八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷(附答題卡答案)

1、八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷試卷滿分 :150 分考試時(shí)間 :120 分鐘）一、積累與運(yùn)用（ 20 分）（一）語(yǔ)言積累（ 12 分）1. 請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩(shī)文。 （12分） 關(guān)關(guān)雎鳩， 。（ 詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎 ） ，道阻且長(zhǎng)。 （ 詩(shī)經(jīng)·蒹葭 ） 微君之故， ？（ 詩(shī)經(jīng)·式微 ） ，如三月兮！ （ 詩(shī)經(jīng)·子衿 ） 為坻為嶼， 。 ， ，參差披拂。 （ 小石潭記 ） 小石潭記中用比喻的修辭手法寫出溪流曲折蜿蜒的句子是“ ”。（2） 默寫王勃送杜少府之任蜀州的前四句 。（二）語(yǔ)言運(yùn)用（ 8 分）2. 下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A、詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的

2、一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305 篇。B、核舟記選自清代魏學(xué)洢編的虞初新志 。C、柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家， “唐宋八大家” 之一。D、賀敬之和丁毅共同執(zhí)筆，集體創(chuàng)作了富有我國(guó)民族特色的新歌劇白毛女，榮獲 1951 年斯大林文學(xué)獎(jiǎng)。3. 閱讀下面的文字，按要求作答。 （6 分） 年輕的我們渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望擺脫束f ù（ ） 。然而青春的歲月不會(huì)一番風(fēng)順，或許青春的道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開(kāi)tu ò（） 自己的人生之路；或許青春的航船歷經(jīng)風(fēng)浪，但我們有足夠的力量駛向理想的彼岸； ， 。年輕的 我們相信只要擁有一幅輕靈的翅膀，就能在無(wú)際的天空中

3、自由飛翔。（1） 根據(jù)拼音寫出漢字。 （2 分）、（2） 畫波浪線的句子各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。 （2 分）改為改為（ 3）在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。（2 分）、閱讀（ 70 分）一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成 4-5 題。（5 分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相八月湖水平， 涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤， 波撼岳陽(yáng)城。 欲濟(jì)無(wú)舟楫， 端居恥圣明。坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。4. 對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（ 3 分）A 前四句寫景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈(zèng)張丞相之意。B 頷聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以氣蒸顯浩闊，下句以波撼顯氣勢(shì)C欲濟(jì)句中的濟(jì)即渡，這句是說(shuō)湖大浪高，欲渡不能。D端

4、居句中端居即閑居，圣明指當(dāng)時(shí)的太平盛世。5. 詩(shī)的最后兩句采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（ 2 分）（二）閱讀下面的文言文，完成 610 題。（16分） 【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜 樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行 數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中 往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn) 訊。自云先

5、世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不 知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日， 辭去。此中人語(yǔ)云： “不足為外人道也。 ” 【乙】水益澀，曳舟不得進(jìn)，陸行六七里，止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書，不類城府。二三。越信宿，遂緣小 溪，益出山左， 涉溪水，四山回環(huán)， 遙望白蛇蜿蜒下赴大壑， 蓋澗水爾。 桑畦麥隴，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹，樵童牧豎相征逐，真行畫圖中！欲問(wèn)地所歷名，則 輿夫樸野，不深解吳語(yǔ)，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問(wèn)，率十問(wèn)僅得越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)溃蹠把└]山”字。注：澀：不通暢。白蛇：喻指清澈而細(xì)長(zhǎng)的水流。隴：通“

6、壟髹（ xi ）書：用赤黑色的漆寫。6. 解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）便 要還家（3）曳舟不得進(jìn)7. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （6分）（1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。牧豎：牧童。4 分）（2）阡陌 交通4）遂緣小溪3 分）3 分）2）樵童牧豎相征逐。8【甲】文寄托了作者怎樣的社會(huì)理想？（ 3 分）3 分）9根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。（三）閱讀下面的文字，完成（ 11-15 題） （20 分）艾葉香中尋玉佩鄭鳳嶺 催春的雨，引得山茶流 紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā) 著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。 年幼

