信陽(yáng)市丘陵地區(qū)撂荒耕地的現(xiàn)狀分析

1、項(xiàng)目類別： 創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目 項(xiàng)目編號(hào)： 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃申 請(qǐng) 書項(xiàng)目名稱： 信陽(yáng)市丘陵地區(qū)撂荒耕地的現(xiàn)狀分析 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 韓旭龍 學(xué) 號(hào)： 20135084009 所在學(xué)院： 信陽(yáng)師范學(xué)院城市與壞境科學(xué)學(xué)院 年級(jí)專業(yè)： 2013級(jí)地理信息科學(xué) 填寫日期： 2016年4月27日 信陽(yáng)師范學(xué)院國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組制填寫說(shuō)明一、封面中的項(xiàng)目編號(hào)由學(xué)校統(tǒng)一編排填寫。二、申請(qǐng)書中第2頁(yè)和第一至第五項(xiàng)的內(nèi)容，經(jīng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人員共同討論并征得指導(dǎo)教師意見(jiàn)后，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持填寫。三、“項(xiàng)目所屬學(xué)科”按教育部1998年頒布的“普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄”中的哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育

2、學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)和管理學(xué)11個(gè)一級(jí)學(xué)科門類中的一種或多種(跨學(xué)科)；“學(xué)業(yè)能力與獲獎(jiǎng)情況”指項(xiàng)目負(fù)責(zé)人已經(jīng)獲取的成果和獎(jiǎng)勵(lì)，如正式發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、創(chuàng)作、專利、參加完成的科研課題、被社會(huì)及生產(chǎn)實(shí)際采用的成果和校級(jí)以上的各種學(xué)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)（挑戰(zhàn)杯、電子設(shè)計(jì)大賽等），均須提供復(fù)印件，隨申請(qǐng)書一并報(bào)送。四、所填內(nèi)容要符合信陽(yáng)師范學(xué)院國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理辦法要求，實(shí)事求是、簡(jiǎn)明清晰、具體可靠。對(duì)提供虛假材料或信息數(shù)據(jù)不實(shí)者，將取消申報(bào)資格，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。五、格式要求：表格中的字體用小四號(hào)仿宋體，單倍行距，盡可能不加附頁(yè)。簽字部分必須由相關(guān)人員用黑色鋼筆或水筆簽名。A4紙雙

3、面打印，左側(cè)裝訂。六、項(xiàng)目申請(qǐng)書一式3份，報(bào)招生就業(yè)處2份、所在學(xué)院1份。項(xiàng)目名稱信陽(yáng)市丘陵地區(qū)撂荒耕地的現(xiàn)狀分析項(xiàng)目所屬學(xué)科類別理學(xué)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)（元）20000起止時(shí)間2016年5月至2017年5月項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況姓 名韓旭龍性別男出生年月1993.07政治面貌預(yù)備黨員聯(lián)系電-mail906302812學(xué)業(yè)能力與獲獎(jiǎng)情況學(xué)業(yè)能力：1.所屬專業(yè)為地理信息科學(xué)；2.能夠較為熟練的運(yùn)用ArcGIS、Envi等專業(yè)軟件。獲獎(jiǎng)情況：1.在信陽(yáng)師范學(xué)院第二屆“南方測(cè)繪杯”測(cè)繪技能大賽四等水準(zhǔn)測(cè)量賽項(xiàng)中榮獲一等獎(jiǎng)；2.獲得2013-2014學(xué)年“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)；3.獲得信陽(yáng)師范

