2021年稱職教師班級教學工作總結(jié)五篇

1、2021年稱職教師班級教學工作總結(jié)五篇工作總結(jié)是對這一年的工作，進行一次全面系統(tǒng)的檢查、評價、分析以及研究，從而分析不足，得出可供參考及改善的經(jīng)驗。 接下來就是小編給大家?guī)淼?021年稱職教師班級教學工作總結(jié)五篇，歡迎查閱！2021年稱職教師班級教學工作總結(jié)120_年度的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，如今將本學期的工作情況總結(jié)如下：一、堅強教師職業(yè)道德的學習，不斷提升自身職業(yè)道德素質(zhì)。在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，

2、于是在教育教學中，我不斷地強化教師職業(yè)道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一項人民教師的準繩嚴以律己，既熱愛個人的職業(yè)，也熱愛個人的學生。我仔細學習教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式強化理論學習，并記了大量的筆記，還積極與其他教師強化交流，探討有關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習，我自身的素質(zhì)有了較大的提升。二、強化教育理論的學習及研究，奮力提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了更好地適應現(xiàn)代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一項教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一項合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一項教師每天的必修課

3、。因此，在具體的教育教學工作中，我作為一名老教師奮力堅強自覺地進行業(yè)務(wù)學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，積極參與教師教研活動，并經(jīng)常與其他教師探討相關(guān)教學問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注重隨時記下個人的感想與體會，還和自身教學實踐相聯(lián)系，寫了有關(guān)的論文，個人所寫的論文怎樣提升農(nóng)村中學生自主學習的能力一文在燭光教育研究前沿一書中出版發(fā)行，個人平時不斷把積累的經(jīng)驗和教學實踐相結(jié)合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、緊抓課堂教學這一環(huán)節(jié)，奮力提升課堂教學效率。課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：強化對

4、學生的學習常規(guī)教育，奮力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣；注意學生學習方式的改變，讓學生進行自主、合作、探索學習，讓學生學會個人學習，能積極和他人合作，力爭作到個人發(fā)現(xiàn)問題個人解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)與教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習；奮力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學真正收到實效；奮力強化新的課程準繩的學習和落實，創(chuàng)立性地使用教材，奮力做到用教材教而不是教教材，充分利用各項英語、地理、音樂學習資源；積極進行教師角色的改變，做學生學習的引導者、合作者；讓學生成為學習的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)立性地進行思想，鼓勵學生說出個人的獨特見解，使學生

5、在輕松愉快的心情下進行學習；奮力做學生的.朋友，做到民主平等地對待每一項學生，去掌握他們的喜怒哀樂。在教學中，我奮力發(fā)揮個人的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件，進行教學的改革。經(jīng)過奮力，英語、地理、音樂教學中我取得了更好地成績。個人在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫與視頻宣講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。四、積極參與學校及上級組織的各種文藝體育活動，爭當文體學習標兵。本人輔導的學生周玉慶在參與本屆全縣中小學生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好和其他教師的團結(jié)合作，仔細完成領(lǐng)導交給的各種任務(wù)。總之，在過去的一學期里，取得了不少的成績，在教育教學中既鍛煉了個人，還使自身素質(zhì)又有了較大提升。但是我也清楚地認識到，個

6、人的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作奮力的方向。我會再接再厲，力爭使個人在以后的工作中干得更好。2021年稱職教師班級教學工作總結(jié)2本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作規(guī)劃為引領(lǐng);以強化師德師風建設(shè)，提升師德水平為著重，以提升教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，仔細履行崗位責任，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、強化學習，奮力提升自身素質(zhì)一方面，仔細學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升個人的道德修養(yǎng)與政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，奮力提升業(yè)務(wù)能力，參與自學考試，奮力提升個人的學歷水平。通過學習，改變了以

7、前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一項全面的、深入的理解，為本人改變教學觀念、改善教學方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴以律己，模范遵守學校的各種規(guī)章管理制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中確立了良好的形象。三、加強常規(guī)，提升課堂教學效率本學期，本人能夠加強教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思維、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、著重和難點;掌握學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學著重、難點，不放過每一

8、項知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，奮力提升課堂教學效率;在課后，仔細及時批改作業(yè)，及時當好后進學生的思維工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，及時掌握學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提升教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、強化研討，奮力提升教研水平本學年，本人參與省級教研課題“開放性問題學習的

9、研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極書寫課題實施方案，書寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，書寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書引領(lǐng)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探索學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身長久健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。五、正視自我，明確今后奮力方向1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的熱情，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;2、對知識點的檢查落實不到位;3、對

10、差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。下學期改善的措施：1、進一步強化對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習熱情的同時，奮力提升課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的了解。將差生時時放在心上，抓在手上。3、強化學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提升學生解決問題的能力;4、采取措施，強化訓練，落實知識點。5、強化對學生的管理教育，奮力教學提升成績。2021年稱職教師班級教學工作總結(jié)3本學期我擔任初一級語文教學。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入研究教法，虛心向?qū)W習。經(jīng)過奮力，獲取了很多寶貴的

11、教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。教學就是教和學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，掌握與分析學生情況，有針對地教對教學成功和否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得掌握學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。一方面，農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用方言教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注重到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，掌

12、握及分析學生現(xiàn)實情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一項必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與熱情，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，扎扎實實鉆研教材與教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生與老師都獲益不淺。例如我在講授背影的時候，這課的主題是認識與理解相關(guān)音樂的內(nèi)容，教學難度比較大。如果

