第一章制圖基本知識(shí)

1、課 題：制圖的基本規(guī)定知識(shí)體系：機(jī)械圖樣是設(shè)計(jì)和制造機(jī)械的重要的技術(shù)文件，是交流思想的一種工程語言，因此，在設(shè)計(jì)和繪制圖樣時(shí)，必須嚴(yán)格遵守國家標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。本章主要介紹國家標(biāo)準(zhǔn)以及繪圖的操作方法和技能，理論性的內(nèi)容較少，但這些內(nèi)容是繪圖的基礎(chǔ)，必須重視，并結(jié)合練習(xí)和作業(yè)，通過繪圖實(shí)踐，嚴(yán)格要求，認(rèn)真學(xué)好。教材分析：本章內(nèi)容包括五個(gè)方面的內(nèi)容：、 機(jī)械制圖中有關(guān)圖紙幅面和格式、比例、字體、圖線及尺寸注法等的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。、 繪圖工具和儀器的使用方法，對(duì)于學(xué)生來說，這是第一次，要結(jié)合實(shí)踐，認(rèn)真體會(huì)，以提高繪圖的技能。、 幾何作圖主要是平面圖形的作圖原理和作圖方法。、 平面圖形的畫法主要是平

2、面圖形的尺寸分析、線段分析和尺寸基準(zhǔn)的概念，由此可確定平面圖形的作圖步驟和尺寸注法。、繪圖的方法和步驟。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1理解機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的專用代號(hào)含義，能正確解釋。2準(zhǔn)確掌握機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)中圖幅、比例、字體、圖線的基本規(guī)定，能正確應(yīng)用與制圖。、準(zhǔn)確掌握機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)中尺寸注法的基本規(guī)定，能正確標(biāo)注平面圖形的尺寸。 能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 德育目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)械制圖的基本標(biāo)準(zhǔn)，平面圖形的畫法和尺寸注法，繪圖的方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)：平面圖形的線段分析和尺寸分析

3、。課時(shí)分配： 教 學(xué) 內(nèi) 容 課 時(shí)緒論 1圖紙幅面和格式 比例和字體 圖線 尺寸注法3復(fù)習(xí)課 1習(xí)題課 2課 題：緒論 課 時(shí)：1課 型：新授教學(xué)目標(biāo)：1。知識(shí)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解制圖的地位、作用和組成內(nèi)容 2能力目標(biāo)： 強(qiáng)調(diào)制圖的地位與作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 3德育目標(biāo)：思德教育教學(xué)重點(diǎn)：制圖的地位與作用教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)本課程重要性的理解教學(xué)方法：講練結(jié)合法教 具：直尺、三角板、大屏幕電教手段：電化教學(xué)板書設(shè)計(jì)： 緒論 一、本課程的研究對(duì)象 二、本課程的目的和任務(wù) 三、本課程的學(xué)習(xí)方法 四、對(duì)學(xué)好制圖的要求 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)提問： 5分在初中數(shù)學(xué)課本中,有一些關(guān)于制圖方面的

4、問題,同學(xué)們看過之后有什么看法?感覺制圖課好學(xué)嗎?應(yīng)怎樣來學(xué)?三、導(dǎo)入新課： 2分由簡單的使用說明書、相應(yīng)的工程圖紙引入四、講授新課： 25分 緒 論一、本課程的研究對(duì)象1、圖樣的定義在工程技術(shù)中，為了準(zhǔn)確地表達(dá)機(jī)械、儀器、建筑物等物的形狀、結(jié)構(gòu)和大小，根據(jù)投影原理、標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)規(guī)定畫出的圖形，叫做圖樣。建筑工程中使用的建筑圖樣，水利工程中使用的水利工程圖樣，機(jī)械制造業(yè)中使用的機(jī)械圖樣。在生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究工程中，對(duì)于已有的或想象中的空間體（如地面、建筑物、機(jī)器等）的形狀、大小、位置和其它有關(guān)部門資料，很難用語言和文字表達(dá)清楚，因而需要在平面上（例如圖紙上）用圖形表達(dá)出來。這種在平面上表達(dá)工程物

5、體的圖，稱為工程圖。當(dāng)研究空間物體在平面上如何用圖形來表達(dá)時(shí)，因空間物體的形狀、大小和相互位置等不相同，不便以個(gè)別物體來逐一研究，并且為了使得研究時(shí)易于正確、深刻和完全，以及所得結(jié)論能廣泛地應(yīng)用于所有物體起見，特采用幾何學(xué)中將空間物體綜合概括成抽象的點(diǎn)、線、面等幾何形體的方法，先研究這些幾何形體在平面上如何用圖形來表達(dá)，以及如何通過作圖來解決它們的幾何問題。這種研究在片面上用圖形來表示空間幾何形體和運(yùn)用幾何圖來解決它們的幾何問題的一門學(xué)科，稱為畫法幾何。2、機(jī)械制圖是研究閱讀和繪制機(jī)械圖樣的原理和方法一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課。 3、主要內(nèi)容（1） 制圖的基本規(guī)定（2） 幾何作圖（3） 正投影法與三視