7、的我跟在奶奶身后，走過(guò)村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高 高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里 的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來(lái)的土地。 沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、 泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上 方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成， 磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛 又聽(tīng)到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲，看到奶奶

8、教我磨面的身影。奶奶推動(dòng)磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周， 我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里 加入晾過(guò)的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋 下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。 推開(kāi)奶奶的房門，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事 愈加清晰。 那年新年，奶奶打開(kāi)木箱 子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門楣上撕下一片紅喜 紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開(kāi)木箱那一刻，我看到了一支黃亮 亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽(tīng)父親說(shuō)，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶

9、的奶奶傳下 來(lái)的。 再見(jiàn)玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年， 在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充 饑，我再?zèng)]聞見(jiàn)艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見(jiàn)奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟 老鎮(zhèn)?；貋?lái)后，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊 小艾餅，將剩下的全部分給了跟來(lái)的孩子們。 奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見(jiàn)，她常坐在門檻上靜靜地聽(tīng)雨。有一段日子，奶奶倚在 床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠(yuǎn)處隱約 傳來(lái)的竹笛聲，我瞧見(jiàn)奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽(tīng)見(jiàn)奶 奶自言自語(yǔ)小聲說(shuō)：“好你個(gè)外人，又來(lái)到我面前

10、吹那好聽(tīng)的竹笛?！?那之后，奶奶再?zèng)]下過(guò)床。母親打開(kāi)奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見(jiàn)了 系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就 沒(méi)有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前， 貼在奶奶耳邊問(wèn)：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語(yǔ)。母親說(shuō)：“是要給您老人家?guī)ё叩摹！?奶奶用微弱的聲音說(shuō)：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒(méi)說(shuō)玉心佩在哪里。 走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來(lái)的艾葉的清香。 10作者回憶了奶奶哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在橫線上。（4 分） 教“我”磨面作餅給“我”壓歲錢病中思念爺爺臨終

11、不說(shuō)玉心佩的去向11請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。（ 6 分）（1）催春的雨，引得山茶流 紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字的表達(dá)效果）（3 分）（2）老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。 （從修辭的角度賞析這句話的妙處）（ 3 分）12聯(lián)系上下文，研讀文中第段畫線句，分析奶奶說(shuō)這句話時(shí)的神態(tài)及情感。（3 分）13下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A第段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了奶奶教“我”磨面做餅的情景，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的思 念之情。B老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品，承載著奶奶最美好的情感。C奶奶不說(shuō)玉心佩的去向是因?yàn)橛裥呐搴苤靛X，擔(dān)

12、心家里后輩指責(zé)她。D文中為我們呈現(xiàn)了一個(gè)勤勞、善良、慈愛(ài)、堅(jiān)韌、癡情的奶奶形象。14玉心佩的去向，前文已有伏筆，請(qǐng)將它找出來(lái)，并結(jié)合前后文分析其作用。（4 分）（四）閱讀下面的文字，完成 （15-18 題 ）（14 分） 無(wú)人機(jī)時(shí)代正在到來(lái)正在到來(lái)的第四次工業(yè)革命將使人類進(jìn)入“無(wú)人機(jī)時(shí)代”。 各種類型的機(jī)器人紛紛問(wèn)世， 其中會(huì)飛的機(jī)器人“無(wú)人機(jī)”異軍突起，頻頻出現(xiàn)在公眾的視野中。 無(wú)人機(jī)，實(shí)際上就是具有飛機(jī)形狀的遙控飛行裝置，主要由機(jī)身、動(dòng)力、螺旋槳、錄音、 攝像、遙控、傳輸以及感應(yīng)等部件構(gòu)成。 無(wú)人機(jī)的發(fā)展始于軍事領(lǐng)域。 上世紀(jì) 60 年代，美國(guó)軍方率先使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行運(yùn)輸、 偵查、 攻擊等。

