新文人教版語(yǔ)文園地五知識(shí)點(diǎn)（清風(fēng)）

1、人教版語(yǔ)文園地五知識(shí)點(diǎn)在所有的學(xué)科中，語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個(gè)人只有具備了一定的語(yǔ)文知識(shí),有了一定的語(yǔ)言積累,掌握了必備的語(yǔ)法知識(shí),才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。接下來(lái)x在這里給大家分享一些關(guān)于人教版語(yǔ)文園地五知識(shí)點(diǎn),供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)大家有所幫助。人教版語(yǔ)文園地五知識(shí)點(diǎn)【篇一】17、可貴的沉默一、“向爸爸媽媽祝賀生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著1、聯(lián)系課文寫出下面詞語(yǔ)的意思。寂然無(wú)聲：非常安靜，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。2、文中的省略號(hào)作用是表示所有的人都在沉思_。3、沒(méi)有人舉手是因?yàn)開他們中間確實(shí)沒(méi)有人向爸媽祝賀生日。4、我和孩子們沉默的

2、原因:因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了自己做的不夠好,感到很慚愧。二、我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。1、“蘊(yùn)藏”的近義詞是(蘊(yùn)含）。2、這“極為珍貴的東西”是指(要回報(bào)父母的愛)。這句話是說(shuō)“我”要讓孩子們不光感受到愛,還要讓他們懂得回報(bào)父母的愛。三、沉默了足足一分鐘,我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。1、“足足一分鐘”,表明“沉默”的時(shí)間很長(zhǎng)。2、破折號(hào)的作用是(解釋說(shuō)明)，說(shuō)明孩子們“可愛”在何處。3、孩子們“可愛”在何處?(那位孩子們很快就認(rèn)識(shí)到了自己做得不好,感到很難為情,而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母之愛的意識(shí)。)四、像獲得

3、赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。1、“像獲得赦免一樣”，形容孩子們的錯(cuò)得到老師的原諒，心情輕松了許多。、“從四面八方慢慢地回來(lái)”,說(shuō)明孩子們的目光慢慢地從各個(gè)角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。五、為什么在回答老師關(guān)于爸爸媽媽是否知道和祝賀自己的生日時(shí)，教室里很熱鬧；而當(dāng)老師問(wèn)孩子們有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日,并向他們祝賀時(shí)，大家卻都“沉默”了?(因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了自己做的不夠好，感到很慚愧。)六、“教室里又熱鬧起來(lái),只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了?！庇惺裁床灰粯?？(現(xiàn)在的“熱鬧”是討論怎么知道父母的生日,是想著回報(bào)。而先前的“熱鬧”只是在談?wù)撟约骸＃┢?、只要你表達(dá)了自己的愛,再稚拙的

4、禮物他們也會(huì)覺得珍貴無(wú)比的。、“稚拙”的意思是:幼稚而拙劣。2、理解句子的意思：對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)，重要的不是你能為他們做多了不起的事，送多貴重的禮物，而是能夠讓他們感受到你的關(guān)心和愛。八、這一片沉默給了我多大的享受啊！理解：孩子們懂得了向爸媽表達(dá)自己的愛,這不正是那節(jié)課上沉默不語(yǔ)進(jìn)行反思的結(jié)果,孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),家長(zhǎng)們很欣慰，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)！所以說(shuō)這一片沉默給了我很大的享受。九、為什么說(shuō)孩子的這種沉默是可貴的？(因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔聊姓J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，懂得了要回報(bào)父母的愛，并且用不同的方式回報(bào)了父母的愛。所以說(shuō)這種沉默是可貴的。）【篇二】18、她是我的朋友一、理解詞語(yǔ)的意思。迫在眉睫:比喻事情臨

5、近眼前,十分緊迫。二、一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去,然后又舉起來(lái)。1、“顫抖地舉起來(lái)”說(shuō)明他十分害怕?！坝钟帧闭f(shuō)明他內(nèi)心非常矛盾。2、一系列的動(dòng)作體會(huì)到他思想斗爭(zhēng)激烈，但為了救小姑娘，最后下定決心舉起手來(lái)。三、抽血過(guò)程中阮恒一開始一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住臉。又過(guò)了一會(huì)兒,他開始嗚咽，接著他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣，他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。醫(yī)生安慰他，他立刻停止了哭泣。、這段話抓住阮恒的(動(dòng)作、表情)的變化寫出了他當(dāng)時(shí)獻(xiàn)血時(shí)(緊張、害怕)的心情。、這段話中作者寫了阮恒4種不同的哭法，分別是：啜泣、嗚咽、哭泣、

6、抽泣。3、“不時(shí)的啜泣”和“持續(xù)不斷的低聲哭泣”意思有什么不同?(不時(shí)的啜泣是抽抽搭搭地哭，持續(xù)不斷的低聲哭泣是指延續(xù)不斷地低聲哭。)說(shuō)明了(阮恒心里越來(lái)越害怕。)4、“全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！笨梢钥闯鋈詈銉?nèi)心因害怕而痛苦,又不愿意讓別人知道。5、阮恒試圖用手掩蓋他的痛苦，他有什么痛苦呢?(他一想到自己即將死去，心里就感到害怕，又不想表露出來(lái),這使他更痛苦。)6、他為什么會(huì)有那樣的心情?既然如此，那阮恒為什么愿意獻(xiàn)血?說(shuō)明阮恒是一個(gè)什么樣的孩子？(因?yàn)樗ε掳阉械难极I(xiàn)給那個(gè)小姑娘,自己就會(huì)死。因?yàn)樗肽莻€(gè)小姑娘是他的朋友,不能見死不救。說(shuō)明阮恒是一個(gè)為了朋友無(wú)私奉獻(xiàn)的孩子。)四、