4、學(xué)院2014年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)（含負(fù)責(zé)人）姓 名性別 學(xué)號(hào)所在學(xué)院、專業(yè) 年級(jí)項(xiàng)目分工1韓旭龍男20135084009城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院地理信息科學(xué)2013級(jí)項(xiàng)目的統(tǒng)籌與實(shí)施2宋龍劍男20145083007城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃2014級(jí)項(xiàng)目數(shù)據(jù)處理3李麗婭女20145083037城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃2014級(jí)相關(guān)文獻(xiàn)資料的查詢4馬晶瑩女20145082022城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院自然地理與資源環(huán)境2014級(jí)調(diào)研設(shè)計(jì)5白家壯男20155084013城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院地理信息科學(xué)2015級(jí)數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)教師姓 名性別出生年月學(xué)歷職

5、稱所在單位聯(lián)系電話牛繼強(qiáng)男1977.11博士副教授信陽(yáng)師范學(xué) 勇男1983.6碩士講師信陽(yáng)師范學(xué)高偉男1981.6碩士講師信陽(yáng)師范學(xué)一指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)與主要學(xué)術(shù)成果 牛繼強(qiáng)，主要從事空間分析與空間數(shù)據(jù)挖掘，資源評(píng)價(jià)與規(guī)劃。主要成果如下：國(guó)家自然科學(xué)基金.領(lǐng)域知識(shí)驅(qū)動(dòng)的空間聚類及其人工免疫優(yōu)化算法研究論文：顧及地理實(shí)體語(yǔ)義相似度的土地用途分區(qū)模型. 武大學(xué)報(bào)（信息版），2015,40（6） 論文：利用克隆選擇算法構(gòu)建的土地用途分區(qū)模型.武大學(xué)報(bào)（信息版），2014，39（2）論文：空間數(shù)據(jù)不確定性的三維可視化表

6、達(dá)模型. 測(cè)繪通報(bào)，2016，（3） 論文：多尺度表達(dá)中線狀要素的綜合不確定性評(píng)價(jià)模型. 測(cè)繪科學(xué)技術(shù)學(xué)報(bào)，2015，32（6）一、主要研究?jī)?nèi)容及研究?jī)r(jià)值、目前國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、本項(xiàng)目的創(chuàng)新與特色1.研究?jī)?nèi)容： （1）信陽(yáng)市丘陵地區(qū)撂荒耕地分布現(xiàn)狀數(shù)據(jù)信息。通過(guò)農(nóng)業(yè)部門來(lái)獲取信陽(yáng)市丘陵地區(qū)撂荒耕地的土地利用、農(nóng)作物種植、經(jīng)濟(jì)作物等基本信息；通過(guò)查閱專業(yè)統(tǒng)計(jì)資料信陽(yáng)市丘陵地區(qū)撂荒耕地的地塊面積數(shù)據(jù)；對(duì)遙感數(shù)據(jù)進(jìn)行矢量化分析獲得撂荒耕地的空間分布；對(duì)缺少的局部地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察、分析獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)信息。 （2）信陽(yáng)市丘陵地區(qū)撂荒耕地現(xiàn)狀數(shù)據(jù)信息的歸納和分類。對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行ArcGIS矢量化以此獲得耕地分

7、布的空間特性、耕作面積、農(nóng)作物和經(jīng)濟(jì)作物的類型，以及土地利用的特點(diǎn)；通過(guò)Envi遙感分析獲得撂荒耕地土壤肥沃等級(jí)，以此來(lái)辨別適合撂荒耕地的耕種類型。 （3）信陽(yáng)市丘陵地區(qū)撂荒耕地現(xiàn)狀具體分析和研究。通過(guò)對(duì)撂荒耕地信息的采集和分析，建立一套完善的信陽(yáng)市丘陵地區(qū)撂荒耕地的現(xiàn)狀地理數(shù)據(jù)庫(kù)；對(duì)撂荒耕地現(xiàn)狀的具體分析，找出原因所在，并提高土地的利用效率或者變更局部地區(qū)土地的利用方式；通過(guò)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)形式相結(jié)合，提高土地利用的經(jīng)濟(jì)效益；分析研究成果服務(wù)于政府需求和社會(huì)的需求促進(jìn)撂荒耕地的可持續(xù)發(fā)展。2.研究?jī)r(jià)值： （1）理論價(jià)值為完善信陽(yáng)市耕地現(xiàn)狀分析的理論體系提供數(shù)據(jù)支持；通過(guò)ArcGIS、Envi分析研

