信息化系統(tǒng)實(shí)施方案

1、信息化系統(tǒng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)安徽省教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃 （20132013 20202020 年）（皖政 201420142525 號(hào)），推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育深度融合， 加快建成技術(shù)先進(jìn)、資源豐富、應(yīng)用廣泛、安全高效的高等教育信 息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、 教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化， 創(chuàng)新人才培養(yǎng)、 科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)模式， 推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新， 以教育信息化帶動(dòng) 教育現(xiàn)代化，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，制定本實(shí)施。一、建設(shè)目標(biāo)到 20172017 年，信息化基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)字化校園建設(shè)水平大幅提升; ;高等教育資源和管理公共服務(wù)體系基本建成; ; 師生信息素養(yǎng)大幅提升，教育資源、教學(xué)方式、科研支撐、

2、服務(wù)手段實(shí)現(xiàn)新突破并得到 廣泛應(yīng)用與共享， 教育管理信息化水平顯著提高。 教育信息化在推 進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革、 教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮 更大作用，取得明顯成效。到 20202020 年，信息技術(shù)與教學(xué)、科研、管理、社會(huì)服務(wù)全面融 合，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷涌現(xiàn)并廣泛共享 ; ; 信息化對(duì)推進(jìn)教育改革發(fā) 展、高質(zhì)量人才培養(yǎng)和支撐教育現(xiàn)代化的作用充分顯現(xiàn); ; 教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制日臻完善。 高等教育對(duì)各類教育及社會(huì)重點(diǎn)行業(yè) 信息化的服務(wù)、引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用明顯。二、建設(shè)任務(wù)（ 一 ） 信息化環(huán)境建設(shè)1.1. 安徽省教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)升級(jí)改造。 加快推進(jìn)安徽省教育 和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng) （

3、以下簡(jiǎn)稱省教科網(wǎng) ） 主干網(wǎng)的升級(jí)改造， 更新安徽 教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心 （以下稱省網(wǎng)中心 ） 及十六個(gè)市級(jí)節(jié) 點(diǎn)（含巢湖 ）的硬件路由設(shè)備， 將省網(wǎng)中心到市級(jí)節(jié)點(diǎn)的專線鏈路帶 寬提升到 1 1G G以上，并根據(jù)高校信息化應(yīng)用實(shí)際需求，適時(shí)增加接 入帶寬。拓展省教科網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)、接入能力與范圍，根據(jù)市場(chǎng)需 求和應(yīng)用需要，以多種方式逐步實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育的接入。 實(shí)現(xiàn)連 接省教科網(wǎng)的校園網(wǎng)出口安全聯(lián)動(dòng)管理， 保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全、 穩(wěn)定、 暢通。推進(jìn)省教科網(wǎng)和高?；?IPv6IPv6 的下一代互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)進(jìn)程， 實(shí)現(xiàn)高校校園網(wǎng) IPv6IPv6 技術(shù)升級(jí)，鼓勵(lì)開展相關(guān)研究與開發(fā)，豐富 和拓展

4、IPv6IPv6 的網(wǎng)絡(luò)資源、應(yīng)用領(lǐng)域和服務(wù)方式。2.2. 高校智慧校園建設(shè)。引導(dǎo)并推進(jìn)高校加大信息化建設(shè)力度。 進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與改造， 開展校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)， 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全保障能力。 全面開展校園數(shù)字化環(huán)境建設(shè)， 建 立健全數(shù)字校園應(yīng)用體系和面向師生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間， 實(shí)現(xiàn)信息系 統(tǒng)互聯(lián)互通和信息資源共建共享。 鼓勵(lì)有條件的高校在數(shù)字校園環(huán) 境建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分融合教學(xué)、科研、管理、服務(wù)和校園生活， 建設(shè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能、高效的智慧校園，以及智慧化的校 園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境。3.3. 安徽省高等教育信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。 以教育部和相關(guān)行業(yè)信息標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)， 結(jié)合高校

