三年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試

1、三年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試三年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文第五單元測(cè)試班級(jí)_ 姓名_（書寫分：5%）一、基礎(chǔ)知識(shí)。（31%）1、看拼音寫詞語(yǔ)。8%xióng wi q lì bèng tiào zhn yng yóu ln ( ) ( ) ( ) ( ) ( )co zòng zì rú shu máng jio luàn zhu zhú x xì ( ) ( ) ( )2、填表（6%）帶點(diǎn)字部首音序字典中的注釋選條簇?fù)恚?）聚集；（2）量詞舉世聞名（1）往上托；（2）舉動(dòng)；（3）推選（4）提

2、出（5）全降臨（1）落下；（2）降低；（3）姓；落成（1）掉下來(lái)，往下降；（2）衰?。唬?）遺留在后面；（4）古代指慶祝建筑物完工；（5）停留或聚居的地方3、寫出幾個(gè)和“舉世聞名”意思相近的詞語(yǔ)。3%_ _ _4、照樣子，把下面句子寫具體。4%例如：威尼斯小艇的外形奇特，船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子。（1）這種魚生命力很頑強(qiáng)，_（2）小明學(xué)習(xí)很認(rèn)真，_5、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。4%如果就 不僅而且 因?yàn)樗?雖然但是（1）這支筆（ ）漂亮，（ ）好使。（2）（ ）天氣炎熱，（ ）你要當(dāng)心中暑。1 / 5（3）我們（ ）不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了（ ）擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。（4）龍血樹（ ）活

3、了五六千年了，從小就在地球身上扎根，（ ）也不知道地球有多少歲。6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。6%（1）悉尼歌劇院有著獨(dú)特、美麗的外形：整座建筑（ ），像一瓣一瓣盛開的（ ），又像幾頁(yè)（ ），再仔細(xì)一看，更像一組（ ）。這座（ ）的歌劇院，三面臨海，與遠(yuǎn)處雄偉的悉尼大橋互相襯托，簡(jiǎn)直是（ ）。（2）鹿寨是（ ）朝詩(shī)人（ ）的作品，開頭兩行是：空山不見人，_。（3）居里夫人是（ ）國(guó)人，她說：人要有（ ），否則將（ ）。二、閱讀分析。34%（一）豬籠草12%豬籠草是大家比較熟悉的食蟲植物。捕蟲袋是豬籠草的捕蟲武器，看上去像是一個(gè)個(gè)小瓶子掛在植株上。它的代扣十分光滑，上放有一個(gè)蓋子，平時(shí)蓋子是半開著的。同

4、時(shí)袋口和蓋子上還有蜜腺，能分泌出又香又甜的蜜汁來(lái)引誘昆蟲。上當(dāng)受騙的蜜蜂、蒼蠅、螞蟻等一些昆蟲，一位捕蟲袋是一朵朵花，便飛落到瓶口去吃蜜。由于袋口很滑，一不小心就滑到袋里，掉到袋里的“液池”中，此時(shí)，袋口的蓋子就會(huì)自動(dòng)蓋上，小蟲便被關(guān)在袋里。最后，昆蟲被淹死在“液池”中。接著被含有蛋白酶的消化液消化分解，分解出有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的物質(zhì)。1、 從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。4%陌生（ ） 粗糙（ ）2、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。3%豬籠草的捕蟲袋是 _，袋口和蓋子上有_，能分泌出_。3、用直線“_”劃出一句比喻句，句中把_比作_。3%4、用“因?yàn)樗浴钡木涫礁膶懴旅孢@句話，意思不變。2%由于袋口很滑，蜜蜂、蒼蠅

5、、螞蟻等一些昆蟲一不小心就滑到袋里，掉到袋里的“液池”中。_（二）精明人和傻子22%精明人和傻子結(jié)伴下湖打魚。他倆各自撒了一網(wǎng)，一條魚都沒撈著。精明人便對(duì)傻子說：“別白費(fèi)勁了，回家吧?！鄙底诱f：“這么大的湖，不會(huì)沒有魚的，多打一會(huì)兒吧。”“哎呀呀，你真是一個(gè)名副其實(shí)的傻子，明明拉了空網(wǎng)，還要瞎撒。我可不跟你一塊兒干傻事?！本魅苏f完，收起網(wǎng)回家了。傻子呢，不停地撒網(wǎng)，弄到傍晚回家時(shí)，他撈了滿滿一簍魚。精明人見傻子背回來(lái)這么多魚，驚奇地問 你在哪里打了這么多魚 在剛才那個(gè)湖里打的 傻子笑著答道 精明人不信，搖著頭說：“不會(huì)吧，你肯定是在別處打的，那湖里沒有魚！”“我確實(shí)沒有換地方?！鄙底诱J(rèn)真地說

6、，“撒了一次空網(wǎng)就泄氣不干了，怎么能有收獲呢？”精明人沒有吱聲，只是心里暗暗決定，_。1、 在方框里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5%2、聯(lián)系上下文，選擇帶點(diǎn)字的解釋。2% 白費(fèi)勁（ ） A、費(fèi)用 B、花費(fèi)、耗費(fèi) C、用得多 名副其實(shí)（ ） A、符合 B、附帶的 C、輔助的職務(wù)3、按要求改寫句子。4%（1）撒了一次空網(wǎng)就泄氣不干了，怎么能有收獲呢？（改成陳述句）_（2）你真是一個(gè)名副其實(shí)的傻子。（改成反問句）_4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。5%精明人和傻子各自撒了一次網(wǎng)，精明人就認(rèn)為_，傻子則認(rèn)為_。所以精明人決定_，傻子決定_。結(jié)果，得到了回報(bào)。5、想一想，精明人聽了傻子的話，做出了什么決定？請(qǐng)寫在橫線上。3%_6、這個(gè)故事告訴了我們什么道理？3%聽了這個(gè)故事，“我”知道了：_三、寫作。30%