華師現(xiàn)代教育技術(shù)在線作業(yè)

1、1.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境模式是由（）提出來的。A.喬納森B.杜威C.史密斯D.凱瑞【參【參考答案】：A2.基于問題的學(xué)習(xí)是將（）作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。A.教材B.參考資料C.問題D.答案【參【參考答案】：C3.下述關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的提法中，錯(cuò)誤的說法是（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)理論是關(guān)于人類學(xué)習(xí)心理的學(xué)習(xí)理論，及在其基礎(chǔ)上建立的被 實(shí)踐證明行之有效的一般教學(xué)理論和人類傳播活動(dòng)的科學(xué)理論B.從性質(zhì)來講,教學(xué)設(shè)計(jì)是一種具有規(guī)劃，研究，決策性質(zhì)的操作過程C.教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是建構(gòu)能 獲得更高的教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)化的教/學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教/學(xué)活動(dòng)的 最優(yōu)化，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率D.教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用形成性評(píng)價(jià)，不用總結(jié)

2、性評(píng)價(jià)【參【參考答案】：C4.針對(duì)目前教育網(wǎng)用戶難以布線區(qū)域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的需要，可通過（）解決。A.CSC校園網(wǎng)信息平臺(tái)B.無線校園網(wǎng)C.多媒體教室D.微格教室【參【參考答案】：B5.經(jīng)驗(yàn)之塔可分為三大類，按直觀程度從高到低排序，依次是（）。A.做的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)B.抽象的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)C.觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)D.觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)【參【參考答案】：A6.勒溫認(rèn)為，A.探究性學(xué)習(xí)B.合作C.角色扮演D.辯論【參【參考答案】：A“計(jì)劃”是行動(dòng)研究的第一個(gè)環(huán)節(jié)。計(jì)劃應(yīng)以（）為前提。A.所發(fā)現(xiàn)的大量事實(shí)和調(diào)查研究B.前期思考與設(shè)想C.行動(dòng)背景D.可操作

3、方案【參【參考答案】：A7.認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)分類中，將所學(xué)知識(shí)各個(gè)部分重新組合，形成新的知識(shí)整體的能力，屬于()。A.運(yùn)用B.分析C.識(shí)記D.綜合【參【參考答案】：D8.中心教學(xué)資源庫主要通過()發(fā)布節(jié)目。A.前端播出平臺(tái)B.輔助教學(xué)網(wǎng)絡(luò)C.信息管理系統(tǒng)D.終端接收站點(diǎn)【參【參考答案】：B9. ()分析的結(jié)果為我們確立了總的教學(xué)目標(biāo)。A.學(xué)習(xí)需要B.學(xué)習(xí)者C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)內(nèi)容【參【參考答案】：A10.“教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐”描述的是()。A.中國教育技術(shù)定義B.教學(xué)設(shè)計(jì)定義C.AECT 94定義D.AECT 05定義【參【參考答案】：C

4、11.以下不是協(xié)作學(xué)習(xí)基本模式的是()A.個(gè)體性B.群眾性C.實(shí)踐性D.針對(duì)性【參【參考答案】：B12.不屬于學(xué)習(xí)者分析的內(nèi)容是()A.學(xué)習(xí)者分析B.學(xué)習(xí)風(fēng)格C.年齡特征D.信息加工分析【參【參考答案】：D13.“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法”就是要求學(xué)生在學(xué)科的學(xué)習(xí)中()。A.自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律B.有所創(chuàng)造發(fā)明C.獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題，并作出發(fā)現(xiàn)D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)和探究的態(tài)度，推測和解決問題的態(tài)度【參【參考答案】：D14.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)決定各教學(xué)科目基本都要通過()來傳授教學(xué)內(nèi)容A.書本B.課件C.媒體D.電視【參【參考答案】：B15.學(xué)生的特征分析應(yīng)該包括三個(gè)方面的內(nèi)容，下面說法中正確的是()。A.學(xué)生的年齡、學(xué)歷、