5、現(xiàn)有信息標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行和信息化建設(shè)實(shí)際， 學(xué)、通用和可按照科行的原則，建立安徽省高等教育信息標(biāo)準(zhǔn)體系，制訂 安徽省高等教育信息化建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn) ，實(shí)現(xiàn)高校數(shù)據(jù)編碼的一 致性，規(guī)范高等教育信息平臺(tái)建設(shè)。（ 二 ） 高等教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)1.1. 資源建設(shè)與共享。通過(guò)整合現(xiàn)有資源、兼容異構(gòu)平臺(tái)，開發(fā) 優(yōu)質(zhì)資源，廣泛應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)豐富高等教育資源，建立資源公共 服務(wù)平臺(tái)。加強(qiáng)安徽高校數(shù)字圖書館建設(shè)， 不斷更新和完善圖書文 獻(xiàn)信息資源， 繼續(xù)開展精品視頻公開課和精品資源共享課建設(shè)， 豐 富安徽省高等教育和成人教育精品課程資源庫(kù)、 專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)及 教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等信息化建設(shè)。 建立數(shù)字資源共建共享機(jī)制，

6、將安徽 高校數(shù)字圖書館建成面向全省提供信息服務(wù)的資源中心。2.2. 推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。 依托高等教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，引入慕課（MOOCsMOOCs 等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，建設(shè)開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué) 習(xí)空間及其運(yùn)行、管理和服務(wù)新機(jī)制，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、形成有效模 式。試行組織高水平教師和技術(shù)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建慕課等教學(xué)資源， 深化拓 展安徽高校轉(zhuǎn)型發(fā)展和特色育人成果并推廣轉(zhuǎn)化， 加快推進(jìn)高校公 共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的網(wǎng)絡(luò)共享 ; ; 探索信息化環(huán)境下科學(xué)研究與 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的融合， 形成最新科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育 教學(xué)資源的管理機(jī)制。推進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課程”、“移動(dòng)學(xué) 習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)教研”和“虛擬仿

7、真實(shí)驗(yàn)教學(xué)”等在線交互式網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)模式在教學(xué)中的普遍應(yīng)用， 形成全體師生和社會(huì)公眾均可在線學(xué) 習(xí)并與課堂教學(xué)有機(jī)銜接的新型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系。3.3. 高校資源服務(wù)社會(huì)與文化傳承創(chuàng)新。 依托信息技術(shù)， 實(shí)現(xiàn)文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數(shù)字圖書館的互聯(lián)互通， 面向社會(huì)公眾開展學(xué)科教育、科普教育和人文教育，構(gòu)建高校網(wǎng)上 虛擬社區(qū)，廣泛進(jìn)行思想與文化交流， 增強(qiáng)優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新能力。 依托安徽省大型科學(xué)儀器設(shè)備共享服務(wù)平臺(tái)， 推進(jìn)高等學(xué)校、 科研 院所等機(jī)構(gòu)的大型儀器設(shè)備共享共用， 通過(guò)信息化手段積極推進(jìn)產(chǎn) 學(xué)研用結(jié)合， 加快科研成果轉(zhuǎn)化， 提升高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能 力。推進(jìn)高等學(xué)校教育科研

8、資源對(duì)社會(huì)有序開放， 充分發(fā)揮高校在 服務(wù)黨委政府決策、 支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)、 引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步和文 化繁榮等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和重要作用。（ 三 ） 高等教育管理公共服務(wù)體系建設(shè)1.1. 數(shù)據(jù)中心和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。在省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)上， 建設(shè)省級(jí)高等教育數(shù)據(jù)中心，形成全省高等教育管理數(shù)據(jù)交換和共 享機(jī)制。整合、完善全省高校人、財(cái)、物等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建立高等教 育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，納入省級(jí)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一管理與服務(wù)。 實(shí)現(xiàn)與國(guó)家 教育管理信息系統(tǒng)和全省高?；A(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)交換與共享。2.2. 高等教育管理信息系統(tǒng)和門戶建設(shè)。 建設(shè)省級(jí)統(tǒng)一身份認(rèn)證 系統(tǒng)，為高等教育公共服務(wù)和管理平臺(tái)提供身份認(rèn)證和單點(diǎn)登錄服

