新課程倡導(dǎo)哪些學(xué)習(xí)方式

1、新課程倡導(dǎo)哪些學(xué)習(xí)方式？答：新課程倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)方式。你認(rèn)為在實施過程中主要存在什么問題，有何對策？一.新課程自主學(xué)習(xí)在實施過程中主要存在問題和對策（一）.新課程自主學(xué)習(xí)的問題有1:1:自主變自流問題 2:2:自主怕講授” 3:3:自主變他主 4:4:對自主學(xué)習(xí)的茫然與抵觸（二） .新課程自主學(xué)習(xí)問題的解決對策：對策 1:1:明確自主學(xué)習(xí)的意義。作為教師，自己首先要明確自主學(xué)習(xí)的意義， 要活楚自主學(xué)習(xí)的價值。只有 明確了意義和價值，才會堅定地積極地實行自主學(xué)習(xí)方式。認(rèn)識自主學(xué)習(xí)的價值自主學(xué)習(xí)作為體現(xiàn)學(xué)習(xí)品質(zhì)的學(xué)習(xí)方式，在各種學(xué)習(xí)方式中居于重要的地 位，它對學(xué)生的主體性

2、、自立性、自覺性、主動性、創(chuàng)新性的發(fā)展具有重要意義。1 1 .自主學(xué)習(xí)有利于學(xué)生主體性的發(fā)展2 2 .自主學(xué)習(xí)有利于學(xué)生自主性的發(fā)展3 3 .自主學(xué)習(xí)有利于學(xué)生的自覺性的發(fā)展4 4 .自主學(xué)習(xí)有利于學(xué)生主動性的發(fā)展5 5 .自主學(xué)習(xí)有利于學(xué)生創(chuàng)新性發(fā)展對策 2:2:領(lǐng)會自主學(xué)習(xí)要領(lǐng)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）指出：改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培 養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及 交流與合作的能力?！弊⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué) 習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主

3、動地、富有個性地學(xué)習(xí)。對策 3:3:掌握指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法自主學(xué)習(xí)要教給學(xué)生一定的方法。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)就是學(xué)生從依賴走向 獨立。自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要做到明確目標(biāo)、整合資源、解放”學(xué)生、要求具體、巧妙提示。對策 4:4:耐心堅持,對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要有耐心。 因為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力不是一下 子就能培養(yǎng)起來的。學(xué)生習(xí)得自主學(xué)習(xí)的方式，有一個較長的過程，需要教師的 具體指導(dǎo)。只有在反復(fù)的實踐中，學(xué)生才會養(yǎng)成好的習(xí)慣，會增強能力，這種自 主”的學(xué)習(xí)才會獲得更大的自由”。而在這個過程中，老師一定要耐心堅持。對策 5:5:改進(jìn)教法二.新課程合作學(xué)習(xí)在實施過程中主要存在的問題和對策（一） .新課

4、程合作學(xué)習(xí)存在的問題有 ：1 1.不知怎樣進(jìn)行合作 學(xué)習(xí)；2 2.合作學(xué)習(xí)有形無實；4 4.合作學(xué)習(xí)分組不當(dāng)；4:4:合作學(xué)習(xí)規(guī)則不明；5.5. 合作學(xué)習(xí)時機(jī)不當(dāng)；6 6.合作學(xué)習(xí)內(nèi)容不當(dāng)；7 7.合作學(xué)習(xí)時間不足；8 8.合作學(xué)習(xí)評 價不科學(xué)；9 9.事作學(xué)習(xí)參與不均；10.10.合作學(xué)習(xí)缺乏技巧；1111.學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)， 獨立思考；1212.合作探究的問題空間過于狹?。?3.13.缺乏指導(dǎo)，教師沒能發(fā)揮其應(yīng) 有作用；1414.缺乏監(jiān)控。（二） .新課程合作學(xué)習(xí)中的問題解決對策對策 1:1:加強理論學(xué)習(xí) 一一解決合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一切問題的根本對策 加強對合作學(xué)習(xí)的理論知識的學(xué)習(xí)，掌握合作

5、學(xué)習(xí)的精神實質(zhì)和操作要領(lǐng)。 這是解決合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一切問題的根本對策。對策 2:2:構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的合作小組（針對問題 3:3:合作學(xué)習(xí)分組不當(dāng)?shù)膯?題）對策 3:3:建立一套有序的合作常規(guī)（ 問題 4:4:合作學(xué)習(xí)規(guī)則不明）對策 4:4:選擇適當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)時機(jī)（ 問題 5:5:合作學(xué)習(xí)時機(jī)不當(dāng)）對策 5:5:合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有廣闊的探究空間（問題 6:6:合作學(xué)習(xí)內(nèi)容不當(dāng)。問題 12:12:合作探究的問題空間過于狹小 ）對策 6:6:給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和合作交流時間（問題 7:7:合作學(xué)習(xí)時間不足。問題 11:11:學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)、 獨立思考）對策 7:7:采用多樣化的評價和獎勵方式（問

6、題 8:8:合作學(xué)習(xí)評價不科學(xué)） 對策 8:8:小組成員要明確自己的職責(zé)（問題 9:9:合作學(xué)習(xí)參與不均）對策 9:9:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作技巧。（ 問題 10:10:合作學(xué)習(xí)缺乏技巧） 對策 10:10:有準(zhǔn)確的教師定位。（問題 13:13:缺乏指導(dǎo)， 教師沒能發(fā)揮其 應(yīng)有作用。 問題 14:14:缺乏監(jiān)控）對策 11:11:處理好獨立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系對策 1212：處理好形式和目標(biāo)的關(guān)系對策 1313：培養(yǎng)教師合作學(xué)習(xí)教學(xué)技能對策 1515：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力對策 1616：處理好 接受性學(xué)習(xí)”與 合作學(xué)習(xí)”的關(guān)系對策 1717：缺之合作技能及米取的對策對策 1818：偷閑仃為及米取的對

7、策對策 1919：擔(dān)心被利用及米取的對策對策 20:20:缺乏嚴(yán)密的活動組織及采取的對策對策 21:21:任務(wù)設(shè)計難度不當(dāng)及采取的對策三.新課程探究學(xué)習(xí)的問題與對策（一） 新課程探究學(xué)習(xí)中1的問題有：1 1.探究的泛化；2 2.探究的自由化；3.3.探究受限制多，實施難。（二） 探究學(xué)習(xí)難于實施的對策：對策 1:1:探究學(xué)習(xí)首要的是培養(yǎng)學(xué)生 探究”意識。激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn) 取精神。要變 要我學(xué)”為我要學(xué)”。在探究學(xué)習(xí)中體驗成功的快樂。對策 2 2、探究學(xué)習(xí)要教給學(xué)生一定的方法。如注意把握探究中問題的梯度、 問題的廣度和問題的深度。對策 3 3、對探究學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要有耐心。一是要多向交流，形成作者