6、圖（4） 軸側(cè)圖（5） 組合體視圖（6） 圖樣的基本表示法（7） 常用件的特殊表示法（8） 零件圖（9） 裝配圖（10）計(jì)算機(jī)繪圖（11）其他圖樣二、本課程的目的和任務(wù)1、掌握正投影法的基本理論及其應(yīng)用；2、掌握閱讀和繪制機(jī)械圖樣的基本知識(shí)、基本方法和技能；3、培養(yǎng)對(duì)空間想象和形象思維能力；4、了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)；5、培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。三、本課程的學(xué)習(xí)方法 1、嚴(yán)格遵守國家標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械制圖和有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)； 2、掌握正確的看圖和畫圖方法； 3、反復(fù)實(shí)踐，提高看圖和畫圖技能。四、對(duì)學(xué)好制圖的要求：1、 明確學(xué)習(xí)目的，要有學(xué)好本課程的信心；2、 刻苦訓(xùn)練技能技巧，圖面質(zhì)

7、量優(yōu)秀，有一定構(gòu)思能力；3、 作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)肅，決不敷衍了事。五、鞏固練習(xí) 10分同學(xué)們看書鞏固所學(xué)，回答學(xué)好本課程的學(xué)習(xí)方法和學(xué)好制圖的要求,并應(yīng)運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中.六、課堂小結(jié)： 3分對(duì)學(xué)好制圖的要求：、明確學(xué)習(xí)目的，要有學(xué)好本課程的信心；、刻苦訓(xùn)練技能技巧，圖面質(zhì)量優(yōu)秀，有一定構(gòu)思能力；、作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)肅，決不敷衍了事。七、布置作業(yè)： 1分 掌握學(xué)好制圖的要求。課后記：本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容為同學(xué)們簡單了解內(nèi)容，知道本書的重點(diǎn)，今后應(yīng)怎樣來學(xué)本課程，同學(xué)們聽課認(rèn)真，基本上能達(dá)到預(yù)期效果。課 題：圖紙幅面和格式 課 時(shí)：1課 型：新授教學(xué)目標(biāo)：1。知識(shí)目標(biāo)： 了解圖紙幅面、圖框格式和尺寸 2能力目標(biāo)：

8、掌握標(biāo)題欄位置、格式與內(nèi)容 3德育目標(biāo)：思德教育教學(xué)重點(diǎn)： 1、基本幅面；2、標(biāo)題欄和明細(xì)欄教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)題欄和明細(xì)欄教學(xué)方法：講授法教 具：直尺、三角板、大屏幕電教手段：電化教學(xué)板書設(shè)計(jì)： 圖紙幅面和格式 一、圖紙幅面 二、圖框格式和尺寸 三、標(biāo)題欄和明細(xì)欄 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)提問： 5分什么叫圖樣?三、導(dǎo)入新課： 2分在緒論中我們學(xué)過了圖樣的定義和其在工業(yè)中的應(yīng)用,而且大家都知道了我們所學(xué)的制圖是研究機(jī)械圖樣的一門技術(shù)基礎(chǔ)課,那什么是圖樣呢,它的定義是如何描述的?請(qǐng)大家思考一下四、講授新課： 25分 圖紙幅面和格式GB/T14689-1993的含義: GB:表示國標(biāo),即國家標(biāo)準(zhǔn)

9、 ；T14689:表示推薦使用的文件號(hào)為14689；1993:表示1993年發(fā)布使用的。一、圖紙幅面要采用國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的幅面尺寸B×L B：表示圖紙的短邊L：表示圖紙的長邊1、基本幅面共有五種:A0、A1、A2、A3、A42、加長幅面，加長短邊的整數(shù)倍。3、幅面尺寸的圖示A0（8411189）其余分別減半。二、圖框格式和尺寸 1、圖框格式 在圖紙上必須用粗實(shí)線畫出圖框。 圖框有兩種格式：不留裝訂邊和留裝訂邊。 同一產(chǎn)品中所以圖樣均應(yīng)采用同一種格式。 2、圖框尺寸不留裝訂邊的圖紙，其四周邊框的寬度相同（均為e）留裝訂邊的圖紙，其裝訂邊寬度一律為25mm，其他三邊一致。三、標(biāo)題欄和明細(xì)欄