9、 務(wù)。建設(shè)高等教育管理信息系統(tǒng)。 按照國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)建 設(shè)總體方案，建設(shè)學(xué)生管理類、教師管理類、學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條 件管理類、教育規(guī)劃與決策支持類、其他業(yè)務(wù)管理類等 5 5 大類 2020個(gè)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育監(jiān)管、教育服務(wù)、資源優(yōu)化配置等業(yè)務(wù) 應(yīng)用。建設(shè)省級(jí)高等教育管理服務(wù)門戶。 統(tǒng)一規(guī)劃和布局面向高校和 高等教育管理者的教育管理信息服務(wù)體系。 基于高等教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù) 庫(kù)，開展數(shù)據(jù)挖掘，為全省高等教育的各類用戶提供信息咨詢、管 理和決策支持等服務(wù)。3.3. 高等教育科研協(xié)作支撐平臺(tái)建設(shè)。 建設(shè)數(shù)字化科研協(xié)作支撐 平臺(tái)，逐步擴(kuò)大高校研究實(shí)驗(yàn)基地、大型科學(xué)儀器設(shè)備、自然科技 資源、科學(xué)數(shù)據(jù)、

10、 科學(xué)文獻(xiàn)共享范圍， 為科研工作者提供科研信息、 成果管理、在線跨學(xué)科跨領(lǐng)域跨單位團(tuán)隊(duì)組建和協(xié)同創(chuàng)新等服務(wù)， 增強(qiáng)教師、 科研人員利用信息技術(shù)開展科研的意識(shí)和能力， 推動(dòng)高 ?？蒲薪M織模式和機(jī)制創(chuàng)新。建立基于骨干高校計(jì)算和存儲(chǔ)資源的省級(jí)公共平臺(tái)， 為科研工 作者提供高性能計(jì)算、 大數(shù)據(jù)處理和大科學(xué)裝置及大型儀器的共建 共享服務(wù) ; ;建立健全科研協(xié)作運(yùn)行管理機(jī)制，整合省內(nèi)外高校、研 究機(jī)構(gòu)、企業(yè)等方面的科研力量和服務(wù)需求信息，有效促進(jìn)高校、 科研院所、企業(yè)共享教育科研資源，協(xié)同推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研合 作和科研成果轉(zhuǎn)化。4.4. 試行高校間學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換。 依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和校際協(xié)作聯(lián)盟 等平臺(tái)，積

11、極推進(jìn)跨?？鐔挝贿x課試點(diǎn)， 制訂學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換方案， 建立基于課程的學(xué)分互認(rèn)體系和新的學(xué)籍流動(dòng)機(jī)制。 試行普通高校、 高職院校、 成人高校之間學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度， 推進(jìn)學(xué)習(xí)成果互認(rèn) 銜接， 共享發(fā)達(dá)地區(qū)、 重點(diǎn)建設(shè)高校和不同類型的優(yōu)質(zhì)特色教育資 源。（ 四 ） 繼續(xù)教育服務(wù)體系建設(shè)1.1. 繼續(xù)教育支撐環(huán)境建設(shè)。 依托安徽開放大學(xué)， 建設(shè)雙向視頻 遠(yuǎn)程教學(xué)及會(huì)議系統(tǒng)，遠(yuǎn)程教育云教室，地市開放學(xué)習(xí)中心，縣級(jí) 開放學(xué)習(xí)服務(wù)站， 遠(yuǎn)程教育資源制作中心， 衛(wèi)星電視課程傳播系統(tǒng)， 遠(yuǎn)程呼叫中心，遠(yuǎn)程考點(diǎn)視頻監(jiān)控系統(tǒng)， 安徽繼續(xù)教育管理中心等， 增強(qiáng)繼續(xù)教育遠(yuǎn)程支持服務(wù)能力， 打通各級(jí)各類教育與繼續(xù)教育的

