幼兒防走失活動(dòng)教案

1、 幼兒防走失活動(dòng)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過以上幼兒園的過程，教育幼兒注意馬路上安全、幼兒園活動(dòng)安全、防走失安全。 2、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)及能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)、相關(guān)視頻和圖片。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 1、教師出示布娃娃，進(jìn)行角色講述。 師：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常高興，因?yàn)槲乙洗蟀嗬?今天是我上學(xué)的第一天，準(zhǔn)備出發(fā)咯! 2、教師出示馬路情境圖片。 提問：馬路上車流不息、人來(lái)人往，怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地行駛呢? 3、教師引導(dǎo)幼兒展開討論。 引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性。車輛要按規(guī)定線路行駛，必須在制定車站?？俊Ｈ诉^馬路要走斑馬線，不隨便橫穿馬路。 啟發(fā)

2、幼兒談?wù)?，在城市里人、車輛非常多的情況下，如何減少交通擁擠。引導(dǎo)幼兒講出立交橋、地下隧道、人行天橋、寬?cǎi)R路等都可以減少擁擠，使車、人行駛得又快又安全。 二、引導(dǎo)幼兒通過看圖討論的形式知道幼兒園活動(dòng)安全。 1、師：XX已經(jīng)安全來(lái)到幼兒園。在幼兒園學(xué)習(xí)、游戲的時(shí)候我們要注意哪些安全呢? 2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見。 3、教師一一出示教室及幼兒園各活動(dòng)區(qū)圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)安全知識(shí)教育。 如：上下樓梯靠右行，不推不擠不跑不跳;不攀爬陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái);盥洗室安全等。 4、師：幼兒園一天的活動(dòng)結(jié)束啦，小朋友的爸爸媽媽來(lái)接小朋友回家啦。那么多的叔叔阿姨小朋友都認(rèn)識(shí)嗎?我們應(yīng)該注意哪些安全呢? 師小結(jié)：我們應(yīng)該坐在位

3、置上等爸爸媽媽來(lái)接，牽好爸爸媽媽的手，不亂跑。 2、提問：離開了幼兒園我們又應(yīng)該注意哪些安全呢? 師小結(jié)：我們還是應(yīng)該要牽好爸爸媽媽的手，不亂跑，不和陌生人走。 三、防走失安全教育。 提問：萬(wàn)一和爸爸媽媽走失了，我們應(yīng)該怎么做呢? 在幼兒園里找不到爸爸媽媽了，我們可以回到教室請(qǐng)求老師的幫忙，一定不能自己跑出幼兒園或者和不認(rèn)識(shí)的人離開幼兒園。 如果是在外面和爸爸媽媽走失了、迷路了，我們又應(yīng)該怎么做呢? 師小結(jié)：站在原地等大人來(lái)找，或請(qǐng)民警叔叔，或撥打110，或撥打爸爸媽媽的電話。 四、結(jié)束活動(dòng)。 師：XX已經(jīng)快快樂樂、安安全全地度過了一天，這些安全知識(shí)你知道了嗎? 幼兒園防騙、防走失演練方案 活

4、動(dòng)背景： 社會(huì)上 幼兒被冒領(lǐng)、綁架、拐騙、走失等事件時(shí)有發(fā)生， 為了深入了解幼兒對(duì)自我保護(hù)和防范意識(shí)的培養(yǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配 演習(xí)方案。 孩子很單純，一騙就走其實(shí)并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)交往，另一方面要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。正是基于這一點(diǎn)，我 看看我們這些平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的小家伙們遇到真實(shí)的“騙子”會(huì)如何應(yīng)對(duì)？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術(shù)，看誰(shuí)的招兒高、方法巧，使幼兒不上當(dāng)，家長(zhǎng)“不白騙一回”有所收獲。 活動(dòng)時(shí)間：下午3點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn)： 大班 中班 小班 活動(dòng)準(zhǔn)備： 演練前將活動(dòng)目的及方法和班級(jí)教師及參與活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。 參加人