10、 標(biāo)題欄一般應(yīng)位于圖紙的右下角。四、看圖方向的規(guī)定為了利用預(yù)先印制好的圖紙，允許將圖紙逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。為了使圖樣復(fù)制和縮微攝影時(shí)定位方便，應(yīng)在圖紙各邊長中點(diǎn)處分別畫出對(duì)中符號(hào).用粗短線（深入圖框線內(nèi)5mm）五、鞏固練習(xí) 10分同學(xué)們看書鞏固所學(xué)，讓學(xué)生練習(xí)畫邊框和標(biāo)題欄、明細(xì)欄六、課堂小結(jié)： 3分通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家弄清國標(biāo)所規(guī)定的幾種圖幅和圖框格式，以及標(biāo)題欄和明細(xì)欄的畫法。七、布置作業(yè)： 1分 練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)練習(xí)。課后記：講解詳細(xì)，結(jié)合課本上的圖形，邊學(xué)邊理解，同學(xué)們基本上能當(dāng)堂掌握所學(xué)。課 題：比例 課 時(shí)：1課 型：新授教學(xué)目標(biāo)：1。知識(shí)目標(biāo)： 了解畫圖時(shí)常用的比例以及選

11、擇比例的原則 2能力目標(biāo)： 掌握?qǐng)D樣上字體的書寫等國家標(biāo)準(zhǔn) 3德育目標(biāo)：思德教育教學(xué)重點(diǎn)：比例的概念，長仿宋字的書寫教學(xué)難點(diǎn)：長仿宋字的書寫。教學(xué)方法：講練結(jié)合法教 具：直尺、三角板、大屏幕電教手段：電化教學(xué)板書設(shè)計(jì)： 比例 一、術(shù)語 二、標(biāo)注方法 三、選擇比例的原則 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)提問： 5分1、幅面代號(hào)有哪幾種？2、標(biāo)題欄、明細(xì)欄有哪些規(guī)定？三、導(dǎo)入新課： 2分比 例 （GB/T14690-1993）一、術(shù)語比例：圖形與其實(shí)物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。1、原值比例 比值為1的比例，即1:1；2、放大比例 比值大于1的比例，如2:1等；3、縮小比例 比值小于1的比例，如1:2

12、等。二、比例系列如圖所示，練習(xí)使用比例的用法。三、標(biāo)注方法（1） 比例符號(hào)應(yīng)以“:”表示；（2） 比例一般應(yīng)標(biāo)注在標(biāo)題欄中的比例欄內(nèi)，必要時(shí)可以作如下處理： 四、選擇比例的原則1、當(dāng)表達(dá)對(duì)象的形狀復(fù)雜程度和尺寸適中時(shí)，一般采用原值比例1:1繪制；2、當(dāng)表達(dá)對(duì)象的尺寸較大時(shí)應(yīng)采用縮小比例，但要保證復(fù)雜部位清晰可讀；3、當(dāng)表達(dá)對(duì)象的尺寸較小時(shí)應(yīng)采用放大比例，使各部位清晰可讀；4、盡量優(yōu)先選用表1-3中的比例。5、選擇比例時(shí)，應(yīng)結(jié)合幅面尺寸選擇，綜合考慮其最佳表達(dá)效果和圖面的審美價(jià)值。五、鞏固練習(xí) 10分同學(xué)們看書鞏固所學(xué)，練習(xí)使用比例來繪制簡單的圖形。六、課堂小結(jié)： 3分通過對(duì)圖幅比例、字體標(biāo)準(zhǔn)的

13、學(xué)習(xí)，大家應(yīng)弄清字體的相關(guān)知識(shí)，特別要強(qiáng)調(diào)的是大家要搞清比例是誰與誰之比，課后要多花點(diǎn)時(shí)間，刻苦訓(xùn)練仿宋體字的書寫技能技巧，一定要去做，決不能敷衍了事。七、布置作業(yè)： 1分 練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)練習(xí)。課后記：由于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容不多，但有相當(dāng)一部分同學(xué)們對(duì)比例的理解還不夠到位，今后應(yīng)適當(dāng)?shù)募右恍├?，增?qiáng)同學(xué)們對(duì)這一節(jié)內(nèi)容的理解。課 題：字 體 課 時(shí)：1課 型：新授教學(xué)目標(biāo)：1。知識(shí)目標(biāo)： 了解圖樣上字體的書寫等國家標(biāo)準(zhǔn) 2能力目標(biāo)： 掌握?qǐng)D樣上字體的書寫等國家標(biāo)準(zhǔn) 3德育目標(biāo)：思德教育教學(xué)重點(diǎn)：長仿宋字的書寫教學(xué)難點(diǎn)：長仿宋字的書寫。教學(xué)方法：講練結(jié)合法教 具：直尺、三角板、大屏幕電教手段：電化教學(xué)板

