中心小學(xué)課堂常規(guī)要求討論稿新建

1、中心小學(xué)課堂常規(guī)要求討論稿新建大信鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂常規(guī)教學(xué)要求（討論稿2013.9.11）為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序，促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本規(guī)則，望全體教師認(rèn)真遵照執(zhí)行：1、任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人。教師必須認(rèn)真擔(dān)負(fù)起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)，必須作好充分準(zhǔn)備才能進(jìn)入課堂，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2、堅(jiān)持二分鐘一響便準(zhǔn)時(shí)到位。教師到達(dá)教室后，向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課情態(tài)，并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)或批評教育，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。3、上課鈴響后，教師立即登上講臺，示意值日班長喊“起立”，并迅

2、速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，師生問好后，再示意學(xué)生坐下。4、在課堂教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真貫徹課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。5、課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講狀態(tài)，根據(jù)情況及時(shí)糾正。要求學(xué)生站直、坐正。學(xué)生看書寫字時(shí)，教師應(yīng)采取有效措施，保護(hù)其視力。6、教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生（如趴著、玩東西、隨便私下小聲說話等現(xiàn)象）要及時(shí)提醒，及時(shí)教育，并登記到常規(guī)記載表中，要堅(jiān)持正面教育，以理服人。2 / 2

3、17、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，講究語言藝術(shù)，嚴(yán)禁語言粗俗，動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生要嚴(yán)格，但不得打罵學(xué)生，不得以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生。8、下課鈴一響，教師應(yīng)立即結(jié)束授課。提醒學(xué)生準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。并示意：“下課”。值日班長喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后要求齊說“老師再見”，教師示意后方能離開教室。如有校內(nèi)或外地人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室。9、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，不中途隨便離開。如該節(jié)課課間安排有眼保健操，任課教師應(yīng)組織督促學(xué)生認(rèn)真做操。 10、教師衣著應(yīng)大方得體，穿著整齊進(jìn)入課堂。課堂上應(yīng)落落大方，教態(tài)自然親切。不得坐著講課，不得吸

4、煙，不得出現(xiàn)手扶課桌、身姿扭曲歪斜等現(xiàn)象；不得使用手機(jī)等通訊工具；不得在課堂上抽煙、隨地吐痰、亂丟粉筆頭、紙屑等；語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)、親切，不得用方言授課，無言語刺激、挖苦、諷刺學(xué)生的現(xiàn)象；板書規(guī)范，書寫標(biāo)準(zhǔn)、清晰、簡要、不繁瑣；教學(xué)能緊扣教材重難點(diǎn)，能面向全體學(xué)生，做到生動(dòng)有趣。11、教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。教師講授時(shí)間不得過長，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)盡量保證，在課堂上人人有發(fā)言的機(jī)會；輔導(dǎo)細(xì)致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)入課堂。12、教師不經(jīng)批準(zhǔn)不得私自調(diào)課，不得私自將音、體、美、等非考試科目等課改上其它課。上課時(shí)間不得隨意離開課堂。教師不得隨意更改、增刪教材，必須

5、按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。小學(xué)生課堂常規(guī)要求（討論）（2013.9.16）（規(guī)范言行  培養(yǎng)習(xí)慣） 一、課前準(zhǔn)備：上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本、練習(xí)本、文具盒統(tǒng)一放在桌面的左上角。（必要時(shí)教師要求學(xué)生把一天的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好 ）二、候課、坐姿：上課預(yù)備鈴響起，要立即進(jìn)入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進(jìn)教室，班長喊：“起立”，全體學(xué)生，向老師問好：“老師好！”老師回禮：“同學(xué)們好，請坐！”學(xué)生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備后，老師宣布下課

6、，由班長喊“起立”，學(xué)生說：老師再見 ，老師回禮：“同學(xué)們再見”！離開座位，走出教室，出去活動(dòng)。四、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。五、學(xué)會傾聽：老師和同學(xué)講話時(shí)，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)：或陳述、或補(bǔ)充、或更改。六、朗讀、默讀：（各年級可按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做）讀書時(shí)，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時(shí)，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓

7、。默讀時(shí)，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。七、語言表達(dá)：1、能說完整的話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。3、質(zhì)疑時(shí)，學(xué)會用“為什么”“我有一個(gè)問題：”；請問××老師（或××同學(xué)）等句式。（學(xué)會使用規(guī)范、完整的句式提問題）4、回答問題時(shí)，學(xué)會用“我讀了這段話知道了（明白了）”；“我是這樣想的”“我體會到”，“我還認(rèn)為”；“我有不同意見”；“我補(bǔ)充”；“我們小組的意見是”等句式。（學(xué)會使用規(guī)范、完整的句式回答問題）八、握筆姿勢：拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著（一般

