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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_初一地理教學(xué)計(jì)劃錦集六篇 光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是精心整理的初一地理教學(xué)計(jì)劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。 初一地理教學(xué)計(jì)劃 篇1 本學(xué)期仍然承擔(dān)七、八、九三個(gè)年級(jí)10個(gè)班的地理教學(xué)工作,為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排一、指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面

2、有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。二、學(xué)生基本情況分析所教學(xué)的班級(jí)中,大部分學(xué)生思想覺悟高,上進(jìn)心強(qiáng),能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教。三、教材分析七年級(jí)地理:第一部分是亞洲,包括自然環(huán)境,人文環(huán)境,也是比較重要的一部分,需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國(guó)家的名稱,位置及重要國(guó)家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國(guó)家和地區(qū),

3、包括日本、東南亞、印度和俄羅斯,這幾個(gè)國(guó)家關(guān)系密切,不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來,掌握這幾個(gè)國(guó)家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對(duì)于每位同學(xué)都有重大意義。第三部分,東半球其他的國(guó)家和地區(qū),包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國(guó)家,包括美國(guó)和巴西。第五部分,極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,各個(gè)國(guó)家相互關(guān)聯(lián),不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。八年級(jí)地理:本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),交通以及分省區(qū)地理,涉及的范圍廣,內(nèi)容多,給教學(xué)帶來了很大的困難,因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位,教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)

4、生掌握主要的知識(shí)點(diǎn),對(duì)于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的。九年級(jí)地理:盡快復(fù)習(xí)完第四冊(cè)地理課本,然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),通過對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練,適應(yīng)去做靈活性強(qiáng)、跨度大的題目,適應(yīng)中考。四、教學(xué)設(shè)想1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源,切實(shí)做好地理課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。五、具體措施1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,特別要注重激發(fā)學(xué)

5、生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。2、認(rèn)真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)

6、課,提高課堂效率,采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記、練、看,達(dá)到“活教教活,心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌。3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),使用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng),精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題

7、訓(xùn)練。5、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué),讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的機(jī)會(huì),對(duì)于重難點(diǎn)則有針對(duì)性的強(qiáng)化擊破,培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。“保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭(zhēng)取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此,我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)交流,用鼓勵(lì)和鞭策促其進(jìn)步。6、積極參與教育教學(xué)研究,吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己,聽從學(xué)校要求,努力多讀書、讀好書,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學(xué)研究,吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己,做個(gè)優(yōu)秀的教師。7、滲透時(shí)政、熱點(diǎn)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。六、目標(biāo)任務(wù)在本學(xué)期教學(xué)工作中,將做以下工作第一、依據(jù)本科目的教學(xué)目標(biāo)要求,針對(duì)

8、不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生作出不同的要求。根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā),因材施教:基礎(chǔ)好的學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容,多以討論、提問的教學(xué)方法為主;基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué),讓其掌握好基礎(chǔ)知識(shí),主要采用直接講授的教學(xué)方法。 初一地理教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想推進(jìn)新課程改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。以人為本,注重學(xué)生地理能力的培養(yǎng),情感的培育,讓學(xué)生成為全面型的新世紀(jì)人才。二、基本情況分析(一)學(xué)生情況分析通過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理相比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊,所以應(yīng)重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主,同時(shí)兼顧兩頭,讓優(yōu)秀生

9、更突出,讓學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)變。爭(zhēng)取通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生都“愛學(xué)地理,會(huì)學(xué)地理,學(xué)會(huì)地理”,并且會(huì)應(yīng)用地理解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。(二)教材情況分析1、這本書力圖構(gòu)建地理綜合實(shí)踐體系。采用這種編排體系,注重教材的實(shí)踐性,自始至終把地理學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出地理基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展。2、致力于全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和全球意識(shí)。本學(xué)期的內(nèi)容是世界地理的區(qū)域部分,旨在使學(xué)生通過認(rèn)識(shí)所學(xué)區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征,初步掌握學(xué)習(xí)和探究區(qū)域地理的基本方法,初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的觀念,增強(qiáng)防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)

10、法律法規(guī)的意識(shí),養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的地理學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。4、遵循地理教育規(guī)律,突出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程就是空間地理思維構(gòu)建的過程。課本中編排了大量有用而詳實(shí)的地圖,幫助學(xué)生熟知地理事物的空間分布,從而進(jìn)一步探究地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系。體現(xiàn)了地理學(xué)科以圖導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念。5、力求建立開放、有彈性和富

11、有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外。三、教學(xué)措施1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維有機(jī)結(jié)合。2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展學(xué)生的視野,加深對(duì)課文的理解。3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性和活動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),