14、書設(shè)計(jì)： 字體 一、基本要求 二、字體示例 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)提問： 5分1、常用比例有哪幾種？2、比例的有關(guān)定義？三、導(dǎo)入新課： 2分本節(jié)課我們學(xué)習(xí)字體標(biāo)準(zhǔn)，大家應(yīng)弄清字體的相關(guān)知識(shí)，課后要多花點(diǎn)時(shí)間，刻苦訓(xùn)練仿宋體字的書寫技能技巧，一定要去做，決不能敷衍了事。四、講授新課： 25分 字 體 （GB/T14691-1993）一、基本要求1、書寫字體必須做到：字體工整、筆畫清楚、間隔均勻、排列整齊；2、字體高度（h）的公稱尺寸系列為：1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20按照 2的比率遞增（字寬與字高之比為2:3，字高代表字體的號(hào)數(shù)）；3、漢字應(yīng)寫成長仿宋體，漢字的高度

15、h不應(yīng)小于3.5mm，其字寬為h / 2；4、字母和數(shù)字分A型和B 型；5、字母和數(shù)字可以寫成斜體和直體；6、用作指數(shù)、分?jǐn)?shù)、極限偏差、注角等的數(shù)字和字母，一般應(yīng)采用小一號(hào)的字體。二、字體示例同學(xué)們參看課本上的字體和數(shù)字即練習(xí)冊(cè)中的字體和數(shù)字。、漢字要寫成長仿宋體，要求做到：字體端正，筆畫清楚，排列整齊，間隔均勻。、字體的號(hào)數(shù)就是以毫米為單位的字體的高度，其取值為： 1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20（漢字的高度不應(yīng)小于3.5mm）、高：寬3：2字與字間隔約為字高的1/4，行與行的間隔約為字高的1/3，筆畫寬度約為字高的1/10。、數(shù)字和字母均可寫成斜體字，向右傾斜，與水平線成7

16、5°角。3與8的區(qū)別，9與6的區(qū)別，0的寫法。、規(guī)定用鉛筆書寫。數(shù)字和字母可寫成直體或斜體。五、鞏固練習(xí) 10分同學(xué)們看書鞏固所學(xué)，練習(xí)寫漢字和數(shù)字。六、課堂小結(jié)： 3分通過字體標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)弄清字體的相關(guān)知識(shí)，特別要強(qiáng)調(diào)的是大家要搞清比例是誰與誰之比，課后要多花點(diǎn)時(shí)間，刻苦訓(xùn)練仿宋體字的書寫技能技巧，一定要去做，決不能敷衍了事。七、布置作業(yè)： 1分 練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)練習(xí)。課后記：由于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容不多，同學(xué)們基本上能當(dāng)堂掌握所學(xué)。但字應(yīng)不斷練習(xí)且應(yīng)加大課后的督促檢查，使其盡快步入正軌。課 題：圖線 課 時(shí)：1課 型：新授教學(xué)目標(biāo)：1。知識(shí)目標(biāo)： 了解圖線的種類，線型應(yīng)用及畫法 2能力

17、目標(biāo)： 熟悉圖線的種類，線型應(yīng)用及畫法 3德育目標(biāo)：思德教育教學(xué)重點(diǎn)：各種圖線的使用教學(xué)難點(diǎn)：用三角板、圓規(guī)繪制各種圖線教學(xué)方法：講練結(jié)合法教 具：直尺、三角板、大屏幕電教手段：電化教學(xué)板書設(shè)計(jì)： 圖線 一、基本線型 二、圖線的應(yīng)用 三、圖線的畫法 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)提問： 5分1、簡述比例的概念。2、解釋GB/T14689-93的含義三、導(dǎo)入新課： 2分前面我們已經(jīng)講過了圖樣在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性。那么繪制圖樣的線條到底有哪幾種？如何繪制才符合國家標(biāo)準(zhǔn)呢！這就是我們這節(jié)課所要共同學(xué)習(xí)的，也是大家必須掌握的四、講授新課： 25分 圖線（GB/T174501998、GB/T4457.

18、41984）一、 基本線型（表1。4）表1. 4 圖線的形式和用途 二、圖形的尺寸 圖線分粗、細(xì)兩種。粗線的寬度d可在0.52mm之間選擇，細(xì)線的寬度為b/2。三、 圖線的應(yīng)用（表1。4）四、圖線的畫法1、間隙除非另有規(guī)定，兩條平行線之間的最小間隙不得小于0.7mm。2、相交虛線以及各種點(diǎn)畫線相交時(shí)應(yīng)恰當(dāng)?shù)叵嘟挥诰€，而不應(yīng)相交于點(diǎn)或間隙。3、圖線接頭處的畫法4、圖線重疊時(shí)的畫法當(dāng)兩種或兩種以上圖線重疊時(shí)，應(yīng)按以下順序優(yōu)先畫出所需的圖線：可見輪廓線不可見輪廓線軸線和對(duì)稱中心線雙點(diǎn)畫線。5、圖線的畫法（1）同一圖樣中，同類線的寬度應(yīng)基本一致，虛線、點(diǎn)劃線、雙點(diǎn)劃線各自線段的長短和間隙應(yīng)大致相符。（