13、之后，無(wú)人機(jī)被許多國(guó)家運(yùn)用到軍事領(lǐng)域，并且不斷創(chuàng)新發(fā)展。目前，我國(guó)的軍用無(wú) 人機(jī)在技術(shù)上已經(jīng)能夠通過(guò)遙控準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)糁心繕?biāo)。 無(wú)人機(jī)由軍用進(jìn)入民用領(lǐng)域后，用途十分廣泛。地質(zhì)勘探、電網(wǎng)巡檢、交通流量統(tǒng)計(jì)、 大氣污染檢測(cè)等，都可以借助無(wú)人機(jī)的一臂之力。當(dāng)?shù)卣?、洪水、爆炸等?zāi)害發(fā)生，無(wú)人機(jī)可 快速飛至救災(zāi)人員無(wú)法抵達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施救援。 2013 年，四川蘆山地震后，在交通中斷的情況 下，就是通過(guò)無(wú)人機(jī)航拍災(zāi)區(qū)情況，為救災(zāi)提供了第一手資料。 隨著生產(chǎn)技術(shù)的日趨成熟，無(wú)人機(jī)的造價(jià)大幅降低。有資料表明，目前迷你無(wú)人機(jī)的制 造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，這類曾經(jīng)帶有神秘色彩的無(wú)人機(jī)，已經(jīng)成為集

14、實(shí)用與娛樂(lè)功能于一體的高端玩具，進(jìn)入了普通人的生活。今天，只要你登錄知名的電商平臺(tái)， 就可以搜索到各種型號(hào)的玩具無(wú)人機(jī)，其中數(shù)千元的就有GPS定位和圖傳功能，通過(guò)手機(jī) APP就能操控，航拍圖象清晰，深受消費(fèi)者青睞，具有廣闊的市場(chǎng)前景。 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展總是雙刃劍。民用無(wú)人機(jī)的快速發(fā)展，也會(huì)給公共安全帶來(lái)隱患。美國(guó) 白宮的草坪上，就曾有小型無(wú)人機(jī)墜落。自 2016 年以來(lái)，上海、重慶、南京等地的國(guó)際機(jī)場(chǎng)都 遭遇過(guò)無(wú)人機(jī)的干擾， 動(dòng)輒就影響百余次航班起降， 經(jīng)濟(jì)損失巨大。 我國(guó)從 2017年6月 1曰起， 已正式對(duì)質(zhì)量在 250 克以上的民用無(wú)人機(jī)，實(shí)施實(shí)名登記注冊(cè)。 近年來(lái)，隨著納米、仿生機(jī)器人技

15、術(shù)的突飛猛進(jìn)，出現(xiàn)了外形似鳥或昆蟲的微型無(wú)人機(jī)， 如納米蜻蜓無(wú)人機(jī)，翼展僅 5 厘米，可從窗戶飛進(jìn)飛出，一旦飛進(jìn)普通人的住宅，個(gè)人隱私就 會(huì)受到侵犯。也許數(shù)年之后，停在你書房角落里的一個(gè)蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落 在你窗口歌唱的美麗小鳥，正是一架微型的仿生無(wú)人機(jī)呢！ 無(wú)人機(jī)的時(shí)代正在到來(lái)，它會(huì)走向何方？這不單是政府應(yīng)該思考的問(wèn)題，也是所有人應(yīng) 該思考的問(wèn)題。15. 下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）（3 分）A無(wú)人機(jī)的用途十分廣泛，已由軍用轉(zhuǎn)入民用領(lǐng)域。 B無(wú)人機(jī)的造價(jià)很便宜，已成為普通人的玩具。 C大量事實(shí)證明，目前無(wú)人機(jī)已能完全替代人的工作。 D隨著生產(chǎn)技術(shù)的日趨成熟，中國(guó)無(wú)人機(jī)的發(fā)展領(lǐng)