12、不僅讓學(xué)生讀、寫、說,而且讓他們畫、做通過學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。4、注重落實(shí)。由于地理在會(huì)考中地位的提升,所以從初一開始,就應(yīng)該給學(xué)生養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂教學(xué)效率,注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)與掌握。5、教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀相關(guān)的地理圖文資料,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。6、注意教學(xué)手段的多樣性。靈活運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段,增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性,讓學(xué)生領(lǐng)略地理的精彩世界,增強(qiáng)地理課的吸引力,加速學(xué)生認(rèn)知過程,促進(jìn)認(rèn)知的深化。7、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以

13、往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的地理素養(yǎng)。8、認(rèn)真做好單元測(cè)試工作。以便教師能夠了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況,檢測(cè)教師的教學(xué)質(zhì)量,并及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。本學(xué)期共安排兩次單元過關(guān)檢測(cè):期中考試前和期末考試前各一次。四、具體工作1、單元檢測(cè)配檔時(shí)間考試內(nèi)容范圍第九周六年級(jí)下冊(cè)期中綜合測(cè)試第十九周六年級(jí)下冊(cè)期末綜合測(cè)試2、學(xué)科活動(dòng):“放眼看世界”初一地理知識(shí)競(jìng)賽時(shí)間:6月中旬3、游遍中國(guó)社團(tuán)活動(dòng):A、室內(nèi)活動(dòng):通過在室內(nèi)觀看視頻、閱讀文本教材、交流展示等系列活動(dòng),開闊學(xué)生的視野,讓學(xué)生足不出戶感受祖國(guó)的大好河山,培養(yǎng)學(xué)生初步分析旅游資源價(jià)值的能力,學(xué)會(huì)觀賞旅游景觀最基本的方法,提高學(xué)生的審美情趣

14、,同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的情感。B、室外活動(dòng),共兩次第一次:活動(dòng)主題“土城子上看威?!钡谒闹苤芏挛?、8節(jié)課第二次:活動(dòng)主題“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”第八周周二下午7、8節(jié)課4、集體備課安排:每周二下午1、2節(jié)集體備課時(shí)間參與人員主要內(nèi)容中心發(fā)言人第一周初一級(jí)部老師本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第六章第一節(jié)畢xx第二周初一級(jí)部老師地理社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃第六章第二節(jié)王xx第三周初一級(jí)部老師電子書包在地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用第七章第一節(jié)邱xx第四周初一級(jí)部老師“土城子上看威?!鄙鐖F(tuán)活動(dòng)方案第二節(jié)畢曉寧第五周初一級(jí)部老師小課題研究第三節(jié)邱秋蘭第六周初一級(jí)部老師地理課程整合第四節(jié)王xx第七周初一級(jí)部

15、老師第八章第一節(jié)邱xx第八周初一級(jí)部老師“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”社團(tuán)活動(dòng)方案復(fù)習(xí)第六章畢xx第九周初一級(jí)部老師地理復(fù)習(xí)課研討復(fù)習(xí)第七章畢xx第十周初一級(jí)部老師期中考試王xx第十一周初一級(jí)部老師期中考試試卷分析第八章第二節(jié)邱xx第十二周初一級(jí)部老師第三節(jié)畢xx第十三周初一級(jí)部老師第四節(jié)畢xx第十四周初一級(jí)部老師第九章第一節(jié)王xx第十五周初一級(jí)部老師第二節(jié)邱xx第十六周初一級(jí)部老師第十章畢xx第十七周初一級(jí)部老師“放眼看世界”地理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)第六章畢xx第十八周初一級(jí)部老師如何掌握正確的地理復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)第七章畢xx第十九周初一級(jí)部老師復(fù)習(xí)第八、九章邱xx第二十周初一級(jí)部老師期末考試王xx5

16、、開放課堂:本學(xué)期課型以新授課、復(fù)習(xí)課和講評(píng)課為主,組內(nèi)教師輪流開放課堂,為大家提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。具體安排見每周五的授課計(jì)劃。在開放課堂的過程中,同組其他老師都參與聽課、評(píng)課,指出優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)明不足,共促成長(zhǎng)。6、青年教師培養(yǎng)暨幫帶工程初一地理備課組共有4名成員,一位青年教師,三位老教師(畢曉寧老師兼任學(xué)校保管員)。邱秋蘭是畢業(yè)僅三年的年輕教師,與王淑梅老師是幫帶師徒,但組長(zhǎng)畢勇老師有著幫帶徒弟的豐富經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材有著獨(dú)到的理解,秉承新的教學(xué)理念,對(duì)青年教師的培養(yǎng),也會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。對(duì)于青年教師,我們會(huì)從課堂管理細(xì)節(jié)、知識(shí)體系、教育科研等方面進(jìn)行全面指導(dǎo),同時(shí)有意識(shí)地把其他一些重要的教學(xué)任務(wù)交