19、見圖示說明）。（2）繪制圓的中心線時(shí)a）應(yīng)超出圓外25mm；b）首末兩端應(yīng)是線段而不是點(diǎn)；c）圓心是線段的交點(diǎn)；d）當(dāng)繪制小圓的中心線有困難時(shí)，可由細(xì)實(shí)線代替點(diǎn)劃線，如圖11所示（書中P11）。（3）繪制虛線與虛線（或其它圖線）相交時(shí)a）應(yīng)是線段相交；b）虛線是實(shí)線的延長線時(shí)，在相交處要離開。五、鞏固練習(xí) 10分同學(xué)們看書鞏固所學(xué)，抄畫書中圖1-10、1-12，進(jìn)行繪制練習(xí)六、課堂小結(jié)： 3分1、圖線的種類2、圖線畫法中的注意事項(xiàng)七、布置作業(yè)： 1分 練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)圖線的練習(xí)。課后記：圖線的使用在介紹時(shí)很容易，但同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的過程中往往不注意，造成錯(cuò)誤，練習(xí)時(shí)應(yīng)多注意。課 題：尺寸注法 課 時(shí)：1

20、課 型：新授教學(xué)目標(biāo)：1。知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生建立機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)尺寸標(biāo)注的基本概念 2能力目標(biāo)： 掌握尺寸界線、尺寸線及箭頭的正確畫法 3德育目標(biāo)：思德教育教學(xué)重點(diǎn)：尺寸界線、尺寸線及箭頭的正確畫法教學(xué)難點(diǎn)：尺寸界線、尺寸線及箭頭的正確畫法教學(xué)方法：講練結(jié)合法教 具：直尺、三角板、大屏幕電教手段：電化教學(xué)板書設(shè)計(jì)： 尺寸注法 一、基本規(guī)則 二、尺寸數(shù)字、尺寸線和尺寸界限 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)提問： 5分1、什么是機(jī)械制圖？2、什么是圖樣？3、國家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了哪幾種圖線樣式？其中細(xì)實(shí)線的用途有哪些？三、導(dǎo)入新課： 2分問：圖樣中物體的形狀由圖形來表示，那么物體的大小在圖樣上如何

21、表現(xiàn)呢？大家想一下平時(shí)我們說大小時(shí)是用什么來衡量的結(jié)論：圖樣中圖形只能表示物體的結(jié)構(gòu)形狀，機(jī)件的大小是由尺寸來決定的，所以必須在圖樣中標(biāo)注尺寸，但是尺寸在圖樣上如何標(biāo)注呢？國標(biāo)對(duì)之有什么樣的規(guī)定呢？那么這一系列的問題就是這一節(jié)課，我要和大家共同探討的問題四、講授新課： 25分 尺寸注法（GB/T4458.4-1984、GB/T16675.2-1996）一、基本規(guī)則（出示板圖、掛圖）1、機(jī)件的真實(shí)大小應(yīng)以圖樣上所標(biāo)注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無關(guān)；2、圖樣中的尺寸以毫米為單位時(shí)不需標(biāo)注單位，如果使用其它單位，則需要說明相應(yīng)的計(jì)量單位；3、圖樣中所標(biāo)注的尺寸為該圖所示機(jī)件的最終完

22、工尺寸，否則應(yīng)另加說明；4、機(jī)件的每一尺寸，一般只標(biāo)注一次，并應(yīng)標(biāo)注在反映結(jié)構(gòu)最清晰的圖上。二、尺寸數(shù)字、尺寸線和尺寸界限1、尺寸數(shù)字（1）線性尺寸的數(shù)字一般應(yīng)注寫在尺寸線的上方，也允許注寫在尺寸線的中斷處。（2）線性尺寸數(shù)字一般應(yīng)按圖1-15a所示的方向注寫，并盡可能避免在圖示30°范圍內(nèi)標(biāo)注尺寸，當(dāng)無法避免時(shí)可按圖1-15b的形式標(biāo)注。2、尺寸線（1）尺寸線用細(xì)實(shí)線繪制，用以表示所注尺寸的方向。尺寸線的終端結(jié)構(gòu)有兩種形式箭頭和斜線兩種； 箭頭 如圖所示。斜線 斜線用細(xì)實(shí)線繪制。當(dāng)尺寸線的終端采用斜線形式時(shí)，尺寸線與尺寸界線必須相互垂直。當(dāng)尺寸線與尺寸界線相互垂直時(shí)，同一張圖樣中只