13、照本宣科地(“兩學一做”學習活動總結(jié))講授，學生會感到困難與沉悶。為了上好這堂課，我仔細研究了課文，找出了著重，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了有關(guān)的音樂，授課時就胸有成竹了。在播放音樂時，學生十分用心，對此十分感興趣，教學效果非常理想。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，和此相比可見，仔細備課對教學非常重要。備課充分，能調(diào)動學生的熱情，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，實際。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就

14、自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看個人的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須奮力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更掌

15、握語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提升，他們才能提升同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特別情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面拓展，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的規(guī)劃與目標。對這部分同學進行有規(guī)劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提升，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提升他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯奮力，成績有望搞提升;第三組是

16、紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一項安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅強輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅強下班掌握早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提升他們的能力。經(jīng)過一項學期的奮力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都展示了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提升，如何共同提

17、升學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)奮力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。2021年稱職教師班級教學工作總結(jié)4本學期我繼續(xù)擔任八(13)班的班主任。管理好班級，用愛心培養(yǎng)新人，是我既艱巨又光輝且義不容辭的責任。但要想培育一項優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件容易的事。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培育，耐心呵護，不斷創(chuàng)新，不斷堅強。一、培育與選拔班干部，形成良好班風。一項良好的班集體，必須有一項好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。我班班干部的挑選，還著實費了我很多功夫，本學期自開學來，我有意識地通過開展各項活動觀察與分析，通過自

18、薦，競選宣講，師生投票，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神與奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便強化培育、教育、既放手讓他們開展工作，又按照現(xiàn)實強化引領(lǐng)，當好他們的后盾。當然我對班干部的要求也更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育與奮力，終于提升了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生個人管理個人，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。二、重視知識學習，強化思維教育。思維教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放松啊。作為老師，我們肩負育人與教書的雙重任務(wù)，所以在教學

19、過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”，如今我班孩子們的各項品質(zhì)都有了明顯提升，正氣向上的班風已經(jīng)形成!當然，學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一個重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時與科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求。另外，從學生的現(xiàn)實出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思維品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各項感人至深的熏陶、教育。當然，要想發(fā)現(xiàn)問題，更加得力的開展思維教育工作，我們就要與學生打成一片，

20、這就需要我們做班主任的不僅僅要嘴勤，更要腿勤，下課時間要多往教室里跑，只有在離學生最近的地方，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，及時正確引導他們的思維與行為?？梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的，我們班的后門也是我觀察學生上課表現(xiàn)的主陣地之一。三、當好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子成長環(huán)境。目前的教育是家庭、社會、學校三方面教育的有機結(jié)合，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭與學校。而在家庭與學校直接對孩子實施教育影響的則是教師與家長。很難比較家庭教育與學校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上和教師的密切配合，可以使學校教育事半功倍，卻是不爭的事實。首先，教師的工作需要依靠家長的配合，應該對家長進行必

21、要的引領(lǐng)，這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展，而同時，家長也正希望通過掌握教師去掌握孩子接受教育的情況。我在與家長溝通時主要依靠的是打電話。交流內(nèi)容一方面是最近學生在學校的表現(xiàn)情況，另一方面，也是想從家長那里，得到學生更多的信息。一段時間下來，不僅僅僅僅個人所需要的溝通，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。我認為這樣積極的輔導，多和家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一項健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。四、關(guān)愛一切學生，特別是特別學生。關(guān)愛一切學生，關(guān)愛學生一切，不僅僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。那些在思維、行為、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視、被冷落。但作為教育

22、者，我們要知道，錯過學生的一項教育機會，也許就會錯過學生的一生一世。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應當對他們給予更多的教育引導與關(guān)愛，并抓住每一項教育時機對其進行教育與引導。特殊是對處于青春期的學生(特別是男同學)，他們逆反心理較強，做事情很少考慮后果，容易沖動。事情過后他們也會認識到個人的錯誤，但由于自尊心強，不肯輕易認錯。作為一項班主任，應該用適當?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄儯屗麄儚慕逃姓J識到個人的錯誤，體會到老師對他們的愛和關(guān)心。有時也要給他們一項臺階下，那么，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓，從而能夠健康成長。五、當好后進生的轉(zhuǎn)化工作?！昂筮M”包括思維上

23、的后進與學習上的后進。在我班由于各項因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一個必不可少的基本功。首先把真心的愛給予后進生。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時，我盡量做到思維上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡要。并用個人對差生的一份真心的愛心，叩響他們心靈的門。其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)立條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。六、注意安全教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅強做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。入學以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。在今后的工作中，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懪c學習。總

24、之，我要堅強正確的教育方針，注重工作方法，熱愛學生，關(guān)心學生，尊重學生，正確教育引導學生。不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。2021年稱職教師班級教學工作總結(jié)5時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一年的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我在數(shù)學教學工作，一年來，我能仔細執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，改變思維，積極探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為了讓今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、仔細備課為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前當好充分的準備，仔細備課，備課時，不但

25、備學生，而且備教材、備教法。按照教材內(nèi)容及學生的現(xiàn)實，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學反思，寫下個人執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累與教訓的吸取，以便今后改善課堂教學與提升教學水平。二、注意課堂教學我注意仔細上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生進取探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識與本領(lǐng)。的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本引領(lǐng)思維，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注意學生自覺性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思想，增強上課本領(lǐng)。，提升教學教學質(zhì)量。在課堂上特殊注重調(diào)動學生的熱情，強化師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注重精神，培育學生多動口動手動腦的能力。注意綜合能力的培育，有意識的培育學生的思想的嚴謹性及邏輯性，在教學中提升學生的思想素質(zhì).確保每一節(jié)課的質(zhì)量.三、當好課后輔導工作學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要