17、給年輕老師,如:承擔(dān)小課題的研究等,從而增強(qiáng)其工作的獨(dú)立性,提高其教育科研能力。7、教案:堅(jiān)持手寫教案,認(rèn)真落實(shí)“目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)一致性”的要求,在細(xì)節(jié)處下功夫,如:三維目標(biāo)如何整合書寫,評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)等,同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題,探討解決辦法,進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。8、小課題研究:“關(guān)于新課標(biāo)下地理教師精講的研究”,課題負(fù)責(zé)人是邱xx老師。 初一地理教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、基本情況:通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),沒有達(dá)到應(yīng)有的水

18、平。我將本著認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo):教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),讓學(xué)生具備必要的基本技能,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。三、本冊(cè)教材:本冊(cè)教材共5章:1、我們生活的大洲亞洲:了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn),人文環(huán)境特點(diǎn)。2、我們鄰近的國(guó)家和地區(qū):突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,及日本經(jīng)濟(jì)與其他國(guó)家的聯(lián)系,了解東南亞地勢(shì)變化、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。3、東半球其它

19、國(guó)家和地區(qū):了解中東地理位置的特點(diǎn),石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非洲,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。4、西半球的國(guó)家:了解美國(guó)移民國(guó)家,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等。5、極地地區(qū):自然環(huán)境的特殊性,科考與環(huán)保的重要性等。四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn):1、各大洲的地形特征和氣候特征;2、幾個(gè)大國(guó)的人文特征;五、教學(xué)措施:1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上理解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),

20、讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析,解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)心時(shí)事的自覺性。收看新聞聯(lián)播,世界之窗,正大綜藝等節(jié)目,增進(jìn)對(duì)世界了解。六、教者要求:1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。A、課前準(zhǔn)備好課,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好,考慮教法。B、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,激發(fā)情感。

21、2、搞好課后輔導(dǎo),針對(duì)不同的學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行不同的教學(xué)方法。3、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),博采眾長(zhǎng),提高水平。4、充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷拓寬知識(shí)面,為教學(xué)注入新鮮血液,開展課件教學(xué),充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備,讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。 初一地理教學(xué)計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期七年級(jí)地理備課組將一如既往地遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)1、完

22、成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容2、提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)期末測(cè)試考出更好的成績(jī)。三、具體思路1、切實(shí)實(shí)行教學(xué)改革。2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,切實(shí)發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。3、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。4、復(fù)習(xí)階段,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,理清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。5、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課。四、本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:(一)、備課1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。2.每周開展一次

23、集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項(xiàng),采用“集體備課,集體評(píng)議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。(二)、教學(xué)1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,并在每小節(jié)設(shè)置探究題,促進(jìn)學(xué)生的思考行為。2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化,填圖題為必做題,作業(yè)檢查按章進(jìn)行,必做題全批全改。3.充分利用電教手段,提高上課的教學(xué)效率。4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,組織教師互相聽課、評(píng)課,共同提高教學(xué)水平,積極開展公開課,本學(xué)期每人至少一節(jié),共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,做到一課一反思,并及時(shí)討論提高。6.積極探

24、討并推進(jìn)新課改,貫徹先學(xué)后教,充分發(fā)揮小組合作。五、教學(xué)設(shè)想1、教學(xué)地理要充分體現(xiàn)時(shí)代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。對(duì)作出地理正確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。2、繼續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過程中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出學(xué)生的主體地位。樹立全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展的育人觀,堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí),提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,地理活動(dòng)課的教學(xué)。3、開展地理第二課堂,通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的地理學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的表達(dá)能力,分析綜合

25、,比較、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),找學(xué)困生談心,了解其學(xué)習(xí)差的原因,做到因材施教,分類指導(dǎo),盡量提高其學(xué)習(xí)成績(jī)。 初一地理教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、情況分析:本學(xué)期擔(dān)任初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù),面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生,他們對(duì)地理知識(shí)的了解不多,所以在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點(diǎn),以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期教材為湘教版新教材,其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識(shí),雖然內(nèi)容淺顯了,知識(shí)點(diǎn)少了,難度降低了,但并不說明課就好上了。如果我們不認(rèn)真去挖掘,將失去課改的意義,所以要用務(wù)實(shí)的態(tài)度緊跟課改的步伐,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),重塑新課程理念,探索新課程教學(xué)方法,在努力學(xué)習(xí)積極嘗試中不斷提高。二、教學(xué)目標(biāo):按照大綱要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣提高運(yùn)用地理知識(shí)解決問題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的形成。以學(xué)校、年級(jí)工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教*用多種方式和教學(xué)模式,高效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極參加科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大提高,同時(shí)傳授與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生由“我要學(xué)”向“我會(huì)學(xué)”和“我樂學(xué)”深入,構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。三、采取措施:、抓好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,并及時(shí)進(jìn)行反思,形成文字。、傾聽學(xué)生意見,對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決。、積極參加教研教改活動(dòng),努力使教育教學(xué)能力再

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