16、先世界。16. 依據(jù)文章內(nèi)容，概括無(wú)人機(jī)在使用中的利與弊。（4分）17. 第段中加點(diǎn)詞“左右”能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（ 4 分）18. 無(wú)人機(jī)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懺絹?lái)越大。請(qǐng)展開(kāi)想象，另舉一例加以說(shuō)明。 （不得使用文中 的例子）（ 3 分）五）閱讀下面材料，完成 20-22 題。（10 分） 材料一：規(guī)模趨勢(shì)選自 2018 中國(guó)馬拉松大數(shù)據(jù)分析報(bào)告 )材料二：2018 年中國(guó)各地馬拉松中簽率情況全程馬拉松半程馬拉松北京馬拉松36.50%10.40%武漢馬拉松15.19%16.40%重慶馬拉松24.70%17%無(wú)錫馬拉松26%11%上海馬拉松27%18%廣州馬拉松33.10%27.90%材料三：

17、 隨著近年來(lái)馬拉松賽事的興起， “蹭跑”現(xiàn)象越來(lái)越多地出現(xiàn)在各大路跑賽事當(dāng)中。有的人 雖然沒(méi)有獲 得賽事組委會(huì)頒發(fā)的正式參賽資格，但仍然通過(guò)各種方式在賽道上進(jìn)行比賽。 多數(shù)跑友對(duì)“蹭跑族”持開(kāi)放的態(tài)度，覺(jué)得蹭一段，感受一下跑馬的快樂(lè)也無(wú)可厚非。馬拉松 組委會(huì)則 非常反對(duì)，他們認(rèn)為這種行為給賽事組織和秩序維持造成了困擾。 “蹭跑的人很難 分辨，這種行為風(fēng)險(xiǎn)太大 了。我們審核資格時(shí)，要求報(bào)名者必須提供近期的體檢報(bào)告，這 些黑戶'占用賽事資源倒是其次，萬(wàn)一出 點(diǎn)安全問(wèn)題就是大事，況且他們還沒(méi)有保險(xiǎn)，這 是對(duì)自己身體安全的不負(fù)責(zé)任。 ”對(duì)此，一位業(yè)內(nèi)人一語(yǔ)中的： “類似現(xiàn)象的背后，是馬拉松文化

18、的缺失。一位優(yōu)秀的賽手， 應(yīng)該對(duì)賽事 心懷敬意，無(wú)論是對(duì)比賽規(guī)則、應(yīng)有道德或是應(yīng)遵守的法規(guī)都應(yīng)充滿被畏。中國(guó) 馬拉松很熱，但馬拉松文化 很冷?！?9、以下說(shuō)法，符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）（ 3 分）A、在 2014 年，中國(guó)的國(guó)際馬拉松賽事僅五十余場(chǎng)，可見(jiàn)群眾反對(duì)舉辦該項(xiàng)比賽。B、當(dāng)馬拉松比賽報(bào)名人數(shù)超過(guò)計(jì)劃人數(shù)時(shí)，將根據(jù)報(bào)名的先后順序確定參賽資格。C、“蹭跑”，指的是未獲得正式參賽資格的人員。仍然通過(guò)各種方式參加路跑比賽。D 、對(duì)各大路跑賽事中的“蹭跑”現(xiàn)象，多數(shù)跑友及馬拉松組委會(huì)均持開(kāi)放的態(tài)度。20、請(qǐng)根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)“蹭跑一族“產(chǎn)生的原因。 （4 分）21、為什么說(shuō)“中國(guó)馬拉松很熱。 但馬拉

19、松文化很冷” ？請(qǐng)根據(jù)材料一和材料三簡(jiǎn)要分析。 （ 3 分）（六）名著閱讀（ 5 分）22. 傅雷家書被稱為“苦心孤詣教子篇” ，傅雷教育兒子 （姓名）勝不驕、敗不餒， 要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)榮辱感。做一個(gè)“ 、人格卓越的藝術(shù)家” 。（ 2 分）23傅雷教育兒子的信條是（）（3 分）A、藝術(shù)上要取得成就B、隨遇而安C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家三 寫作（ 60 分）24. 閱讀下列文字，按要求作文。 （60 分） 圍墻，有形無(wú)形，各種各樣。開(kāi)滿鮮花的，引來(lái)朋友；鋼筋水泥的，保護(hù)安全；無(wú)知的圍 墻，使人孤陋寡聞；冷臉的圍墻，讓你形單影只。圍墻的里邊，有你有我；圍墻的外邊，故事 無(wú)限

