2018人教版美術(shù)四上《做年歷》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習領(lǐng)域：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用課時： 1 課時一、教學(xué)內(nèi)容：: 義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)四年級上冊做年歷。二、教學(xué)目標：1 、知識與技能：初步了解有關(guān)年歷的知識，。2、過程與方法：通過欣賞，認識年歷的藝術(shù)特點，年歷的作用及組成部分。3、學(xué)習設(shè)計、繪制年歷。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生想象、協(xié)作學(xué)習和動手能力，教育學(xué)生珍惜時間和合理安排時間。三、教學(xué)重、難點：年歷的設(shè)計和制作四、教學(xué)方法：、討論探究、小組合作五、課前準備：教具：多媒體課件、掛歷、自制年歷學(xué)具：彩色繪圖顏料、彩紙、剪刀、膠水等六、教學(xué)過程一、揭示主題 :（ 5 分鐘）1 、 導(dǎo)入新課： 請同學(xué)們閉上眼睛， 靜靜地感受這時候有一種非

2、常珍貴的東西從我們每個人身邊永遠逝去，大家說說是什么？（生：時間）古今中外有很多名人都在感嘆時間的珍貴和一去不復(fù)返，同學(xué)們能說出一些關(guān)于時間的名言名句嗎？（一寸光陰一寸金， 寸金難買寸光陰。 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書遲。 。 。 。 。 。 。 ）2 、 在人類早期只能通過太陽的升降， 四季的變化等來辨別時間， 現(xiàn)在人們呢？比如說大家都喜歡過“六. 一”節(jié)吧 , 誰知道今年“六. 一”是星期幾?你是怎么知道的?（看年歷）3、了解年歷的相關(guān)知識及用途。（ 教師展示舊年歷） 同學(xué)們仔細觀察這些舊年歷, 看看它還能告訴我們一些什么知識 , 有什么用途 ?（ 它可以幫助我們查找節(jié)假日、生日、農(nóng)歷

3、等，方便人們計劃安排好自己的生活、工作）4 、那好 , 讓我們抓緊時間 , 學(xué)習新的知識。我們每個同學(xué)家里的年歷幾乎都是買的 , 父母單位發(fā)的或者朋友送的 , 我們能不能自己親手設(shè)計制作一本年歷呢?那我們這節(jié)課就來學(xué)習親手做年歷。 課件出示課題 : 做年歷二、 講授新課 : （ 12 分鐘） 時光不能倒流, 但我們可以從舊的年歷上學(xué)到新的知識。我們先看看（出示兩幅不同主題、不同表現(xiàn)方法的掛歷，讓學(xué)生觀察、討論、發(fā)言，教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言小結(jié)）（ 一 ） 年歷上一般有些什么內(nèi)容？ 1. 月份、 日期表 : （ 1 ） 為什么有些日期是用不同顏色標注?（ 用不同顏色表明節(jié)假日 , 休息日 ）（ 2）

4、時間表上還有一些什么內(nèi)容？（ 24 個節(jié)氣） 2. 圖像 : 觀察兩副年歷, 看看每副年歷的圖像有什么共同點 ?（ 1） 、主題統(tǒng)一：如 : 風景、花卉、動物、人物等。（課件出示不同主題的年歷，讓學(xué)生欣賞）（2）、表現(xiàn)方法統(tǒng)一：如：剪紙、線描繪畫、攝影等。（二）、年歷的種類有哪些？（有掛歷、臺歷、撕歷等）（ 三 ） 怎樣做一副有特色的年歷 : 怎樣做一副與眾不同、 有特色的年歷呢 ? （ 出示幾副自制的年歷）1 、 從年歷的外形上創(chuàng)新: 看看這幾副年歷你喜歡哪一副年歷， 說說為什么喜歡? 和一般你見過年歷的外形有什么不同 ?想一想 ,你還可以做什么外形的年歷?（ 各種動物的外形、幾何形、心形、

5、花朵形）2、從年歷的制作方法上創(chuàng)新：除了新制作年歷,我們還可以充分利用舊年歷, 臺歷進行改裝: 改到現(xiàn)有的日期 , 改掉原有的圖像 3 、從年歷的實用價值上去創(chuàng)新： 制作年歷時，我們還可以利用身邊的材料，制作出一幅即美觀又實用的年歷。（如扇子年歷，即可以查時間，又可以扇涼。） 4 、為各種人群的需要定做年歷: 為了方便各種人群的需要, 我們?yōu)榱朔奖銛y帶設(shè)計袖珍年歷 , 你能為視力不佳的老人、 不識數(shù)字的幼兒、 定做一些特殊的年歷嗎 ?（將數(shù)字放大，用太陽或花朵代表休息日）三、 動手制作：（17分鐘）同學(xué)們已經(jīng)欣賞了這么多精美又獨特的年歷，現(xiàn)在是不是小手特別癢癢了，那么就珍惜時間，開 動腦筋，用

6、我們的巧手來制作年歷吧！1 、 學(xué)生自由組合合作或獨立完成一副年歷的制作 .制作要求:（板書） （ 1 ） 巧妙利用 （ 2 ） 與眾不同 （ 3）美觀、實用 2 、 教師巡回輔導(dǎo) : （1） 注意學(xué)生年歷外形和圖像, 日期的比例; 制作的精美 ; 表現(xiàn)風格是否統(tǒng)一; 學(xué)生分工是否合理等。 （2） 注意在學(xué)生制作的時候，要強調(diào)怎樣合理分配時間，利用節(jié)約時間的巧妙方法。四、作品展示：（ 3 分鐘）將小組合作或自己的年歷展示在教室里, 老師與學(xué)生相互交流意見。評出與眾不同的、美觀實用的年歷。五、全課小結(jié)：（ 2 分鐘） 1 、課件出示今日歌：今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了?。◣熒餐收b） 2 、小結(jié)：今天我們已經(jīng)學(xué)會了制作年歷，希望同學(xué)們以后珍惜時間，合理安排時間，做時間的主人。六、課后整理：（ 1