課前三分鐘演講稿匯編四篇1

1、課前三分鐘演講稿匯編四篇祝你成功！課前三分鐘演講稿匯編四篇 課前三分鐘演講稿 篇1 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！按照慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘勵志演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活態(tài)度。曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會收獲沮喪的心情?；蛟S有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想

2、的大學(xué)。然而，這些抱怨無法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢？相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員與副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。相信，假若沒有積極樂觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫-凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與贊美。親愛的朋友們，雖然我們無法預(yù)知下一秒會發(fā)生怎樣的事情，但

3、相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光與快樂。 課前三分鐘演講稿 篇2 各位同學(xué)：大家好！小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可經(jīng)歷千辛萬苦，還是一株普通的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極期望自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。它們付出努力了，卻沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢？因?yàn)樗鼈儧]有認(rèn)清自己，沒有把握好自己就應(yīng)努力的方向。一個人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認(rèn)清自己的

4、實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的'穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然應(yīng)對自己的失敗，認(rèn)真分析原因，正確地評估自己的潛力，最終，他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù)，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會有結(jié)果，很難想象潘長江能夠在NBA的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃也很難想象姚明穿時尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語送進(jìn)千家萬戶。如果不能成為自己的伯樂，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努

5、力，再多的汗水也只能是石沉大海沒有一點(diǎn)壯觀的波瀾，再多的付出也不會得到回報?，F(xiàn)實(shí)中，我們每個人不必須都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業(yè)不必須都要驚天動地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過堅(jiān)持不懈地奮斗，經(jīng)過挫折的暴風(fēng)雨，才會出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。同學(xué)們，只有認(rèn)請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。謝謝大家！ 課前三分鐘演講稿 篇3 烏云籠罩著天空，眼前一片昏暗，只在閃電時才有一線亮光，掃去昏暗帶來的沉悶。但閃電以后，是隆隆的雷聲，那雷聲好像從頭上滾過，然后重重地一響，炸了開來，好嚇人。一道電光閃過

6、，我趕緊捂住了耳朵下午，外面突然起刮著烈風(fēng)。村子里到處雞鳴狗叫，屋子里變得陰暗起來。要下雨了。樹葉強(qiáng)烈地?fù)u動，遠(yuǎn)處傳來“隆隆”聲，好像從地底下發(fā)出來的。我往窗外一看，天空烏云密布，風(fēng)聲大作。大街上已幾乎沒有行人，只看見幾輛車子飛快駛過。不過一會兒，外面就大雨滂沱，傾瀉而下。我家的窗戶被風(fēng)吹得“嘎嘎”響，媽媽連忙將它鎖上。雷雨期間不能開電視、電腦、錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)我只好畫畫。又一陣狂風(fēng)，搖得迷了人的雙眼，不知誰家的窗戶沒有關(guān)，“啪嚓”傳來玻璃碎裂的聲音。地上出現(xiàn)了雨點(diǎn)的濕透印，漸漸變大了。雷聲大了起來，好像在鼓動雨：大家往下跳!雨大了起來。雷聲變得清脆了，姥姥說：這是立雷，最有危險性。雷聲“咔嚓”

7、“咔嚓”真像西游記里寫的那樣，雷公、雷母在云中手舞大錘在指揮。閃電的線條越來越粗，打一下雷就有一道閃電劃破天空直插地面，天空變得如同白晝。雨斷斷續(xù)續(xù)的，一會兒大，一會兒小，“嘩嘩”聲漸近漸遠(yuǎn)，不知道什么時候才會停，鳥有巢的都回了巢，沒有巢的躲在大樹下，不時地抖落頭上的雨水，然后又把頭深深藏在頸脖里。這閃電的速度越來越快，快速的出現(xiàn)，又快速的消失，像一個和你躲藏的小男孩兒，他穿著漂白的衣裳，那種白是一種很難在調(diào)色板上調(diào)成的顏色，他將淡黃、橙黃、灰色、像光一樣的白色融為一體，組成了這閃電的顏色。雷陣雨過后，天空好象更藍(lán)了，空氣更清新了，可能是雷陣雨把它們清洗了吧!一會兒，閃電向天邊劃去，風(fēng)跑向了遠(yuǎn)

