲一：傳遞愛的抱抱邀 請 2名 幼 兒 分 別 扮 演 小 豬 和 小 豬 奶 奶 ， 站 到 相 應(yīng) 的 房 子 里 ， 再 邀 請 幾 名幼兒戴上不同的動物頭飾扮演郵遞員。在游戲開始時，“小豬”先找第一個“ 郵 遞 員 ” ， 告 訴 他 ： “ 我 要 寄 一 個 大 大 的 抱 抱 給 奶 奶 ， 請 你 幫 我 寄 出 去 好 嗎 ?” 并用肢體動作給予大大的擁抱?！班]遞員”們依次傳遞并告訴下一個“郵遞員 ” ：“ 這 是 小 豬 送 給 奶 奶 的 大 大 的 抱 抱 ，請 你 傳 遞 過 去 ?！?直 到 將 大 大 的 擁 抱

11、傳遞到小豬奶奶那里。師 ： （播 放 課 件 ， 顯 示 小 豬 奶 奶 和 小 鴨 郵 遞 員 緊 緊 擁 抱 在 一 起 的 畫 面 ）奶 奶 喜 歡 這 個 抱 抱 嗎 ?你 是 從 哪 里 看 出 來 的 ?師：奶奶收到小豬的抱抱，感受到了小豬對她的愛，甜在心里，暖在心 里 。她 說 ：“ 我 也 要 把 我 的 愛 、我 的 吻 送 給 小 豬 ?！?你 們 覺 得 這 個 香 香 的 吻 可 以 用什么辦法送到小豬那里呢?幼：和小豬一樣也用郵遞員傳遞的方式。游戲二：傳遞愛的親吻延續(xù)前 面的游 戲，從“小豬奶 奶”開 始，將 親吻通 過“郵遞 員”傳 遞出去 ，“ 郵 遞 員 ” 之

12、 間 可 以 自 由 地 進(jìn) 行 傳 遞 ，并 說 明 ：“ 這 是 小 豬 奶 奶 送 給 小 豬 的 親 吻，請 你傳遞 過去?！敝钡綄?親吻傳 遞到“小豬”那 里。師：奶奶收到了小豬的禮物，小豬也收到了奶奶的禮物，大家的心里都 甜滋滋的，覺得幸福 極了 ，原 來 他 們 那 么 深 愛 著對方。今天 ，在 你 們 傳 遞 愛 的 擁抱和親吻的游戲中，我也 深 深 地 感 受 到 了 你 們 和同伴、老師 之 間 濃 濃 的 愛 。師 ： 你 們 喜 歡 會 飛 的 抱 抱 這 個 故 事 嗎 ?說 說 喜 歡 的 理 由 。師（小結(jié)）：是呀 ， 會 飛 的 抱 抱 讓 我們深深 感受 到

13、 了 快 樂 、 甜 蜜 和 幸福，家人之間的愛是那么的溫暖，愛的表達(dá)讓我們感到那么的幸福!延伸活動：1區(qū)域活動。如，將繪本會飛的抱抱投放到閱讀區(qū)，供幼兒閱讀、講述，同時，投放其他一些表達(dá)家人之間溫情與愛的圖書，讓幼兒在相關(guān)閱讀活動中進(jìn)一步感受家庭親情，以增強(qiáng)家庭歸屬感。又如，將各類動物頭飾等道具投放到表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步理解和體驗故事中角色的情感，感受愛的傳遞。2家園共育。鼓勵幼兒用肢體語言并通過做力所能及的事向父 母、祖輩表達(dá)他們的愛。建議家 長 在與孩子互動時要經(jīng)常通過肢體動作表達(dá)愛，并經(jīng) 常 帶孩子看望長輩，為孩子 作 良好的示范，讓孩子感受到一家人 在一起 的 幸 福

14、和 快 樂 。附 ： 會 飛 的 抱 抱 （根 據(jù) 繪 本 故 事 改 編 ）“ 奶 奶的生日 快 到了，送什么 好 呢?”小豬冥思苦想?！坝辛? 一個 好 大抱抱。他張開雙臂，張得好大好大，讓媽媽知道他的擁抱有多大?？?是 這 么 大 的 擁 抱 怎 么 才 能 送 給 奶 奶 呢 ?” 媽 媽 問 。小豬說 ：“我 們?nèi)ム]局 ，我要 抱抱郵 遞員， 再請他 把這個抱 抱給奶 奶?！庇谑切∝i拉著媽媽來到了鎮(zhèn)上的郵局。小豬很有禮貌地對小狗先生說道： “ 我 要 寄 一 個 大 大 的 抱 抱 給 奶 奶 ， 請 您 幫 我 寄 出 去 好 嗎 ?這 是 我 奶 奶 家 的 地 址?！薄班?， 我

15、們通 常不為人 家寄抱 抱，不 過可以 試試看 ?！毙」?先生說 。小 豬 走 到 柜 臺 后 面 ，張 開 雙 臂 ，張 得 好 大 好 大 ，給 小 狗 先 生 一 個 好 大 的 擁 抱 。“ 您 把 抱 抱 給 郵 遞 員 的 時 候 ，就 要 像 這 個 抱 抱 一 樣 大 喔 ?！?小 豬 認(rèn) 真 地 說 道 。于是動物郵遞員們開始忙碌起來了，他們要將這份特殊的信件順利送達(dá)。 小 狗 郵 遞 員 張 開 雙 臂 ，張 得 好 大 好 大 ，給 小 羊 一 個 很 大 的 擁 抱 。小 羊 郵 遞 員 張 開 雙 臂 ，也 張 得 好 大 好 大 ，給 小 兔 一 個 很 大 的 擁 抱 。小 兔 郵 遞 員 張 開 雙 臂 ，給 刺 猬 一 個 很 大 的 擁 抱 。刺 猬 郵 遞 員 張 開 雙 臂 ，又 將 這 個 大 大 的 擁 抱 傳 遞 給 小 貓 。小 貓 郵 遞 員 將 擁 抱 傳 給 了 大 熊 ，大 熊 郵 遞 員 又 傳 給