尊重他人主題班會教案

1、尊重他人主題班會教案一、主題班會背景：同學們的生活或學習中，我經常會聽到一些同學罵人，或者不尊重他人。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。更有甚者，上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有意見。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現。二、主題班會目的：通過此次主題班會，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。三、主題班會設想：班會上主要安排了小品表演、看影片、故事會及三句半和說出心里話等，給多數同學一些發(fā)言傾訴的機會，希望通過這些

2、有趣的活動讓同學們學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。明白自己如果要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。四、班會過程：（一）主持人開場男:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；男:尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨； 女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。宣布主題班會開始（二）“照鏡子”表演一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿

3、出來。通過主持人的串聯詞揭示活動目的：在我們的學習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。（三）詩朗誦尊重由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。男：同學們都喜歡看動畫片，下面就請欣賞動畫片回聲。 （影片中告訴我們你尊重他人，也會贏得他人的尊重）（四）三句半表演（五）故事聯播男：使用文明禮貌是尊重他人的之接表現。讓我們都學會說聲“對不起”，讓溫暖的人際新風，去融化一個個不應出現的，人和人關系間的疙瘩。女：有句格言說：“有

4、人向你鞠躬，你要向他還禮，因為他不是你的奴隸。”同學們，你們想受到別人的尊重嗎？那么，就請你先尊重別人吧！合：讓我們講文明、講禮貌、尊重他人的意見想法、尊重他人的方方面面，使我們的學校成為和睦的大家庭。女:尊重別人這種品德，并不是天生獲得的，它是良好的教育結果。對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望寫出來。每位同學用一張心型“心聲卡”，寫好后貼在“布告欄”中。男：很多同學面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，其實這樣有時會縱容他們更多的此類行為，甚至變本加厲，變成“稱王稱霸”。溝通是面對不尊重行為的一個好辦法，要學會說“不”，學會拒絕。 男：下面請班主任總結：班

5、主任：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！下面請家長們到臺前來，請你走到你家長的面前，想一想，你每天上學或者放學時應該跟家長說些什么？以后應該怎樣對待你的家長。一、活動目的1、結合班級“古詩誦讀”特色活動，使學生在古詩的海洋中，感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。2、通過活動，激發(fā)學生誦讀中華經典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣。培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛，增強民族自豪感。3、檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人

6、文修養(yǎng)。二、活動過程開場：（主持人上場）甲：中國古典詩詞博大精深，乙：孕育了底蘊深厚的民族文化，甲：很多傳世佳作源遠流長，乙：是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。甲：誦讀優(yōu)秀詩文，乙：吸收民族文化，甲：發(fā)展創(chuàng)新智慧，乙：陶冶情操。甲：那一曲曲動人心弦的詩詞，乙：給了我們美好的藝術享受，甲：今天，讓我們走進古詩文的世界，乙：去感受詩人們質樸、真切的情思。甲：“走進經典”古詩誦讀主題班會合：現在開始。第一章祖國頌甲：我國幅員遼闊，景色優(yōu)美，請欣賞組詩“祖國頌” 學生1： 我來贊美大草原的美景。 敕勒歌 學生2： 你知道鸛雀樓嗎？它是我們中國人的驕傲。 登鸛雀樓 學生3： 江西的廬山更為壯觀。 望廬山瀑布乙

7、：親情、友情、思鄉(xiāng)情，自古被多少人傳頌著，接下來請欣賞組詩“感情頌” 學生4：我來說說思鄉(xiāng)情 靜夜思學生5： 我來贊美手足情 九月九日憶山東兄弟 學生6：我來歌頌母愛 游子吟 學生7： 我來贊美友情？ 贈汪倫 甲：春天來了，萬物復蘇。乙：看，柳樹發(fā)芽了；甲：聽，小燕子在嘰嘰喳喳地唱歌。合：“一年之計在春”，讓我們贊美春天吧！學生8： 我來夸夸春天的柳樹！ 詠柳學生9： 我還想夸夸美麗的春天。 春曉學生10：我還想夸夸美麗的絕句一學生11： 我還想夸夸美麗的詠鵝學生12： 我還想夸夸美麗的古朗月行學生13： 我還想夸夸美麗的梅花 第二章才藝展示甲：請進入我們才藝展示第二大版塊：請欣賞古詩聯唱（春

8、曉鋤禾詠鵝靜夜思）等乙：動聽的詩句，為我們展現了美麗的畫卷。再請聽四季詩舉起（四幅畫） 春：學生：詠柳 早日 夏：學生：小池 江南 秋：學生：山行 望洞庭 冬：學生：梅花 江雪 第三章古詩擂臺甲：在詩的形象中，我們欣賞四季美麗的自然風光。乙：在詩的形象中，我們感受著古詩詞的魅麗。讓我們一起吟誦數字詩！（數字卡片）（13人背） 帶“一”的。 “碧玉妝成一樹高?！睅А岸钡?。 “二月春風似剪刀。”帶“三”的。 “白發(fā)三千丈?！?帶“四”的。 “四面荷花三面柳?！睅А拔濉钡?。 “五月人倍忙?！?帶“六”的。 “畢竟西湖六月中?！睅А捌摺钡摹?“七月七日長生殿?！睅А鞍恕钡??！捌搅衷气B八窗秋?！睅А熬?/p>

9、”的。 “疑是銀河落九天?！睅А笆钡摹！笆晟纼擅Ｃ！！睅А鞍佟钡?。 “采得百花成蜜后。”帶“千”的。 “千山鳥飛絕?！睅А叭f”的。 “萬里長征人未還?！钡谌?真情吟唱甲：古詩雖然篇幅短小，卻含義深刻。廖廖幾個字，蘊含著豐富的內容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。乙：是啊，古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，當夏日的暖風吹開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。接下來，請欣賞小合唱賦得古原草送別。甲：中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；乙：它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。甲：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我

10、們的生活，乙 ：美化我們的心靈；合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。甲：一年級一班“走進經典”古詩誦讀主題班會合：到此結束一、目標：1.能夠認識到孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。2.能夠在日常行為中做到孝敬父母。3.明確做到孝敬父母對自己對社會產生的效果。重點： 能夠在日常行為中做到孝敬父母。難點：明確做到孝敬父母對自己對社會產生的效果。二、活動過程班主任講話：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內化為個人素質，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無信而不立。今天的我

11、們更應該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母”的班會課。最后欲祝本次的主題班會圓滿成功。（出示幻燈片1：從我做起實踐公民道德規(guī)范主題：“孝敬父母” 主辦：五年級（2）班。主持人宣布五（2）班孝敬父母、尊敬師長主題隊會正式開始。（出示幻燈片2： 孝敬父母）男：謝謝老師的致詞。接下來先作一個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）女：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。男：父母對我們的恩情深

12、厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。女：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日母親節(jié)。）男：你們是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的？ 生可能答：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂女：其實，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。男：聽完大家的發(fā)言，接下來我們不妨放松一下，一起來欣賞一個小品這樣的孩子女：（出示幻燈片3：看這個小品，是否也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感覺?？戳诉@個小品你們想說什么？）男：同學們談了這么多，也累了，接下來我們在來欣賞一首歌曲， 男生獨唱?；丶铱纯础Ｅ哼@里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。（生暢談應孝父母，尊重父母）男：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4.珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。 女：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。請看大屏幕，請大家齊讀這段話。（出示幻燈片4：也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。