八年級上冊《中國石拱橋》優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計

1、八年級上冊?中國石拱橋?優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計教學目標：一、體會說明事物的特征 ,初步了解說明文的根本特征。二、學習準確的說明語言。教學設(shè)想：一、教學重點：1、說明事物的特征。2、說明語言的準確性。二、教學難點：說明文語言的準確性。三、課時安排：兩課時。四、教學方法：1、討論、點撥、自讀相結(jié)合。2、比擬閱讀法。3、運用多媒體配合教學。教學內(nèi)容及步驟：第一課時一、板書課題 ,簡介作者。二、初讀課文 ,領(lǐng)會中國石拱橋的特點。提示：同學們讀課文時 ,請注意領(lǐng)會中國石拱橋有什么特點 ,讀完后給課文的標題前添加一些修飾語 ,即什么什么樣的石拱橋。1、學生結(jié)合注釋自由朗讀課文5分鐘 ,如仍有生疏字詞 ,自查字典詞典

2、。2、檢查學生朗讀情況。屏幕顯示：讀準以下加點字的字音：洨 河南省 勻稱 張 惟妙惟肖 橋墩 漳州3、給課文標題前添加修飾語。提示：發(fā)言時請對所添加的內(nèi)容稍作解釋 ,并注意以課文為根據(jù)。學生可能添加的修飾語的情況：歷史悠久的中國石拱橋文中多處寫到中國石拱橋歷史悠久 ,如“旅人橋等。“詩人愛把拱橋比作虹；“趙州橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀形式多樣的中國石拱橋“我國的石拱橋幾乎到處都有 ,這些橋大小不一 ,形式多樣 ,趙州橋是獨拱石橋盧溝橋是聯(lián)拱石橋 ,形式不一樣。巧妙絕倫制造奇特的中國石拱橋“橋趙州橋的設(shè)計完全符合科學原理 ,施工技術(shù)更是巧妙絕倫 ,唐朝的張嘉貞說它制造奇特 ,人不知其所以為；

3、“奇觀等。鞏固的中國石拱橋“趙州橋到現(xiàn)在已經(jīng)有1300多年的歷史了 ,還保持著原來的雄姿；“永定河發(fā)水時 ,來勢很猛 ,以前兩岸河堤常被沖毀 ,但是這座橋盧溝橋從沒出過事 ,足見它鞏固。杰出的中國石拱橋4、學生充分發(fā)言后 ,引導學生結(jié)合1、2、3、自然段歸納總結(jié)中國石拱橋的特征：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)鞏固歷史悠久三、再讀課文 ,重點比擬閱讀介紹趙州橋和盧溝橋的文字。1、顯示趙州橋、盧溝橋圖片。2、討論填寫趙州橋、盧溝橋概況表。橋名位置歷史和修建年月結(jié)構(gòu)特點形式特點學生討論中可能提出的問題：“大拱的兩肩上 ,各有兩個小拱如何理解？引導學生看趙州橋圖片 ,理解“兩肩、“各有?！按蠊坝?8道拱圈拼成一句如何理

4、解？屏幕顯示拱圈排列簡圖 ,判斷正誤：A B明確：圖A正確 ,圖B錯誤?！皹蜷L265米 ,由11個半圓形的石拱組成 ,每個石拱長度不一 ,自16米到21.6米一句如何理解?結(jié)合圖片,聯(lián)系作者與育才中學學生的信,“長度不一一句 ,是在核實了每個石拱的長度后所作的結(jié)論 ,引用數(shù)字精確 ,是說明文語言準確的一個重要方面?！懊績蓚€石拱間有石砌橋墩 ,把11個石拱聯(lián)成一個整體如何理解？看圖片理解。3、學生討論發(fā)言后 ,出示表格所應(yīng)填的內(nèi)容。略4、引導學生歸納二者的共同點：二橋都充分表達了中國石拱橋的特點：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)鞏固5、進一步比擬二者的不同點：趙州橋是獨拱石橋的杰作 ,盧溝橋是聯(lián)拱石橋的杰作