12、 資源共建共享渠道，形成完善的繼續(xù)教育支撐環(huán)境。2.2. 成人高等教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。 促進(jìn)安徽開放大學(xué)和高校合作， 改革成人高等教育手段，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式，搭建遠(yuǎn)程教學(xué)、信息 資源管理、移動(dòng)學(xué)習(xí)等系統(tǒng)， 進(jìn)一步完善全省成人高等教育統(tǒng)一的 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和管理平臺(tái)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.3. 社區(qū)教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。 依托安徽開放大學(xué)， 在安徽社區(qū)教 育研究中心基礎(chǔ)上， 整合各類繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)， 建設(shè)安徽社 區(qū)教育遠(yuǎn)程服務(wù)平臺(tái)， 推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源的整合共享， 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、 IPTVIPTV、數(shù)字電視、移動(dòng)終端等多種渠道，向全社會(huì)各類學(xué)習(xí)者提供 更加高效、便捷的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，形成廣覆蓋、多層次、多終

13、端的 繼續(xù)教育服務(wù)體系。4.4. 學(xué)分銀行建設(shè)。 建設(shè)安徽繼續(xù)教育學(xué)分銀行， 構(gòu)建學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的溝通平臺(tái) ; ; 完善學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系和終身學(xué)習(xí)檔案，支持各類學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)與銜接， 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者教育學(xué)分的累積與轉(zhuǎn) 換。拓寬終身學(xué)習(xí)通道。（ 五 ） 高等教育信息化引領(lǐng)和可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)1.1.教育信息化人才培養(yǎng)。 加強(qiáng)高校信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)， 加 大不同層次、類型的教育信息化人才培養(yǎng)力度 ; ; 實(shí)施教師教育技術(shù) 能力資格證制度。 開展教育信息技術(shù)研發(fā)與裝備研究， 建設(shè)一批教 育信息化實(shí)訓(xùn)基地和成果轉(zhuǎn)化基地。 為教育信息化建設(shè)和發(fā)展提供 技術(shù)支撐及人才保障。2.2.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力

14、提升。 加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培 訓(xùn)并形成制度， 將教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力和績(jī)效作為教師考核、 評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)職稱的內(nèi)容之一。3.3.教育信息化專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。 圍繞教育信息化管理、 應(yīng)用 和運(yùn)行維護(hù)等任務(wù)，建立健全專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范和激勵(lì)機(jī)制， 完善高校信息化建設(shè)專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)聘辦法; ; 加大教育信息化專業(yè)人才引進(jìn)和培訓(xùn)力度， 落實(shí)相關(guān)政策和待遇。 努力構(gòu)建一支技 術(shù)過(guò)硬、相對(duì)穩(wěn)定、保障有力的教育信息化專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。三、實(shí)施步驟第一階段：20142014 年。省網(wǎng)中心核心路由設(shè)備從 1000M1000M 升級(jí)到 10000M,10000M,根據(jù)應(yīng)用需求，部分高校接入帶寬可達(dá)到

15、1G1G 以上，實(shí)現(xiàn) 50G50G 以上總帶寬。加強(qiáng)安徽高校數(shù)字圖書館建設(shè)， 文化信息共享工程安徽省分中 心和安徽高校數(shù)字圖書館實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，建立資源共建共享機(jī)制。在部分本科高校試點(diǎn)開發(fā)慕課資源和建設(shè)慕課平臺(tái)， 建立促進(jìn)網(wǎng)絡(luò) 在線課程健康發(fā)展的管理機(jī)制。建設(shè)安徽成人高等教育在線平臺(tái)，進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程教學(xué)、 信息 管理、資源管理、移動(dòng)學(xué)習(xí)等信息系統(tǒng)，擴(kuò)大成人高等教育教學(xué)改 革試點(diǎn)。第二階段： 20152015 年 -2017-2017 年。升級(jí)完善高校校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施和 軟硬件平臺(tái)， 建立連接專網(wǎng)的校園網(wǎng)出口安全聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制。 全省 本科高校實(shí)現(xiàn) IPv6IPv6 接入; ; 完成省級(jí)數(shù)據(jù)中心建設(shè)，