23、能采用一種尺寸線終端形式。五、鞏固練習(xí) 10分同學(xué)們看書鞏固所學(xué)，練習(xí)尺寸的注法。六、課堂小結(jié)： 3分1、圖樣上的尺寸數(shù)字表示機(jī)件的真實(shí)大?。?、圖樣上的尺寸以毫米為單位時(shí),不需要標(biāo)注單位；3、尺寸標(biāo)注的三要素：尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字；4、尺寸數(shù)字不能被任何圖線穿過；5、對(duì)于線性尺寸來說，標(biāo)注時(shí)要注意水平、垂直、傾斜三個(gè)方向中尺寸數(shù)字的書寫方向；6、對(duì)于角度尺寸來說，應(yīng)注意角度尺寸的數(shù)字應(yīng)一律處于水平方向，尺寸線是以角頂為圓心畫出的圓??；7、圓和圓弧的尺寸線要通過圓心，不能用中心線來代替，注意數(shù)字前要加注符號(hào)“”或“R”七、布置作業(yè)： 1分 練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)練習(xí)。課后記：由于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容較多，

24、線性尺寸數(shù)字、角度數(shù)字的書寫同學(xué)們?nèi)菀缀鲆?，且本部分?nèi)容較容易混淆，應(yīng)多進(jìn)行強(qiáng)化。課 題：尺寸注法 課 時(shí)：1課 型：新授教學(xué)目標(biāo)：1。知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生建立機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)尺寸標(biāo)注的基本概念 2能力目標(biāo)： 掌握尺寸界線、尺寸線及箭頭的正確畫法 3德育目標(biāo)：思德教育教學(xué)重點(diǎn)：尺寸界線、尺寸線及箭頭的正確畫法教學(xué)難點(diǎn)：尺寸界線、尺寸線及箭頭的正確畫法教學(xué)方法：講練結(jié)合法教 具：直尺、三角板、大屏幕電教手段：電化教學(xué)板書設(shè)計(jì)： 尺寸注法 一、 尺寸界線 二、常見的尺寸注法 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)提問： 5分1、國家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了哪幾種圖線樣式？其中細(xì)實(shí)線的用途有哪些？三、導(dǎo)入新課：

25、2分問：圖樣中物體的形狀由圖形來表示，那么物體的大小在圖樣上如何表現(xiàn)呢？大家想一下平時(shí)我們說大小時(shí)是用什么來衡量的結(jié)論：圖樣中圖形只能表示物體的結(jié)構(gòu)形狀，機(jī)件的大小是由尺寸來決定的，所以必須在圖樣中標(biāo)注尺寸，但是尺寸在圖樣上如何標(biāo)注呢？國標(biāo)對(duì)之有什么樣的規(guī)定呢？那么這一系列的問題就是這一節(jié)課，我要和大家共同探討的問題四、講授新課： 25分 尺寸界線（1）尺寸界線用細(xì)實(shí)線繪制，并應(yīng)由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線處引出，也可利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線作尺寸界線；（2）尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直并略超過尺寸線（通常以34mm為宜）；在特殊情況下也可以不相垂直，但兩尺寸界線必須相互平行。三、常見的

26、尺寸注法：（重點(diǎn)）1、圓的尺寸注法2、圓弧的尺寸注法（1）圓弧的半徑（2）圓弧的長度3、球的尺寸注法五、鞏固練習(xí) 10分同學(xué)們看書鞏固所學(xué)，練習(xí)尺寸的注法。六、課堂小結(jié)： 3分1、圖樣上的尺寸數(shù)字表示機(jī)件的真實(shí)大小；2、圖樣上的尺寸以毫米為單位時(shí),不需要標(biāo)注單位；3、尺寸標(biāo)注的三要素：尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字；4、尺寸數(shù)字不能被任何圖線穿過；5、對(duì)于線性尺寸來說，標(biāo)注時(shí)要注意水平、垂直、傾斜三個(gè)方向中尺寸數(shù)字的書寫方向；6、對(duì)于角度尺寸來說，應(yīng)注意角度尺寸的數(shù)字應(yīng)一律處于水平方向，尺寸線是以角頂為圓心畫出的圓??；7、圓和圓弧的尺寸線要通過圓心，不能用中心線來代替，注意數(shù)字前要加注符號(hào)“”或“

27、R”七、布置作業(yè)： 1分 練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)練習(xí)。課后記：本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容較多且應(yīng)記住的也特別多，同學(xué)們應(yīng)多看多練，提高畫圖速度和質(zhì)量。熟能生巧，只有多練，多做才能找到其中的技巧。課 題：尺寸注法 課 時(shí)：1課 型：新授教學(xué)目標(biāo)：1。知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生建立機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)尺寸標(biāo)注的基本概念 2能力目標(biāo)： 掌握尺寸界線、尺寸線及箭頭的正確畫法 3德育目標(biāo)：思德教育教學(xué)重點(diǎn)：箭頭的畫法、線性尺寸和角度尺寸數(shù)字的書寫部位和書寫方向的正確使用教學(xué)難點(diǎn)：箭頭的畫法、線性尺寸和角度尺寸數(shù)字的書寫部位和書寫方向的正確使用教學(xué)方法：講練結(jié)合法教 具：直尺、三角板、大屏幕電教手段：電化教學(xué)板書設(shè)計(jì)： 尺寸注法 一、