8、究撂荒耕地的方法，也在一定程度上豐富了信陽(yáng)市耕地現(xiàn)狀分析的多樣化。能夠?yàn)橛嘘P(guān)部門、有關(guān)企業(yè)進(jìn)行政策決策、項(xiàng)目規(guī)劃提供數(shù)據(jù)幫助。3.目前國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀： 1.耕地撂荒界定、分類與現(xiàn)狀研究 20世紀(jì)80年代以來(lái)，耕地撂荒在全國(guó)多地出現(xiàn)，引發(fā)人們廣泛關(guān)注。與耕地“撂 荒”類似的概念，還有“拋荒”、“棄耕”等，但目前學(xué)界還沒(méi)有統(tǒng)一的概念界定。綜合查閱文獻(xiàn)，耕地撂荒大體可區(qū)分兩類：其一，狹義的概念：基于明確的時(shí)間界限，如世界糧農(nóng)組織（FAO）根據(jù)不同國(guó)情所定義的耕地撂荒是5年以上沒(méi)被農(nóng)業(yè)生產(chǎn)利用的可耕地（聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織，2009），對(duì)我國(guó)而言，部分學(xué)者認(rèn)為耕地閑置一年以上就可視為撂荒（史鐵丑，20

9、13），甚至有學(xué)者認(rèn)為，耕地荒蕪一季或一季以上的就應(yīng)該算是撂荒（文華成，2003；譚術(shù)魁，2004）；其二，廣義的概念：基于耕地是否被充分利用，分為顯性撂荒和隱形撂荒（黃建強(qiáng)，2009；夏衛(wèi)生，2013）。2.耕地撂荒原因與行為影響因素研究國(guó)外學(xué)者對(duì)耕地撂荒原因開(kāi)展了較為深入的研究，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致耕地撂荒的因素是復(fù)雜多樣的，其中，農(nóng)村勞動(dòng)力損失是主要原因（Thomas K Rudela，2002； Thomas K Rudela ，2005；Andrea E，2009），而環(huán)境和其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況的變化，如生產(chǎn)力降低、老齡化等也是導(dǎo)致耕地撂荒加劇的主要因素（Thomas Sikor，2009）。不同學(xué)

10、者針對(duì)調(diào)查區(qū)域所揭示的撂荒原因有很大差別，而且重要性也不同，具體原因可歸結(jié)為三類：政策制度類：承包制、土地流轉(zhuǎn)困難、城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程、農(nóng)地制度缺陷等；主觀動(dòng)機(jī)類：耕種成本高、生產(chǎn)效益低、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、風(fēng)險(xiǎn)大等；客觀原因類：自然條件惡劣、生產(chǎn)條件差、基礎(chǔ)設(shè)施落后等（楊濤，2002；劉潤(rùn)秋，2006；曹志宏，2008；朱啟臻，2011；邢成舉，2011；趙子亮，2014）。4.本項(xiàng)目的創(chuàng)新與特色： （1）研究方式的創(chuàng)新。通過(guò)ArcGIS、Envi遙感軟件對(duì)撂荒土地進(jìn)行地域空間式的分析和研究。不僅僅對(duì)撂荒耕地有正確的把握，而且更能推動(dòng)GIS軟件的發(fā)展和完善。 （2）地域特色。在地形方面丘陵地帶的撂荒耕地

