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1、教學資料參考范本最新幼兒園中班說課稿：好玩的夾子撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4導讀：中班幼兒在數數中往往會出現“背數”、“隨意數”的現象，以訓練中班手口一致為內容，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，我還針對本班幼兒對數量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的活動，使不同層次的幼兒在這一活動中都有所提高，從而達到因材施教的目的。根據新綱要中“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣 ”我為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，把幼兒數學活動與游戲活動進行了整合，教具也是幼兒生活中隨處可得的東西，使

2、幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學習。中班幼兒在數數中往往會出現“背數”、“隨意數”的現象，以訓練中班手口一致為內容，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，我還針對本班幼兒對數量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的活動，使不同層次的幼兒在這一活動中都有所提高，從而達到因材施教的目的?；顒幽繕耍?、在游戲中能手口一致地點數，并引導幼兒按一定的規(guī)律對物進行排序。2、能愉快地參加操作活動，體驗數學的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。活動準備：各色夾子若干、鈴鼓一個活動過程：2 / 4一、出示夾子，提問：夾子有什么用？二、游戲：夾夾子1、幼兒圍成

3、半圓坐好，聽鈴鼓聲，開始夾夾子，鈴鼓聲一停，就不許夾夾子。老師敲夾夾子，幼兒自由從地上拿夾子往身上的衣服夾，鈴聲停，幼兒馬上回座位坐好。提問：（ 1）數一數，你夾了幾個？（2）比一比，誰夾得多？逐一清夾 2 個、 3 個、 4 個。夾子的幼兒站起來，集體手口一致點數夾子。（3）夾了幾個的最多？2、請幼兒將夾子重新拿下來放回地上，提出要求：看誰這回夾得比剛才的多，鈴鼓聲停，讓幼兒自由數數一共夾了多少個夾子？教師提問：夾了 4 個夾子的孩子站起來，夾了 5 個夾子的孩子站出來。再請夾得多的孩子站出來，大家一齊手口一致地點數，最后比一比誰夾得多？3、夾相同顏色的夾子，并要求幼兒說出自己夾的是什么顏色的夾子。教師：（ 1）請小朋友找一樣的顏色的夾子，夾在身上。請幼兒互相檢查是否夾的是相同顏色的夾子。（2）請小朋友互相看看，旁邊的小朋友夾對了嗎？請錯誤的幼兒出來，讓大家討論：他錯在哪兒？（3）提問：你夾的是什么顏色的夾子？有幾個?三、舞蹈螃蟹舞教師：夾子多好玩，把夾子夾在衣袖上，扮成小螃蟹來跳舞吧3 / 4

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