幼兒園大班科學(xué)教案《撲克牌排排站》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班科學(xué)教案撲克牌排排站大班科學(xué)公開課教案撲克牌排排站【活動目標(biāo)】1、通過玩撲克，鼓勵幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。2、通過操作，了解簡單的力學(xué)原理。3、學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果，并樂意在集體中表達(dá)自己的想法?！净顒訙?zhǔn)備】1、撲克牌人手二十張。2、記錄紙、筆人手一份。【活動過程】一、引出課題。教師：小朋友你們看這是什么呀？撲克牌是用來干什么的？今天，老師要請小朋友和撲克牌來玩新游戲。二、幼兒探索怎樣利用兩張撲克牌讓其站立在桌子上。教師：老師在每個小朋友的桌子上放了兩張撲克牌，你們?nèi)ピ囈辉?，看能不能讓撲克牌站在桌子上。然后把你們的方法記錄在紙上，待會來告訴大家。1、幼兒第一次嘗試。2、嘗試后交流。

2、（1）你是用什么辦法讓撲克牌站立在桌子上的。（請幼兒出示記錄紙并進(jìn)行解釋和示范）。（2）為什么這個方法能讓撲克牌站在桌子上呢？（3）我剛才看見有幾個小朋友也用這個方法讓撲克牌站起來，但是后來又倒了，這是怎么回事？（4）有不一樣的方法嗎？（5）他這個方法和剛才的有什么不同？3、幼兒第二次嘗試。剛才小朋友想出了幾種讓撲克牌站立的方法，現(xiàn)在老師請小朋友用這幾種方法都去試一試，待會你來告訴大家，哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)。4、嘗試后交流。（1）你覺得這幾種方法中哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)？（2）為什么？三、引導(dǎo)幼兒綜合利用剛才的辦法，將撲克牌搭建的更高。1、教師：剛才我們想出了

3、不同的可以讓撲克牌站立的方法，而且也討論了哪一種方法可以讓撲克牌站得更穩(wěn)，現(xiàn)在老師為每個小朋友準(zhǔn)備了20張撲克牌，干什么呢？老師要請你利用這些撲克牌來搭小房子，看看誰的房子搭的又高又牢固，待會也請你把搭房子的方法記錄在紙上。2、幼兒嘗試。3、請先搭好的小朋友拿著自己的記錄紙和他人進(jìn)行交流。（1）交流搭建的不同方法。（2）交流剛才在搭的時候有沒有遇到困難，你是怎樣解決的。4、集體交流。（1）教師：誰來介紹一下自己搭的小房子。（教師將事先拍好的照片放出來與幼兒的記錄紙進(jìn)行比較）（2）你向小朋友來介紹一下自己的記錄紙和搭房子的辦法。（3）你剛才在搭房子的時候有沒有遇到困難，你是怎么解決的？誰有更好的辦法來幫助他解決這個問題？【延伸

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