九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.1空氣的成分達(dá)標(biāo)測(cè)試 粵教版

1、空氣的成分1.(2010寧夏課改) 空氣中含量較多而且性質(zhì)不活潑的氣體是 ( )A.二氧化碳 B.氧氣 C.氮?dú)?D.水蒸氣思路解析：空氣中氮?dú)獾暮孔疃?，而且性質(zhì)不活潑，稀有氣體的含量少。答案：C2.(2010四川南充中考) 燈泡中如果有氧氣存在，則燈絲由于與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而很容易被燒壞。因此，在燈泡內(nèi)常封入一種暗紅色的固體物質(zhì)，用來(lái)完全吸收掉燈泡內(nèi)的氧氣以延長(zhǎng)燈絲的壽命，請(qǐng)你猜測(cè)這種物質(zhì)可能是( )A.氧化汞 B.氧化鐵 C.紅磷 D.高錳酸鉀思路解析：完全吸收掉燈泡內(nèi)的氧氣的物質(zhì)就要能和氧氣反應(yīng)。題中只有紅磷可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)。答案：C3.(2010河南課改) 某同學(xué)用圖2-3所示裝置

2、測(cè)定空氣中氧氣的含量，試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積低于1/5。針對(duì)這一事實(shí)，你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是( )圖2-3A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣B.將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足，沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全D.反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，以使瓶?jī)?nèi)的水的體積減少思路解析：紅磷改為蠟燭后，蠟燭燃燒產(chǎn)生氣態(tài)的二氧化碳，會(huì)占據(jù)著原來(lái)氧氣的體積，所以水會(huì)進(jìn)入集氣瓶偏少。答案：B4.(2010湖北黃岡課改)在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣。當(dāng)焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣，都能作為保護(hù)氣的一組是( )A.H2、N2 B.N2、O2 C.CO2、CO D.N2、Ar思路解析：用作保護(hù)氣的

3、氣體化學(xué)性質(zhì)要穩(wěn)定，如氮?dú)?。H2、CO具有可燃性。答案：D5.(2010安徽課改) 某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示:氣體吸入氣體呼出氣體X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.06%5.44%其他0.91%0.88%(1)請(qǐng)你判斷：X是_，Y是_。(填化學(xué)式)(2)請(qǐng)你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是_。(填化學(xué)式)(3)請(qǐng)你證明：呼出氣體中含有水蒸氣。你的實(shí)驗(yàn)方法是_。(4)請(qǐng)你分析：X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是_。思路解析：由學(xué)習(xí)到的空氣的成分可知，占空氣體積分?jǐn)?shù)78%的是氮?dú)猓?1%的是氧氣。參

4、與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣。證明水蒸氣最簡(jiǎn)單的辦法是用冷而干燥的玻璃片。氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)減少的原因是呼出氣體中二氧化碳和水蒸氣的體積分?jǐn)?shù)增加了。答案：(1)氮?dú)?氧氣(2)氧氣(3)對(duì)著冷而干燥的玻璃片呼氣(4)二氧化碳和水蒸氣的體積分?jǐn)?shù)增加了6.(2010山東煙臺(tái)中考) 如圖2-4所示，在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量)，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80 熱水(恒溫)的燒杯上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試回答：圖2-4(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是_；(2)由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_。思路解析：本實(shí)驗(yàn)的原理和測(cè)定空氣中氧氣的組成是一致的

5、。白磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量熱，使管內(nèi)氣體膨脹，氣壓變大，故活塞右移，待玻璃管冷卻后，因管內(nèi)氧氣消耗而且生成固體P2O5，造成左端玻璃管內(nèi)氣壓小于燃燒前氣壓，右端活塞則在大氣壓的推動(dòng)下向左移動(dòng)(約1 cm )，處在4 cm的位置上，即移動(dòng)了玻璃管內(nèi)體積的1/5，從而證明氧氣約占空氣總體積的1/5答案：(1)白磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量熱，活塞右移；冷卻后右端活塞處在4 cm的位置上。(2)證明氧氣約占空氣總體積的1/5。7.判斷(1)人呼吸時(shí)，吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳，所以空氣中氧氣的含量會(huì)越來(lái)越少，二氧化碳的含量會(huì)越來(lái)越多。( )(2)沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體一定是空