28、常見的尺寸注法 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)提問： 5分尺寸標(biāo)注三大要素是什么？他們?cè)诶L制過程中應(yīng)注意什么事項(xiàng)？三、導(dǎo)入新課： 2分本節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)圖樣中其他的尺寸標(biāo)注形式。四、講授新課： 25分 4、角度的尺寸注法5、小尺寸的標(biāo)注6、對(duì)稱圖形尺寸注法7、光滑過渡處的尺寸注法8、正方形結(jié)構(gòu)的尺寸注法9、尺寸標(biāo)注的注意事項(xiàng)（1）在進(jìn)行尺寸標(biāo)注時(shí)，尺寸數(shù)字不可被任何圖線所通過；否則必須將該圖線斷開。（2）標(biāo)注參考尺寸時(shí)，應(yīng)將尺寸數(shù)字加上圓括弧。（）標(biāo)注板狀零件的厚度時(shí)，可在尺寸數(shù)字前加注符號(hào)“t”。（）不許在R前注出相同圓弧的數(shù)量。（）圓的直徑尺寸不許以半徑的尺寸代替。（）圓弧的尺寸線應(yīng)指

29、向圓心。（）當(dāng)畫不下箭頭時(shí)才能以圓點(diǎn)代替。（）書寫尺寸的橫線不許在輪廓線上轉(zhuǎn)折。四、特定要求的尺寸注法五、簡化的尺寸注法五、鞏固練習(xí) 10分同學(xué)們看書鞏固所學(xué)，練習(xí)尺寸的注法。如下圖所示，找出圖中的尺寸標(biāo)注上的錯(cuò)誤六、課堂小結(jié)： 3分尺寸標(biāo)注的注意事項(xiàng)（1）在進(jìn)行尺寸標(biāo)注時(shí)，尺寸數(shù)字不可被任何圖線所通過；否則必須將該圖線斷開。（2）標(biāo)注參考尺寸時(shí)，應(yīng)將尺寸數(shù)字加上圓括弧。（3）標(biāo)注板狀零件的厚度時(shí)，可在尺寸數(shù)字前加注符號(hào)“t”。（4）不許在R前注出相同圓弧的數(shù)量。（5）圓的直徑尺寸不許以半徑的尺寸代替。（6）圓弧的尺寸線應(yīng)指向圓心。（7）當(dāng)畫不下箭頭時(shí)才能以圓點(diǎn)代替。（8）書寫尺寸的橫線不許在

30、輪廓線上轉(zhuǎn)折。七、布置作業(yè)： 1分 練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)練習(xí)。課后記：本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容多且雜，但要求同學(xué)們掌握及了解的也非常多，特別是一些小尺寸的畫法更應(yīng)該注意，否則我們會(huì)認(rèn)為其標(biāo)注為錯(cuò)誤標(biāo)注。課題：制圖的基本規(guī)定課時(shí)：1課時(shí)課型：復(fù)習(xí) 課復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、理解國標(biāo)專用代號(hào)含義 2、掌握現(xiàn)行國標(biāo)的基本規(guī)定，能正確應(yīng)用于繪圖。 3、掌握尺寸標(biāo)注的基本規(guī)定，能正確標(biāo)注平面圖形。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：尺寸標(biāo)注的基本規(guī)定；正確標(biāo)注平面圖形；將現(xiàn)行國標(biāo)的基本規(guī)定，應(yīng)用于繪圖。教具：直尺、圓規(guī)電教手段：電化教學(xué)板書設(shè)計(jì); 制圖的基本規(guī)定 1、圖紙幅面和格式 3、 字體 2、比例 4、圖線 教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)二、 出示復(fù)習(xí)目標(biāo)：

31、1、理解國標(biāo)專用代號(hào)含義 2、掌握現(xiàn)行國標(biāo)的基本規(guī)定，能正確應(yīng)用于繪圖。 3、掌握尺寸標(biāo)注的基本規(guī)定，能正確標(biāo)注平面圖形。三、 復(fù)習(xí)指導(dǎo)：學(xué)生看書找出如下的問題：1、圖紙的幅面及格式有什么樣的規(guī)定？如線型、尺寸等。標(biāo)題蘭及其規(guī)定。一些特殊符號(hào)的規(guī)定。2、比例的定義，分類，用法。3、字體都有那一些基本規(guī)定？在書寫的時(shí)間都有那一些規(guī)定？4、機(jī)械圖線都有那一些分類，各種圖線最常用的方法，圖線在繪制的過程中都有那一些特殊規(guī)定？ 找同學(xué)起來回答問題，教師訂正答案。四、 復(fù)習(xí)檢測： 判斷題 1、漢字在圖樣上可寫成直體也可寫成斜體2、以正方形面積為64，采用1:2繪制的正方形面積為323、尺寸線和尺寸界線一