8、傾斜度是45度）。九、寫字姿勢：做到“三個(gè)一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。十、合作交流：每位學(xué)生都要養(yǎng)成主動(dòng)和別人交流的習(xí)慣。 小學(xué)生課堂常規(guī)評價(jià)表 班級：   時(shí)間： 檢查人：評價(jià)內(nèi)容要求分值自評抽查總分平均分1、課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品擺放整齊10    2、侯課、坐姿進(jìn)入教室安靜坐好10    3、鈴聲響后互相問好、準(zhǔn)備用品10    4、舉手發(fā)言右手舉起肘不離桌10    5、學(xué)會傾聽專心致

9、志邊聽邊想10    6、朗讀默讀正確流利讀寫結(jié)合10    7、語言表達(dá)說話完整聲音宏亮10    8、握筆姿勢捏住、托穩(wěn)藏好、斜躺10    9、寫字姿勢身坐正腳放平頭前傾10    10、合作交流聽清口令小聲交流10合計(jì)100優(yōu)點(diǎn)：建議：作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求  一、作業(yè)的設(shè)置與要求科目年級類別要   求語文一1、課堂作業(yè)本：字（拼音）、詞

10、、句、寫字（鉛筆字）；2、閱讀與背誦；3、補(bǔ)充習(xí)題。學(xué)生用鉛筆做，教師每課（略讀課文除外）至少布置一次作業(yè)。內(nèi)容除課后要求外，應(yīng)涵蓋字（拼音）、詞、句抄寫、組詞擴(kuò)詞、用詞寫話等，作業(yè)布置合理，批改及時(shí)，注重肯定與鼓勵(lì)。適當(dāng)安排課外閱讀與背誦。二1、課堂作業(yè)：字（拼音）、詞；寫話、寫字（鉛筆字）；2、閱讀與背誦；學(xué)生用鉛筆做，教師每課（略讀課文除外）至少布置一次作業(yè)。內(nèi)容除繼續(xù)按一年級要求去做外，應(yīng)涵蓋近、反義詞、組詞、多音字組詞及片斷訓(xùn)練，作業(yè)布置合理，批改及時(shí)，注重肯定與鼓勵(lì)。適當(dāng)安排課外閱讀與背誦。3、補(bǔ)充習(xí)題。三至六年級1、課堂作業(yè)：字、詞、句(段、篇)、寫字(鋼筆字)；2、閱讀與背誦；

11、3、作文；4、摘抄、日記；5、補(bǔ)充習(xí)題。學(xué)生用鋼筆或圓珠筆做作業(yè)，每課（略讀課文除外）布置一次課堂作業(yè)，和適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，要求必批，每學(xué)期作文15篇以上，精批細(xì)改；摘抄、日記仔細(xì)、認(rèn)真，教師略批；適當(dāng)安排課外閱讀與背誦。數(shù)學(xué)英語一、二1、每周不少于2次課堂作業(yè)本作業(yè)。2、補(bǔ)充習(xí)題。學(xué)生用鉛筆做作業(yè)，教師隨堂批改，補(bǔ)充習(xí)題要按進(jìn)度練習(xí)。三至六年級1、每周不少于3次課堂作業(yè)本作業(yè)2、適量家庭作業(yè)；3、補(bǔ)充習(xí)題。三年級以上的學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一用鋼筆或圓珠筆書寫，并及時(shí)批改，補(bǔ)充習(xí)題要按進(jìn)度練習(xí)，并針對性地重點(diǎn)批改。二、作業(yè)的批改與要求   1、同一級部、相同學(xué)科的課堂作業(yè)，在

12、集體備課研討時(shí)，也要研討作業(yè)的設(shè)置內(nèi)容，要求每個(gè)級部要有統(tǒng)一的基本作業(yè)，在此基礎(chǔ)上，各班可根據(jù)實(shí)際增加特色作業(yè)內(nèi)容。2、補(bǔ)充習(xí)題要與課堂教學(xué)同步練習(xí)，及時(shí)批改，及時(shí)訂正，學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的地方，先由教師指出，再由學(xué)生訂正后，教師復(fù)查批改，做到批改及時(shí)，嚴(yán)禁只寫個(gè)日期，或只打“×”不訂正。   3、作文進(jìn)度要與教材同步，在此基礎(chǔ)上可適當(dāng)增加習(xí)作內(nèi)容。作文要有眉批(恰當(dāng)點(diǎn)評)、尾批。格式、錯(cuò)別字、病句、標(biāo)點(diǎn)的訂正要有明顯標(biāo)識。作文的批語要有針對性，力戒空泛，注重賞識與激勵(lì)。要加強(qiáng)習(xí)作的評改與指導(dǎo)，要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心生活，堅(jiān)持寫日記或周記，可簡批。 

13、;  4、作業(yè)要有批有改，教師指出錯(cuò)誤，學(xué)生在下次作業(yè)之前改正。教師復(fù)查批改，不錯(cuò)批不漏批，批改認(rèn)真及時(shí)，并做好批改記錄。   5、作業(yè)本數(shù)應(yīng)與班級學(xué)生數(shù)一致。各個(gè)班級同類課堂作業(yè)必須使用同樣的作業(yè)本，做到整齊劃一。   6、3-6年級家庭作業(yè)要有布置、有檢查。作業(yè)量為每天不超過1小時(shí)為宜。   7、作業(yè)評定實(shí)行等級制。   8、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都應(yīng)嚴(yán)格要求，做到書寫工整、規(guī)范，不得潦草、涂抹。對學(xué)生較差的作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)面授，指導(dǎo)學(xué)生重新完成