16、 建成高等教育基 礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)、 高等教育管理信息系統(tǒng)和服務(wù)門戶、 高等教育科研協(xié)作支撐系統(tǒng)、 高性能計(jì)算和大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)。 進(jìn)一 步完善高等學(xué)校、科研院所等機(jī)構(gòu)的大型儀器設(shè)備共享機(jī)制， 高校 廣泛應(yīng)用大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)。建成安徽省高等教育和繼續(xù)教育精品課程資源庫(kù)及專題特色 數(shù)據(jù)庫(kù)，完成高?；A(chǔ)數(shù)據(jù)和全省教育資源的整合， 安徽高校數(shù)字 圖書館實(shí)現(xiàn)移動(dòng)終端訪問(wèn)。 建成開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和高等教育資 源公共服務(wù)平臺(tái)，師生經(jīng)實(shí)名認(rèn)證可以在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間互動(dòng)教學(xué)。完成安徽成人高等教育在線平臺(tái)建設(shè)， 啟動(dòng)社區(qū)教育服務(wù)平臺(tái) 和學(xué)分銀行建設(shè)，繼續(xù)教育支撐環(huán)境初步建成。第三階段：2018-202

17、02018-2020 年。全省高校以多種方式接入省教科網(wǎng)， 根據(jù)應(yīng)用需求，接入帶寬可達(dá)到1G1G 以上，并實(shí)現(xiàn) IPV6IPV6 接入; ;全省高校數(shù)字校園建設(shè)充分滿足高校人才培養(yǎng)、 科學(xué)研究、 社會(huì)服務(wù)和 文化傳承創(chuàng)新的需要。 豐富并完善安徽省高等教育和繼續(xù)教育精品 課程資源庫(kù)課程資源， 建成支持高等教育和繼續(xù)教育的數(shù)字資源體 系; ; 完善繼續(xù)教育服務(wù)平臺(tái)及支撐環(huán)境， 社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá) 100%100%， 基本建成滿足“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)”的終身教 育信息化服務(wù)體系。 進(jìn)一步完善高等教育管理公共服務(wù)平臺(tái)， 全面 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證， 建成相對(duì)完備的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)， 為服務(wù)政府科

18、學(xué)決策、社會(huì)機(jī)構(gòu)和用戶需要提供實(shí)時(shí)精準(zhǔn)數(shù)據(jù)支持。 教育信息化 人才培養(yǎng)和教師教育技術(shù)能力提升工作系統(tǒng)化和常態(tài)化， 相關(guān)制度 健全，培訓(xùn)和考核體系完備。四、保障措施（ 一 ） 省教育廳成立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)全省高等教育信 息化建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理工作， 組織實(shí)施高等教育信息化建設(shè)重 大工程和示范項(xiàng)目 ; ; 根據(jù)方案制定考核標(biāo)準(zhǔn)，檢查高校貫徹落實(shí)省 級(jí)高等教育信息化實(shí)施方案和重點(diǎn)任務(wù)的完成情況。（ 二 ） 根據(jù)高等教育信息化建設(shè)需要， 省教育廳遴選部分高校作 為信息化試點(diǎn)單位，探索信息化建設(shè)的新思路、新方法和新機(jī)制， 充分發(fā)揮試點(diǎn)高校的示范、帶動(dòng)和輻射作用; ; 建立健全信息化建設(shè)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、政府購(gòu)買服務(wù)和后期獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助等政策機(jī)制。（三） 高等學(xué)校要成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組， 建立健全符合本校實(shí)際的教育信息化