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1、5.它們是怎樣變過來的將一張紙對(duì)折，剪出兩個(gè)全等的三角形，把這兩個(gè)三角形一起放到下列圖中ABC的位置上，試一試，如果其中一個(gè)三角形不動(dòng)，怎樣移動(dòng)另一個(gè)三角形，能夠得到下列圖形呢？通過實(shí)際操作請(qǐng)回答下列問題：（1）這些圖形中的兩個(gè)三角形之間有什么樣的關(guān)系？（2）在由ABC變成ABC的過程中經(jīng)過軸對(duì)稱的是_.經(jīng)過平移的是_.經(jīng)過旋轉(zhuǎn)的是_.經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)的是_.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)等級(jí)：A B C，我對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果（滿意、一般、不滿意）參考答案（1）全等 （2）乙 甲 丙，丁 戊5.它們是怎樣變過來的班級(jí)：_ 姓名：_看一看：下列三幅圖案分別是由什么“基本圖形”經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)而得到的？1.2.3.試一試：怎樣將下
2、圖中的甲圖變成乙圖？做一做：如圖，在正方形ABCD中，E是AD的中點(diǎn)，F(xiàn)是BA延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，AF=AB，（1）求證：ABEADF.（2）閱讀下列材料：如圖，把ABC沿直線平移線段BC的長(zhǎng)度，可以變到ECD的位置；如圖，以BC為軸把ABC翻折180°，可以變到DBC的位置；如圖，以點(diǎn)A為中心，把ABC旋轉(zhuǎn)180°，可以變到AED的位置，像這樣其中一個(gè)三角形是由另一個(gè)三角形按平行移動(dòng)、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的，這種只改變位置，不改變形狀大小的圖形變換，叫做三角形的全等變換. 圖 圖 圖 圖請(qǐng)回答下列問題：（1）在圖中，可以通過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法，使ABE變到ADF的位置？（2）指出圖中線段BE與DF之間的關(guān)系.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)結(jié)果：_；對(duì)自己想說的一句話是：_.參考答案看一看：第一幅圖是由基本圖形“A”經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)而得到的.第二幅圖是由基本圖形“B”再旋轉(zhuǎn)而得到的.第三幅圖是由基本圖形“”向上旋轉(zhuǎn)180°再向下平移而得到的.試一試：將甲圖向右平移一定距離再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度而得到的.做一做：(1)證明：ABCD為正方形AB=AD，DAB=DAF=90°又AF=AB,AE=ADAF=A
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