5、員：每班精心挑選一位家長(zhǎng)。 實(shí)施過程：從未與幼兒見過面的家長(zhǎng)充當(dāng)“騙子”引誘幼兒。采用互換班級(jí)的形式，大班的家長(zhǎng)分別去“騙”對(duì)方班的孩子，目標(biāo)準(zhǔn)確，有的放矣。幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術(shù)，看誰(shuí)的招兒高、方法巧，使幼兒不上當(dāng)，家長(zhǎng)“不白騙一回”有所收獲。 活動(dòng)后續(xù)： 辦公室人員做好演習(xí)的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對(duì)拐騙演習(xí)做結(jié)果分析，總結(jié)“防騙”應(yīng)對(duì)策略。 幼兒“防騙”“防走失”應(yīng)對(duì)策略： 1. 要求每個(gè)幼兒都要背熟家庭成員中至少一名的聯(lián)系電話。 2. 大班的幼兒家長(zhǎng)將家庭的詳細(xì)地址如：××小區(qū)××棟×單元×

6、;樓寫成一張便條帶到幼兒園并在家里強(qiáng)化幼兒背熟，班級(jí)老師將便條釘成冊(cè)，在餐前安靜活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行隨機(jī)檢查，對(duì)背熟的孩子給與表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 3. 家長(zhǎng)和教師在日常生活中灌輸有關(guān)“騙子”的小伎倆如：爸媽沒有時(shí)間，叫叔叔來(lái)接你。小朋友你還記得我嗎？上次我們見過，叔叔帶你去游樂場(chǎng)玩，好嗎？小朋友，你真可愛，來(lái)，阿姨給顆糖。等等。 4. 在日常組織教學(xué)活動(dòng)應(yīng)多設(shè)計(jì)和開展類似的“防騙”小游戲，增強(qiáng)幼兒的防騙意識(shí)。 5. 班級(jí)老師不定時(shí)的對(duì)年齡小的孩子強(qiáng)化不和陌生人走、不吃陌生人給的東西。培養(yǎng)幼兒被陌生人接走時(shí)應(yīng)告訴老師并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。 6. 班級(jí)老師一定嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，做好記錄，防范于未然。 幼兒園游戲

7、活動(dòng)教案10篇 跳房子游戲活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。 2準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。 活動(dòng)過程 1熱身 教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。 2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。 游戲規(guī)則：1幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。 玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳 跨進(jìn)

8、七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。 3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。 4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。 5活動(dòng)總結(jié) 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼 兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比 較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能 在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。 小白兔鉆山洞游戲活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 發(fā)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的能力。

9、 活動(dòng)過程 1老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。 名稱：小白兔鉆山洞 玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。 游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人 ，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 2老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。 3游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。 跑步比賽活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 1發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。 2

10、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備 在場(chǎng)地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線 活動(dòng)玩法 老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號(hào)，老師說(shuō)：“跑”各組第一名幼兒 將開始跑，一直跑到終點(diǎn)線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。 活動(dòng)要求 跑的時(shí)候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。 注意事項(xiàng) 跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。 跳繩毽游戲活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。 活動(dòng)內(nèi)容：踢繩毽 活動(dòng)方法 1踢繩毽手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。 2一踢一接毽子用手托毽子，輕輕上拋

11、，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。 3連續(xù)踢毽子，用左叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。 4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。 規(guī)則要求 1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。 2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。 教與學(xué)提示 1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。 2先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。 練習(xí)“走”的游戲 游戲名稱：“

12、小老鼠過河” 游戲目的：通過游戲，讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，提高排隊(duì)走能力。 游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫兩條相距1015米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個(gè)布繩。 游戲的玩法及規(guī)則： 1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時(shí)，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說(shuō)：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時(shí)，小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向“河對(duì)岸”5游戲可重復(fù)進(jìn)行。 游戲建議： 1初學(xué)者為保證幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時(shí)不要太快。 2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個(gè)跟著一個(gè)走，并提醒幼兒走路時(shí)抬頭，挺胸。 練習(xí)“跑”的游戲 游戲名稱：小司機(jī) 游戲目的：通過游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的能力。 游戲準(zhǔn)備：1在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色 的汽車圖片，表示這里是車庫(kù)。 2在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫兩條平