20、。走出圍墻，可以領(lǐng)略世界滄桑的無(wú)限情懷。請(qǐng)以”圍墻外邊”為題，寫一篇文章。 要求：要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲； 除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限； 不少于 600 字；青山中學(xué) 2019-2020 學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷答題卡一、積累與運(yùn)用（ 20 分）（一）語(yǔ)言積累（ 12 分）1. 請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩(shī)文。（12分） _。（ 詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎) _，（ 詩(shī)經(jīng)·蒹葭) _？（ 詩(shī)經(jīng)·式微) ， （ 詩(shī)經(jīng)·子衿 ） 。 ， ，參差披拂。 （ 小石潭記 ） “ ”。（2） ， 。 ，（二）語(yǔ)言運(yùn)用（ 8 分）（1） （2 分）、（2） （2 分）改為

21、 改為（3）2 分）二、閱讀（ 70 分）（一）（5 分）4.（）（3 分）6.（4 分）（1）（2）（ 3）（4）7. （6分）（1）（3 分）（2）（3 分）8（3分）9（3分）（三）（20 分 ）10. 11（6 分）（1）（3 分）（2）（3 分）12（3 分）13（）（3 分）14（4 分）（四）（14 分 ）15（）（3 分）16（4分）17. （4 分）18. （3 分） （五）（10 分）19、（ ）（ 3 分）20、（4 分）21、（3 分） （六）（5 分）22. （2 分）23（3 分）（ 三 寫作（ 60 分）參考答案（一）（1）. 在河之洲(2).溯洄從之(3).胡為

22、乎中露(4).一日不見(jiàn)（5）. ，為嵁為巖。青樹翠蔓， 蒙絡(luò)搖綴。(6).斗折蛇行(7).城闕輔三秦(8).風(fēng)煙望五津 （9）. 與君離別意（10）. 同是宦游人（二）語(yǔ)言運(yùn)用（ 8 分）2. B3.(l)縛 拓 （2 分）(2)番帆 幅一副（2 分）（找出錯(cuò)別字并改正正確才能得分，一個(gè)1 分）（3） （2 分）參考示例：或許青春的天空時(shí)宥陰霾， 但我們有足夠的勇氣追求自己的一片藍(lán)天。 （內(nèi) 容 1 分，句式 1 分）4. C （3 分）5. 答：用典故；這是隱喻想做官二沒(méi)有途徑，言外之意就是希望張丞相能助一臂之力。6. （ 4 分，每個(gè)詞 1 分）（1）要通“邀” ，邀請(qǐng) （ 2）交錯(cuò)相通

23、（ 3）牽、拉 （4）于是，就7. （1）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必（不要）說(shuō)魏朝和晉朝。（3 分）（“乃”和“無(wú)論” ，錯(cuò)譯一個(gè)扣 1 分）（2）打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲（3 分）（樵童、牧豎 ，征逐，錯(cuò)譯一個(gè)扣 1 分）8. 寄托了作者對(duì)沒(méi)有戰(zhàn)亂、寧?kù)o淳樸、安居樂(lè)業(yè)，幸福和諧的理想社會(huì)的向往。（2 分）9. 山阻水隔，很難進(jìn)入。 自然環(huán)境優(yōu)美，田同風(fēng)光如畫。 人們生活安寧和樂(lè)。 （意思 對(duì)即可。每條 1 分，共 3 分）10. 概括要全面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。（ 4 分）奶奶摘艾葉（ 2分） 教“我”磨面作餅給“我”壓歲錢奶奶珍藏著玉佩（2 分）病中思念爺爺臨終不說(shuō)玉心佩的去向。（每概括一件事2 分，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔的扣 1 分）11. 一個(gè)“流”字寫出了山茶遍野（ 1 分），茶葉呈現(xiàn)紅色