14、。9、適當(dāng)安排一些課外閱讀與理解、朗讀與背誦等，應(yīng)多提倡學(xué)生完成一些實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。 中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作的達(dá)成度，加強(qiáng)教師常規(guī)工作的過程管理，使每位教師的工作實(shí)績得到客觀評價(jià)，特制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。一、     備課（20分）備課要求：按備課制度進(jìn)行檢查。每次常規(guī)檢查以10分記。 1、單元備課：每少一次扣1分。如出現(xiàn)不超進(jìn)度，一次扣1分。項(xiàng)目不全，一次扣1分。2、課時(shí)備課：書頭備課、卡片、精品教案，不超進(jìn)度者，扣1分。書寫潦草

15、，內(nèi)容過于簡單，實(shí)用性不強(qiáng)者，一次檢查扣1分。以上檢查，如第一次反饋后，復(fù)查沒有及時(shí)糾正者，本次檢查計(jì)0分。學(xué)期結(jié)束后，每次檢查得分匯總，折合成20分。二、     作業(yè)（20分）作業(yè)要求，參照作業(yè)布置與批改的基本要求。每次作業(yè)常規(guī)檢查以20分記。1、作業(yè)設(shè)置按學(xué)校要求設(shè)置，設(shè)置不符合要求者，每次檢查扣1分。2、作業(yè)量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次檢查扣1分。3、作業(yè)批改不及時(shí)、不認(rèn)真、批語潦草、批改有錯(cuò)誤、無鼓勵(lì)性語言者，每項(xiàng)次扣1分。4、家庭作業(yè)家庭作業(yè)實(shí)行不定期抽查，如發(fā)現(xiàn)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)者或家長反映影響較大者，直接從綜合量化評估的

16、作業(yè)積分中，扣除5分。學(xué)期結(jié)束后，每次檢查得分匯總，折合成20分。三、     上課（30分）按照學(xué)校課堂教學(xué)制度實(shí)施考核。1、課堂教學(xué)等級分。（20分）凡是在片級以上業(yè)務(wù)部門組織的課堂教學(xué)比賽活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)以上者，以及區(qū)教研室組織課堂教學(xué)技能大賽、在區(qū)級以上舉行公開、示范課者，計(jì)20分。如沒有以上情況，學(xué)校將組織教研組長、業(yè)務(wù)教干對其進(jìn)行課堂教學(xué)方面的成績賦分評定。2、執(zhí)行課程方案和評教得分。（10分）如學(xué)校檢查執(zhí)行課程方案工作中，兩次以上不按照課程表上課、私自調(diào)課者，此項(xiàng)為0分。家長評教、學(xué)生評教，根據(jù)問卷進(jìn)行評分。四、學(xué)生輔導(dǎo)（15分

17、）依據(jù)學(xué)校相關(guān)制度，進(jìn)行檢查評分。1、按時(shí)建立學(xué)困生幫扶檔案。2、制定計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行有目的的幫扶活動(dòng)。3、及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和檔案過程材料整理，要求材料詳實(shí)。4、以上兩項(xiàng)每學(xué)期末進(jìn)行檢查評分。5、音樂、體育、美術(shù)等教師，檢查其每學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生記錄，以及相關(guān)的計(jì)劃和過程材料。五、聽、評課（10分） 1、認(rèn)真參加學(xué)校及上級各部門組織的聽評課活動(dòng)。2、每學(xué)期教師聽評課不得少于15節(jié)，每少一節(jié)扣2分，扣完為止。3、不參與學(xué)校、上級業(yè)務(wù)部門組織的聽評課活動(dòng)者，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分，扣完為止。4、凡不參與聽評課，又抄襲他人聽評課記錄弄虛作假者，該項(xiàng)成績?yōu)?分，并通報(bào)批評。六、計(jì)劃、總結(jié)（5分）計(jì)劃、總結(jié)（10分）。學(xué)期開始和結(jié)束時(shí)，按時(shí)上交學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)，內(nèi)容要求，符合實(shí)際，書寫認(rèn)真。不按時(shí)上交者，每晚一天扣1分，扣完為止。內(nèi)容應(yīng)付或照抄下 載者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，重新制定并扣3分。計(jì)劃總結(jié)不交者不得分，每出現(xiàn)一次，從學(xué)期總量化評估中倒扣3分。常 規(guī) 兒 歌（一）鈴聲響，進(jìn)課堂，坐端正，看前方，專心聽講動(dòng)腦想，回答問題要響亮。（二）小朋友，在一起，唱歌跳舞做游戲。你幫我，我?guī)湍?，團(tuán)結(jié)友愛多歡喜。（三）小學(xué)生，有禮貌，禮貌用語要記牢，謝謝、再見、對不起，求人“請”字別忘掉，見