11、分析，更能凸顯出在丘陵地區(qū)中耕地少，小，碎的特征。如果能通過(guò)對(duì)丘陵地區(qū)的撂荒耕地研究把握住丘陵地區(qū)撂荒耕地的特征和屬性，相信能進(jìn)一步提高信陽(yáng)市的耕地潛力。5.項(xiàng)目思路：項(xiàng)目前期終端數(shù)據(jù)庫(kù)論文數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)總匯調(diào)研走訪遙感數(shù)據(jù)農(nóng)業(yè)部門數(shù)據(jù)項(xiàng)目中期項(xiàng)目后期 圖1：項(xiàng)目基本思路二、已具備的條件（含已具備的知識(shí)、技能、特長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)條件、研究基礎(chǔ)等）1.團(tuán)隊(duì)多次進(jìn)行遙感、ArcGIS等軟件運(yùn)用的課程實(shí)習(xí)，并且具備能較為熟練的運(yùn)用該軟件的技能；2.團(tuán)隊(duì)親自參加了“淮濱谷堆鄉(xiāng)-期思鎮(zhèn)土地確權(quán)”項(xiàng)目的實(shí)施，對(duì)項(xiàng)目的流程有一定淺顯的認(rèn)識(shí)3.團(tuán)隊(duì)對(duì)此項(xiàng)目抱有較高的熱情和信心；希望能從項(xiàng)目中學(xué)習(xí)到一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。4.

12、校園實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施完善，擁有一套完善的ArcGIS和Envi遙感軟件操作理論體系；5.學(xué)校導(dǎo)師在“地理科學(xué)”方面具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及完善的地理信息處理、分析理論。三、項(xiàng)目實(shí)施方案及進(jìn)度安排（按月份列出）項(xiàng)目階段項(xiàng)目日期項(xiàng)目任務(wù)項(xiàng)目前期2016年5月-7月收集基礎(chǔ)信息、遙感影像和對(duì)局部地區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研2016年7月-9月對(duì)基礎(chǔ)信息的矢量化和遙感數(shù)據(jù)的分析2016年9月-11月對(duì)數(shù)據(jù)的深度分析和研究項(xiàng)目中期2016年11月-2017年1月數(shù)據(jù)成果的雛形2017年1月-2月通過(guò)分析和研究導(dǎo)出論文雛形項(xiàng)目后期2017年2月-4月檢查并完善數(shù)據(jù)成果2017年4月-5月最終完成論文四、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算及用

13、途序號(hào)經(jīng)費(fèi)科目經(jīng)費(fèi)預(yù)算（元）預(yù)算依據(jù)1硬盤、辦公耗材6000U盤、筆記本、檔案盒、等2圖幅資料2000相關(guān)書籍文獻(xiàn)資料的購(gòu)買和租借3論文出版3000論文出版版面費(fèi)用4調(diào)研費(fèi)用2000實(shí)地調(diào)研考察、走訪5打印、復(fù)印費(fèi)5000用于課題組成員打印、復(fù)印資料6其它2000其它7合 計(jì)（元）20000五、預(yù)期成果（包括成果形式、數(shù)量、水平及效益）1.將會(huì)建立起一個(gè)完備的信陽(yáng)市丘陵地區(qū)撂荒耕地“地理數(shù)據(jù)庫(kù)”；2.重要的分析結(jié)果將會(huì)以論文的格式進(jìn)行展示；3.其成果可能會(huì)對(duì)局部耕地模式有一定的影響；較好的情況之下也會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)起到部分促進(jìn)作用。六、指導(dǎo)教師意見(jiàn) 通過(guò)對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)書的審核，該項(xiàng)目具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。從項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和研究?jī)r(jià)值中可以看出，該項(xiàng)目知識(shí)貼近他們團(tuán)隊(duì)所學(xué)知識(shí)，滿足社會(huì)的需求。項(xiàng)目規(guī)劃時(shí)間緊張而有序。而且ArcGIS和Envi遙感軟件經(jīng)過(guò)多次學(xué)生實(shí)習(xí)檢測(cè)具有較高的可操作性。使用ArcGIS和Envi遙感軟件對(duì)信陽(yáng)市丘陵地區(qū)撂荒耕地的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，能夠從空間、地域等多方面反