8、方，雨悄悄地走了。村子地上很濕，那里的花、草、樹、木除了那“滴答”“滴答”的滴水聲，樹葉上滾動著晶瑩透亮的雨珠，披上了“新衣服”，門前有著一個個小水洼，狗在舔著小水洼中的水，雞又從雞窩里走了出來，在院子里悠閑地覓食，小鳥“撲棱”“撲棱”地飛走了。鴿子也飛來了，河邊的垂柳更加美麗。好一場雷陣雨啊!天突然陰了下來，剛才還是陽光燦爛，頃刻間便布滿了濃濃的烏云，屋里一片漆黑，在窗前看書，很費(fèi)眼力，于是我放下筆和書，向窗外望去。一陣大風(fēng)刮來，樹枝被狠命地?fù)u曳著，發(fā)出咯咯吧吧的響聲，似乎隨時都會脫離樹干，被甩向遠(yuǎn)方。不知誰家的窗戶未掛窗鉤，失去控制的窗戶不停地?fù)u動，磕磕碰碰，我還沒有來得及推測后果，便聽到

9、“呯”的一聲，玻璃碎了。烏云籠罩著天空，眼前一片昏暗，只在閃電時才有一線亮光，掃去昏暗帶來的沉悶。但閃電以后，是隆隆的雷聲，那雷聲好像從頭上滾過，然后重重地一響，炸了開來，好嚇人。一道電光閃過，我趕緊捂住了耳朵雨點(diǎn)頓時落了下來。很大的雨點(diǎn)，順著風(fēng)勢，斜斜地落在我家窗臺上，一轉(zhuǎn)眼就形成了一個又一個水印。驟然間，雨點(diǎn)變得非常密集，視野中的樓房和樹木，隱入茫茫的雨色中。約半小時后，雨停了，云散了，樹和樓似乎沒什么兩樣，只是與雨前不同，眼前一片清新。 課前三分鐘演講稿 篇4 尊敬的老師、親愛的同學(xué)：大家早上好!每個人都有夢想，它是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo);夢想像一粒種子，種在“心”的

10、土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁灘，冷冷清清，沒有活力。我相信同學(xué)們都有自己美好的夢想。小時候，因?yàn)閶寢尮ぷ髅Γ也坏?歲就上了幼兒園。記得在幼兒園時，老師總是親切的喊我“小不點(diǎn)”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個老師，但我印象中，老師們都有甜美的酒窩，都愛帶我們?nèi)ネ?。記得那時，我是個膽小的害羞的小女孩兒，有什么話都不敢跟老師說，以至于還尿過幾回褲子，真覺得害臊啊!老師發(fā)現(xiàn)了我的特點(diǎn)后，就像媽媽一樣照顧我。冬天，老師會拉著我的小手說：，來烤烤火，暖和一會兒。他有時會給我吃東西，有時會給我梳一個漂亮的發(fā)型。漸漸地，我再也不膽小害羞了，把老師當(dāng)做自己

11、的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。進(jìn)入了小學(xué)，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我現(xiàn)在的老師朱老師。她總愛在我取得好成績時，給我一縷贊許的目光和一個迷人的微笑：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵我，不錯，繼續(xù)加油!那目光、那笑容，像和煦(u)的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，我知道很快我就會上初中，會離開學(xué)校，但我會永遠(yuǎn)記得我的老師。啊，我長大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點(diǎn)燃每一個學(xué)生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀。我喜歡歷史，歷史無所不包，博大精深，還能讓我們開拓視野、激發(fā)想象力。我的夢想是當(dāng)一名歷史老師。你看，我微笑著走進(jìn)教室，站在講臺上，“王老師好!”一陣問候聲在我耳邊回蕩著，我揮動著教鞭，給同學(xué)們講著生動的歷史故事，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁征博引，并適當(dāng)?shù)募由献约旱姆治龊涂捶?。我講完后，讓同學(xué)們來描述歷史事件，加深大家的記憶，同學(xué)們自然而然的掌握