32、樣也可用輪廓線來代替4、讀圖的方向始終與看標(biāo)題欄的方向一致5、圖框繪制時(shí)可留裝訂邊也可不留裝訂邊6、1：2是放大比例五、 課堂小結(jié)：通過課堂練習(xí)及共同復(fù)習(xí)的情況來看，同學(xué)們基本上掌握了本節(jié)課的要求，但個(gè)別同學(xué)看書不認(rèn)真，概念模糊，導(dǎo)致做題失誤，今后應(yīng)加強(qiáng)耐心、細(xì)致工作作風(fēng)的練習(xí)。六、 布置作業(yè) 整理練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)內(nèi)容。課題：制圖的基本規(guī)定課時(shí)：1課型：習(xí)題 課練習(xí)目的：熟練掌握制圖的基本規(guī)定練習(xí)重點(diǎn)：制圖的一些特殊規(guī)定教具：直尺、三角板電教手段：電化教學(xué)板書設(shè)計(jì)： 制圖的基本規(guī)定教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、題組練習(xí)：一、選擇題1、 國標(biāo)規(guī)定基本圖紙幅面有_種。A、4 B、5 C、6 D、7。2、 圖

33、樣中字體的號(hào)數(shù)即字體的_。A、長度 B、 寬度 C、高度 D、以上答案都不對(duì)3、圖樣中兩條平行相之間的最小距離不應(yīng)小于。A、0.6 mm B、0.7 mm C、0.8 mm D、兩條粗實(shí)線寬度4、比例是指_A、 圖樣中圖形與其實(shí)物相應(yīng)要素的線性尺寸之比 B、 圖樣中圖形與實(shí)物相應(yīng)要素的尺寸之比 C、 實(shí)物與圖樣中圖形相應(yīng)要素的線性尺寸之比 D、 實(shí)物與圖樣中圖形相應(yīng)要素的尺寸之比5.圖樣上尺寸數(shù)字的大小與所采用的比例A有關(guān) B無關(guān) C成正比 D成反比6、水平線性尺寸數(shù)字一般注寫要求 （ ） A、注寫在尺寸線的中斷處或上方 B 、注寫在尺寸線的上方C、注寫在尺寸線的下方 D、數(shù)字頭向上7、下列尺

34、寸正確標(biāo)注的圖形是( )8圖紙中標(biāo)注的數(shù)字和字母的字高應(yīng)不小于（ ）毫米。A3.5 B3.0 C2.5 D1.89、下列屬于放大比例的是（ ）A2：1 B1：2 C1：2.5 D1：110、為了利用預(yù)先印制好的圖紙，允許將圖紙（ ）放置。A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度 B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度 C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度二、尺寸標(biāo)注三、講評(píng)：根據(jù)同學(xué)們本節(jié)課的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谧鬟@類題目的時(shí)候，主要存在以下方面的問題應(yīng)引起同學(xué)們的注意：1、制圖的一般規(guī)定掌握的比較好，特殊規(guī)定掌握的不是太好。2、同學(xué)們作體憑感覺，不是用腦子想問題，其實(shí)有的問題你只要稍微一動(dòng)腦子就能做出來。3、方位的問題，同學(xué)們只

35、是停留在口頭上，到了真正應(yīng)用的時(shí)候，辨別不出方位。四、整理： 課后要求同學(xué)們將本節(jié)課練習(xí)再仔細(xì)的看一下，然后將正確的圖形整理到卷子上。同時(shí)將練習(xí)冊(cè)中的有關(guān)練習(xí)整理一下，以便鞏固所學(xué)。課題：制圖的基本規(guī)定課時(shí)：1課型：習(xí)題 課練習(xí)目的：掌握制圖的基本規(guī)定練習(xí)重點(diǎn)：平面圖行的畫法教具：直尺、三角板電教手段：電化教學(xué)板書設(shè)計(jì)： 制圖的基本規(guī)定 例一 例二 教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、題組練習(xí)：例1圓弧連接例2按1：1的比例抄畫圈圖三、講評(píng)：根據(jù)同學(xué)們本節(jié)課的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谧鬟@類題目的時(shí)候，主要存在以下方面的問題應(yīng)引起同學(xué)們的注意：1、平面圖形畫法中對(duì)尺寸的分析不是太好或者是有的同學(xué)根本不分析。2、圓弧連接中找切點(diǎn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不去找，或者不用腦子想問題，其實(shí)有的問題你只要稍微一動(dòng)腦子就能做出來。四、整理： 課后要求同學(xué)們將本