5、初始能力B.學(xué)習(xí)的一般特征、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格C.學(xué)習(xí)風(fēng)格、初始能力、學(xué)習(xí)興趣D.學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、初始能力、一般特征【參【參考答案】：B16.下列哪項(xiàng)不是獲取網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的搜索工具()A.主題目錄B.搜索引擎C.元搜索引擎D.語音協(xié)助【參【參考答案】：D17.在研究主體上，中小學(xué)教師的教育技術(shù)研究是一種()的研究活動(dòng)。18.我國的現(xiàn)代教育技術(shù)萌芽于（）。【參【參考答案】：ABCDA.19世紀(jì)20年代B.20世紀(jì)20年代C.20世紀(jì)30年代D.20世紀(jì)50年代【參【參考答案】：B19. （）是信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的首要原則。A.以教為中心B.以學(xué)為中心C.以教師為主體D.以學(xué)生為主導(dǎo)【參【參

6、考答案】：B20.多媒體組合教學(xué)就是（）。A.在一堂課中使用了不止一種媒體B.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過程，達(dá)到教學(xué)過程優(yōu)化C.多種媒體同時(shí)對(duì)同一情景展示的課堂教學(xué)D.必須是視聽結(jié)合才行【參【參考答案】：B21.校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主要包括（）。A.網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)B.服務(wù)器C.工作站D.交換設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)軟件【參【參考答案】：ABCD22.教育信息資源從廣義上講應(yīng)包括適合教育的所有（）A.教育教學(xué)資源B.國土資源C.人力資源D.物力資源【參【參考答案】：ACD23.協(xié)作式學(xué)習(xí)應(yīng)該具備（）方面的特征。A.協(xié)作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果B.協(xié)作式學(xué)習(xí)的過程是一種交往的過程C.協(xié)

7、作式學(xué)習(xí)環(huán)境中師生的地位是平等的D.協(xié)作式學(xué)習(xí)注重學(xué)生的個(gè)性24.以下哪些人員屬于教育技術(shù)工作者()。A.教育技術(shù)理論研究者B.全國電教系統(tǒng)的專業(yè)人員C.從事信息技術(shù)教育研究、應(yīng)用的相關(guān)人員D.相關(guān)學(xué)科教師【參【參考答案】：ABCD25.以計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境相比，具有不可比擬的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在()A.環(huán)境的開放性B.資源的共享性C.學(xué)習(xí)界面的人本性D.學(xué)習(xí)過程的協(xié)作性【參【參考答案】：ABCD26.校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主要包括網(wǎng)絡(luò)布線、()等。A.交換設(shè)備B.服務(wù)器C.工作站D.管理服務(wù)軟件系統(tǒng)【參【參考答案】：ABCD27.微格教學(xué)設(shè)施包括()兩部分。A.計(jì)算機(jī)網(wǎng)

8、絡(luò)系統(tǒng)B.主控室C.副控室D.微格教室【參【參考答案】：BD28.探究式教學(xué)的基本特征有()A.學(xué)習(xí)者圍繞科學(xué)性問題展開探究活動(dòng)B.學(xué)習(xí)者獲取可以幫助他們解釋和評(píng)價(jià)科學(xué)性問題的證據(jù)C.學(xué)習(xí)者要根據(jù)事實(shí)證據(jù)形成解釋，對(duì)科學(xué)性問題做出回答D.學(xué)習(xí)者要交流和論證他們所提出的解釋【參【參考答案】：ABCD29.信息化學(xué)習(xí)方式的主要類型包括()。A.利用共享資源進(jìn)行學(xué)習(xí)B.在信息化情境中進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)、探究式的學(xué)習(xí)C.利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)商交流、合作討論式的學(xué)習(xí)D.利用信息加【參【參考答案】：ABCD工工具和創(chuàng)作平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造的學(xué)習(xí)【參【參考答案】：ABCD30.現(xiàn)代教育技術(shù)的研究范圍主要包括()。

9、A.教學(xué)過程系統(tǒng)化設(shè)計(jì)和組織實(shí)施B.教育信息技術(shù)資源的開發(fā)與使用C.信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程的管理與評(píng)價(jià)D.追求教育的最優(yōu)化【參【參考答案】：ABCD31.以下哪些描述是現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢()。A.現(xiàn)代教育技術(shù)作為交義學(xué)科的特點(diǎn)將日益突出B.教育技術(shù)將日益重視實(shí)踐性和支持性研究C.教育技術(shù)將日益關(guān)注技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)心理研究D.教育技術(shù)的手段將日益網(wǎng)絡(luò)化、智能化、虛擬化【參【參考答案】：ABCD32.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室主要由()兩大部分組成。A.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)B.投影儀C.教具D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)【參【參考答案】：AD33.農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)包括前端播出平臺(tái)、()等部分。A.終端接收