5、并在中國人民斗爭史上有紀念意義。6、小結(jié)：作者在概述了石拱橋的特征后 ,以趙州橋與盧溝橋為例介紹了中國石拱橋的特點。那么我國的石拱橋為什么有這么多驚人的杰作 ,新中國的橋梁事業(yè)又有何開展呢？四、三讀課文 ,重點速讀9、10段 ,搶答問題。1、作者寫了幾個原因 ,哪個最主要？明確：作者寫了三個原因 ,“首先、“其次、“再次為標 ,第一個原因是主要的 ,有了勤勞智慧的人 ,才有符合科學原理的設(shè)計和巧妙絕倫技術(shù) ,才能開采富有的各種石料。2、解放后 ,我國的橋梁事業(yè)有哪些“飛躍開展？明確：1961年 ,建成世界上最長的獨拱石橋長虹大橋。造了大量的鋼筋混凝土拱橋。新創(chuàng)造了“雙曲拱橋。五、作業(yè)：利用課余

6、時間觀察本市區(qū)橫跨在滏陽河上三座橋梁：安濟橋俗稱“老橋 ,省重點保護文物；人民橋；新橋。簡單記下各自的特點 ,準備下節(jié)課發(fā)言。第二課時一、體會說明文語言的準確性。1、討論以下幾個例句中加點詞語運用的表達效果。屏幕顯示：石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比擬早。這種橋不但形式優(yōu)美 ,而且結(jié)構(gòu)鞏固。全橋只有一個大拱 ,長達37.4米 ,在當時可算是世界上最長的石拱。大拱的兩肩上各有兩個小拱。明確：中“比擬表示程度；中“形式是直觀印象 ,F“結(jié)構(gòu)是對橋的進一步認識 ,“不但而且表達了二者的遞進關(guān)系；中“當時表示時間 ,“可算表示估計 ,對所下的結(jié)論不作絕對肯定 ,為了準確說明事物；中“兩肩“各有準確說明了小

7、拱的位置與個數(shù)。四個例句中加點詞語的運用都為了到達一個效果：準確。2、讓學生繼續(xù)從文中找這樣的句子 ,并加以說明?？赡苷业降木渥樱?水經(jīng)注?里提到的“旅人橋大約建成于公元282年 ,可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這座橋修建于公元605年左右。有的石梁一塊就有200來噸重 ,究竟怎樣安裝上去的 ,至今還不完全知道。橋長265米 ,由11個半圓石拱組成 ,每個石拱的長度不一 ,自16米到21.6米。3、引導學生歸納總結(jié)：說明文中準確運用詞語 ,保證了內(nèi)容的準確性、嚴密性、科學性 ,到達了預期的說明效果。二、本文運用的說明方法。提示：快速讀課文 ,不討論 ,找出文中運用的說

8、明方法并簡要說明 ,看誰找得快。1、舉子：“其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋 ,還有北京附近的盧溝橋 ,下文即對趙州橋、盧溝橋進行典型說明 ,以二橋為例充分說明了中國石拱橋的特征?！叭绺＝ㄕ闹莸慕瓥|橋 ,修建于800年前 ,有的石梁一塊就有200來噸重 ,究竟是怎樣安裝上去的 ,至今還不全知道一例說明“在超重吊裝方面更有意想不到的方法從而證明我國勞動人民的勤勞智慧?！?961年 ,云南省建成了一座世界上最長的獨拱石橋 ,名叫長虹大橋 ,石拱長達112.5米 ,說明了解放后我國橋梁事業(yè)的開展。以上三例可以說明舉例子是本文最重要的說明方法。2、列數(shù)字：略3、打比方：第一自然段。橋洞不是普通的半圓形 ,而是像一張弓。4、作比擬：永定河發(fā)水時 ,來勢很猛 ,以前兩岸河堤常被沖毀 ,但是這座橋從沒出過事 ,足見它鞏固。此外 ,還有引用、摹狀貌等。5、小結(jié)：采用多種說明方法 ,是為了把事物特征說清楚、說準確。三、用說明文根本知識要點 ,印證本文知識 ,了解說明文特點。四、口頭作文。1、要求：根據(jù)學習的有關(guān)說明文知識和自己實地觀察滏陽河上的三座橋梁 ,以“橋為題進行口頭作文。2、提示：抓住橋的特征 ,用上舉例子、列數(shù)字、打比方等說明方法。可介紹一座 ,也可都介紹。3、附三座橋特征：安濟橋老橋：盧溝橋工式、聯(lián)拱石橋、有石獅子、有抗戰(zhàn)紀念意義。新