6、氣。( )(3)空氣中的惰性氣體不跟任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。( )思路解析：(1)大自然生態(tài)平衡，人消耗氧氣，植物可進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，生態(tài)是平衡的。(2)氧氣在常溫下也是無(wú)色無(wú)味的氣體，所以，無(wú)色無(wú)味的氣體也可能是氧氣。(3)惰性氣體的“惰性”是相對(duì)的，在一定條件下也可發(fā)生化學(xué)變化。答案：(1)× (2)× (3)×我綜合 我發(fā)展8.通常情況下，人體呼出氣體中部分氣體含量和空氣中部分氣體含量如下表所示。(含量指各成分的體積分?jǐn)?shù))空氣中的含量(%)呼出氣體氧氣2115.7二氧化碳0.033.6水蒸氣小于0.036.2請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

7、驗(yàn)證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同，答案寫(xiě)在相應(yīng)的空格內(nèi)。(使用的儀器和藥品可以任選，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備有剛收集好的呼出氣體150 mL兩瓶)取其中一瓶呼出氣體和相等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片人體呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中的氧氣的含量呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象思路解析：本題是測(cè)定空氣中氧氣含量探究的延伸，已知呼出氣體中氧氣的含量不如空氣高，二氧化碳和水蒸氣的含量比空氣高，所以可以根據(jù)燃著的木條燃燒劇烈程度，比較氧氣含量;通入澄清石灰水中，根據(jù)渾濁程度比較二氧化碳的含量;根據(jù)玻璃片上水霧情況，比較水蒸氣的含量。答案：呼出氣體

8、中的小木條比空氣中的小木條熄滅得早 向呼出氣體中和等體積的空氣中分別加入少量澄清石灰水，蓋上玻璃片振蕩 呼出氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量 取兩塊干燥的玻璃片，向其中的一塊呼氣，另一塊放在空氣中 呼出的玻璃片上出現(xiàn)水霧，另一塊玻璃片無(wú)明顯現(xiàn)象呼出氣體中水蒸氣的含量高于空氣中水蒸氣的含量9.某同學(xué)用圖2-5所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)步驟是：圖2-5先讓夾子夾緊橡皮管點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷將燃燒匙插入廣口瓶，并塞緊燃燒完畢后，打開(kāi)夾子實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于21%，問(wèn)：這可能是由哪些原因引起的？思路解析：此題實(shí)驗(yàn)原理是：紅磷燃燒消耗氧氣導(dǎo)致廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓

9、作用下水進(jìn)入廣口瓶占據(jù)氧氣空間，從而測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)。水進(jìn)入廣口瓶的多少取決于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小的程度。而影響壓強(qiáng)的因素有：裝置氣密性；消耗氧氣的量；溫度。答案：原因可能有：a紅磷量不足，使瓶?jī)?nèi)氧氣未消耗盡。b裝置的氣密性不好，外界空氣進(jìn)入廣口瓶。c未冷卻至室溫就打開(kāi)夾子，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積減少。10.閱讀下面短文，并回答問(wèn)題: (相同條件下，氬氣的密度比氮?dú)饷芏却?19世紀(jì)末，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏龋c從含氮物質(zhì)中制得的氮?dú)饷芏扔?.0064 kg·m-3的差異。他沒(méi)有放過(guò)這一微小差異，通過(guò)與化學(xué)家拉姆塞的合作，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬

10、氣。(1)瑞利研究的方法是_。A.調(diào)查法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.資料檢索法(2)下列有關(guān)結(jié)論中，正確的是_(填序號(hào))氬氣是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體瑞利從空氣中分離出的氮?dú)馐羌儍粑?9世紀(jì)末以前，人們認(rèn)為空氣由氧氣和氮?dú)饨M成;瑞利發(fā)現(xiàn)，從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷芏却笥趶目諝庵蟹蛛x得到的氮?dú)饷芏取?3)在研究性學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瑞利哪些精神(最少答出兩點(diǎn))?思路解析：本題考查閱讀能力，同時(shí)給人以啟迪。瑞利是從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)差異的，所以他的研究方法是實(shí)驗(yàn)法。由于氬氣的密度比氮?dú)饷芏却?，所以空氣中分離得到的氮?dú)饷芏却笥趶暮镔|(zhì)制得的氮?dú)饷芏取Ｈ鹄麤](méi)有放過(guò)實(shí)驗(yàn)中的微小差異，說(shuō)明他具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究作風(fēng);十幾年的努力，說(shuō)明他具有堅(jiān)韌不撥的毅力;同化學(xué)家拉姆塞的合作，說(shuō)明他具