初中物理實驗教學(xué)計劃

1、初中物理實驗教學(xué)計劃實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，小編收集了初中物理實驗教學(xué)計劃，歡迎閱讀。初中物理實驗教學(xué)計劃【一】一、實驗教學(xué)的指導(dǎo)思想實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過物理實驗，不但要達到教材對每一個實驗提出的實驗?zāi)康?，進行常規(guī)的驗證性的實驗教育；還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng)，理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度；更重要的是通過對分組實驗、課堂演示實驗、課外小實驗以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考，培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實際問題的能力。為更好地實施實驗教學(xué)，特制定本年度初三物理學(xué)生分組實驗教學(xué)計劃。二、實驗教學(xué)的目的

2、1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng)，理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)。2、培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實際問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力和分析能力，科學(xué)地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。三、實驗教學(xué)的現(xiàn)狀分析1、課程方面：由于長期應(yīng)試教育的影響，重知識輕能力、重理論輕實踐、重結(jié)論輕過程、重分數(shù)輕素質(zhì)的觀念還根深蒂固，初中學(xué)生的物理實驗，存在著過分統(tǒng)一、死板教條的弊病，實驗教學(xué)存在著走過程、完任務(wù)、支差應(yīng)付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正常現(xiàn)象，不能很好的培養(yǎng)學(xué)生實驗素養(yǎng)和能力2、學(xué)生方面：學(xué)生的實驗操作能力較差，在學(xué)生實驗中，甚至還有5

3、0%的學(xué)生極少動手或不動手，這一方面與現(xiàn)有的實驗條件、實驗課程的設(shè)置有關(guān)、對學(xué)生的實驗操作能力的重視不夠有關(guān)。3、實驗條件方面：實驗所需器材基本配齊，但部分實驗器材由于使用時間較長或制作的比較粗糙精確度不高，導(dǎo)致學(xué)生實驗時得不出正確的結(jié)論、看不到明顯的現(xiàn)象，從而降低學(xué)生的實驗興趣。4、其它相關(guān)情況：實驗課程開不足、實驗儀器不精確、操作過于簡單、要求千篇一律、管理松散不嚴(yán)等都給學(xué)生操作能力的培養(yǎng)帶來了負面影響。即使條件好一些的重點學(xué)校，也很難做到學(xué)生實驗一人一組和實驗室的開放。對學(xué)生的實驗操作能力的考查力度不夠，學(xué)生做與不做實驗無關(guān)緊要，只需在初四下學(xué)期中考前做有針對性練習(xí)應(yīng)付檢查即可。四、實驗

4、具體措施：1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。 嚴(yán)格要求，按程序進行操作，采用多種實驗方法，活躍學(xué)生思維。2、進一步加強對學(xué)生實驗興趣的培養(yǎng)。物理學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！倍d趣的培養(yǎng)，一要靠老師的正確引導(dǎo)，而要靠學(xué)生親身到實驗中去激發(fā)。教師要善于把握實驗的科學(xué)性，挖掘?qū)嶒灥娜の缎裕貏e是課堂演示實驗，要做的生動活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，盡量縮短時間，做到一次成功，從而引發(fā)學(xué)生的實驗興趣。另外，除了開足開好學(xué)生實驗課外，還要多開展隨堂實驗和課外小實驗小制作，并加強對課外小實驗、小制作的督促和輔導(dǎo)，制定切實可行的督促、檢查方案，或展示、或競賽、或討論，使學(xué)

5、生饒有興趣地完成課本或課外小實驗、小制作，對活動中表現(xiàn)突出的，及時給予表揚和鼓勵，對優(yōu)秀者可適當(dāng)?shù)亟o予物質(zhì)獎勵，這對提高學(xué)生的實驗興趣很有幫助。3、初中物理實驗，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生積極主動的'參與實驗。課本讓學(xué)生看，實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析，并且多給學(xué)生提供獨立設(shè)計實驗的訓(xùn)練機會，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探索潛能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力。4、加強對學(xué)生實驗操作能力的考核。對初三學(xué)生，著重“七個正確”的考核：選擇儀器正確；安裝調(diào)試實驗裝置正確；操作規(guī)程正確；觀察方法正確；測量讀數(shù)正確；處理數(shù)

6、據(jù)正確；實驗結(jié)論正確。5、中學(xué)物理教師應(yīng)具備四個方面的實驗教學(xué)素質(zhì)：即觀察實驗的素質(zhì)、實驗思維的素質(zhì)、實驗操作的素質(zhì)、實驗?zāi)芰υu價的素質(zhì)。只有高素質(zhì)的教師，才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導(dǎo)作用，對學(xué)生實驗給以正確的指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。五、需要學(xué)校給予的支持1、按期配齊實驗所需的儀器設(shè)備2、為實驗室提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)費，以購買實驗過程中的相關(guān)耗材3、物理實驗室應(yīng)配備一臺計算機、多媒體投影設(shè)備初中物理實驗教學(xué)計劃【二】物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。為更好地實

7、施實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：一、實驗?zāi)康?培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。2掌握科學(xué)的實驗方法。3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。二、實驗重點：本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。三、實驗難點：1將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。四、實驗措施：1對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2嚴(yán)格要求，按程序進行操作。3認真組織，精心輔導(dǎo)。4開展形式多樣的實驗競賽活動。5積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。五、實驗配檔：周次日期演示實驗（ 節(jié)次）分組實驗第一周 星期一 決定動能大小的因素（3、4）星期二 動能和勢能

8、的轉(zhuǎn)化（6、7）星期四 用刻度尺測長度第二周 星期一 二氧化氮的擴散（3、4）星期二 決定擴散快慢的因素（6、7）星期三 做功與內(nèi)能的關(guān)系（2、7）星期四 熱傳遞與內(nèi)能的改變（3、4）星期五 研究比熱容（5、6）第三周 星期四 測平均速度第四周 星期二 一切聲源都在振動（2、3、5、7） 利用內(nèi)能來做功星期三 研究聲音的音調(diào)和音色（24、5、6）第五周 星期一 摩擦起電（3、4）星期二 用手感覺水的溫度（2、3、5、7）星期三 電流的形成（2、7） 用溫度計測水的溫度星期四 觀察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導(dǎo)體和絕緣體（3、4）第六周 星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電星期四 觀察水的沸騰第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7） 電流（6、7）星期三 觀察碘的升華（2、4、5、6）星期四 用電流表測電流第十一周星期三 研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓星期四 觀察平面鏡成像（3、4、6、7）第十二周星期一 決定電阻大小的因素（3、4）星期二 光的折射實驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）第十三周星期二 照相機第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）<星期四 幻燈機 放大鏡星期五 伏安法測電阻第十五周星期三 用天平稱固體和液體的質(zhì)量星期四 用天平測物體的