10、站點(diǎn)B.輔助教學(xué)網(wǎng)絡(luò)C.中心教學(xué)資源庫D.信息管理系統(tǒng)【參【參考答案】：ABCD34.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析可采用的分析方法是()A.歸類分析法B.圖解分析法C.層級(jí)分析法D.信息加工分析法【參考答案】：B35.美國教育心理學(xué)家布盧姆將教育目標(biāo)分為（）領(lǐng)域。A.智慧技能領(lǐng)域B.認(rèn)知領(lǐng)域C.動(dòng)作技能領(lǐng)域D.情感領(lǐng)域【參考答案】：BCD36.教學(xué)策略主要是解決教師“如何教”和學(xué)生“如何學(xué)”的問題，是 教學(xué)設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)。A.錯(cuò)誤B.正確【參考答案】：B37.由于問題的復(fù)雜性，PBL不鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的自主學(xué)習(xí)，而是以 小組協(xié)作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。A.錯(cuò)誤B.正確【參考答案】：A38.在研究目的上，中小學(xué)教師的教育

11、技術(shù)研究是一種實(shí)踐性的研究活動(dòng)，其主要目的是為了防止教學(xué)過程遇到各種各樣的問題。A.錯(cuò)誤B.正確【參考答案】：A39.信息素養(yǎng)不僅已成為當(dāng)前評(píng)價(jià)人才綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，而且 成為信息時(shí)代每個(gè)成員的基本生存能力。【參【參考答案】：BA.錯(cuò)誤B.正確40.勒溫認(rèn)為，行動(dòng)研究是一個(gè)螺旋式上升的發(fā)展過程，每一個(gè)螺旋發(fā)展圈包括計(jì)劃一一行動(dòng)一一觀察一一反思四個(gè)循環(huán)階段。A.錯(cuò)誤B.正確【參【參考答案】：B41.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象和媒體的教學(xué)特性選擇教學(xué)媒 體。A.錯(cuò)誤B.正確【參【參考答案】：B42.學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度指學(xué)生必須達(dá)到的知識(shí)和能力的范圍，深度規(guī)定了 學(xué)生必須達(dá)到的知識(shí)深淺程度和

12、能力的質(zhì)景水平。A.錯(cuò)誤B.正確【參【參考答案】：B43.教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)包括教的活動(dòng)和學(xué)的活動(dòng)兩方面的設(shè)計(jì)工作，具體的任務(wù)內(nèi)容是：分析研究教學(xué)任務(wù)或教學(xué)問題，分析研究學(xué)習(xí)者的情況， 并以可以操作的形式寫出教學(xué)目標(biāo)；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)策略，選 擇相應(yīng)的媒體，形成為特定教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的有效的教學(xué)過程、形式和方法，構(gòu)建實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的方案，即初步方案；對(duì)初步方案進(jìn)行試用和評(píng) 價(jià)、并根據(jù)反饋的信息做必要的調(diào)整，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。【參考答案】：BA.錯(cuò)誤B.正確44.微格教學(xué)(Microteaching)又稱微型教學(xué)，是以現(xiàn)代教育理論為基 礎(chǔ)，利用先進(jìn)的媒體信息技術(shù)，依據(jù)反饋原理和教學(xué)評(píng)價(jià)理論，分階段 系統(tǒng)培訓(xùn)教師教學(xué)技能的活動(dòng)。A.錯(cuò)誤B.正確【參【參考答案】：B45.無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是本世紀(jì)中期出現(xiàn)的最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。A.錯(cuò)誤B.正確【參【參考答案】：A46.教育信息資源建設(shè)是教育信息化的基礎(chǔ)，是需要長期建設(shè)與維護(hù)的 系統(tǒng)工程A.錯(cuò)誤B.正確【參【參考答案】：B47.教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源 的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的實(shí)踐