冀教版小學四年級數(shù)學上冊教學計劃

1、冀教版小學四年級數(shù)學上冊教學計劃一、本班學情分析本班有學生49名，其中男生25名，女生24名。接手本班后我發(fā)現(xiàn)這個班存在一定的問題：由于男生較多，所以紀律性很差；沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課不會認真聽講，不敢大聲回答問題；不能按時完成作業(yè)等等。在成績方面，班集學生成績普遍較差；尖子生鳳毛麟角；數(shù)學計算能力差，馬虎，不愛懂腦筋思考分析問題。二、教材分析及教學目標本冊教材共安排了九個單元，“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐活動”等四個領域的單元安排和主要內容如下：（一）數(shù)與代數(shù)數(shù)的認識1、在具體的情景中，認、讀、寫億以內的數(shù)，了解十進制計數(shù)法，會用“萬”“億”為單位表示大數(shù)。2、

2、結合現(xiàn)實情景感受大數(shù)的意義，并能估算。3、進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會用數(shù)表示事物，并能交流。4、在1-100的自然數(shù)中，能找出10以內某個數(shù)的所有倍數(shù)，并指導2、3、5的倍數(shù)的特征。5、在1-100的自然數(shù)中，能找出某個數(shù) 的所有因數(shù)。6、指導奇數(shù)、偶數(shù)、質數(shù)、合數(shù)。數(shù)的運算7、會口算百以內兩位數(shù)乘（或除以）一位數(shù)。8、能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。9、能借助計算器進行較復雜的運算，解決簡單的實際問題，探索運算中簡單的數(shù)學規(guī)律。（二）空間與圖形圖形的認識1、 了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一點。2、能區(qū)分直線、線段和射線。3、體會兩點間所有連線中線段最短，直到兩點間的距離。4、

3、知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關系。5、結合生活情景，了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關系。測量6、會用量角器量指定的角度，會畫指定度數(shù)的角，會用三角板畫30°、45°、60°、90°的角。7、了解容積單位“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。（三）統(tǒng)計與概率簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程1、經歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和描述數(shù)據(jù)過程（必要時可使用計算器）。冀教網(wǎng)，好冀教網(wǎng)2、通過實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖（一格表示多個單位）。3、能用條形統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。4、能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息

4、，并能讀懂條形統(tǒng)計圖。（四）綜合應用1、有綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，初步樹立運用數(shù)學解決問題的自信心。2、獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經驗和方法。3、初步感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用。三、主要教學措施1、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的'實效性，4、運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。8、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學知識?？傊?，在新的學期，我將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研