7、醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。醫(yī)生會(huì)說(shuō)些什么呢?(醫(yī)生會(huì)說(shuō)：“不要害怕,輸血不會(huì)有危險(xiǎn)，你更不會(huì)死去,一會(huì)就好了。你這樣愛朋友、幫助朋友，你真棒!”)【篇三】19、七顆鉆石一、文章中心:這篇童話講述了一個(gè)小姑娘和她的母親出于愛心多次讓水而感動(dòng)上帝的故事,表達(dá)了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好愿望。?二、閱讀課文第一自然段,回答:1、很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi):所有的河流和水井都_（干涸、干燥、干旱）了,草木叢林也都_(打蔫、干枯、枯竭)了。許多人及動(dòng)物都_(焦慮、焦躁、焦渴)而死。2、第一段環(huán)境描寫突出了地球上旱情的嚴(yán)重性，充分體現(xiàn)水的來(lái)之不易,為下文小姑娘

8、尋水奇遇作鋪墊。三、小姑娘的水罐在不同的情況下五次展示了它的神奇：第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒來(lái)時(shí)罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。第二次:小姑娘想到母親自己舍不得喝水，被絆倒時(shí),罐子端端正正地在地上放著,水還滿滿的。第三次:小姑娘給焦渴的小狗喝了水，木頭罐子變成銀的。第四次：生病的母親把水讓給小姑娘喝，銀水罐變成了金的。第五次：小姑娘把水讓給過(guò)路人喝,水罐里跳出了七顆鉆石，涌出巨大的水流。？四、閱讀課文,思考回答。1、小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠,但又一想,這水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。趕緊一詞說(shuō)明了(小姑娘非常孝順)。2、水罐本身的變化與七顆鉆石的產(chǎn)生是與什么相聯(lián)系的?？（是與小

9、姑娘及其母親的仁愛之心緊密聯(lián)系的，每一次她們有愛心的體現(xiàn),都能促進(jìn)水罐的更加有價(jià)值的變化，形象的表達(dá)了對(duì)別人的關(guān)愛越多，獲得的報(bào)酬就會(huì)越大！）3、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里?作者為什么要把水罐寫得這樣神奇呢?(小姑娘的水罐神奇在會(huì)自己變。一共變了五次。第一次變出了水,第二次掉下來(lái)時(shí)變得端端正正，第三次由木變成了銀的,第四次由銀的變成了金的,第五次變出了七顆大鉆石和一股巨大的水流,那七顆大鉆石又升到天上變成了七顆星星，變成了大熊星座。?作者把水罐寫得這樣神奇,是為了說(shuō)明愛心的巨大力量。)4、體會(huì)下面這個(gè)句子表達(dá)了怎樣的美好愿望?！岸瞧哳w鉆石越升越高,升到了天上,變成了七顆星星,這就是人們

10、所說(shuō)的大熊星座。”?(這個(gè)句子表達(dá)了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好的愿望。)五、閱讀片段,思考回答。她以為,水一定都灑了,但是沒(méi)有,罐子端端正正地在地上放著,罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都（飲、喝、舔）凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí),木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家,交給了母親。母親說(shuō)：我反正就要死了，還是你自己喝吧。又把水罐遞給了小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候,突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要(取、討、搶)水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí),突然從水罐里跳出七顆

11、很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。?而那七顆鉆石越升越高,升到了天上,變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。?1.選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填在第一段話中的空缺處。?2.根據(jù)這兩段文字，說(shuō)說(shuō)小姑娘是一個(gè)什么樣的人。(是一個(gè)非常有愛心的人。)？?3.七顆鉆石象征著什么?(七顆鉆石象征著小姑娘晶瑩剔透的愛心。)?4.七顆鉆石升到天上,變成大熊星座，這寄托著作者什么樣的理想？(寄托著作者希望愛心普照人間的理想。)?？5.當(dāng)水罐里跳出七顆很大的鉆石,接著從里面涌出一股巨大的清澈而新鮮的水流時(shí)，世界會(huì)變成怎樣?人們會(huì)有什么反應(yīng)?想像一下,描繪當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。?六、童話中說(shuō):小姑娘哪兒也找不到

12、水，累得倒在草地上睡著了。如果小姑娘這時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng),她會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?發(fā)揮你的想像說(shuō)說(shuō)夢(mèng)中的情景。?(可以想的是一個(gè)好夢(mèng):找到了水或是歷經(jīng)艱險(xiǎn)找到了水,小姑娘、母親、人們和動(dòng)物的歡樂(lè),河流、水井的歡唱,草木、叢林的復(fù)蘇也可以想的是一個(gè)噩夢(mèng)：找不到水，小姑娘、母親、人們和動(dòng)物悲慘命運(yùn),河流、水井、草木、叢林等生態(tài)環(huán)境的惡化也可以想,自己口渴，自己口渴，要喝水，但到處找不到水最后渴醒了)人教版語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法1、課前預(yù)習(xí),除了結(jié)合腳注疏通文意之外,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫,結(jié)合語(yǔ)境，反復(fù)揣摩,找出自己暫時(shí)還無(wú)法理解的東西，對(duì)那些與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話,還應(yīng)當(dāng)搜集

13、相關(guān)的資料，以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候,千萬(wàn)別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時(shí)間，還可以將不懂的地方制作成問(wèn)題卡片，以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng),切忌不懂裝懂。2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果,而且還可以加深理解,觸類旁通,培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來(lái)，自己什么也得不到!人教版語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧首先要培養(yǎng)濃厚的興趣?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,才會(huì)發(fā)覺其中的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文,沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊,要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué),成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以,興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。其次，學(xué)習(xí)