幼兒園夢姐姐的花籃(中班)教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園夢姐姐的花籃（中班）教案撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4一、 活動目標(biāo)1、 感受散文詩的優(yōu)美意境，了解詩歌的大概內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有感情的朗誦。2、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編不同的簡短詩歌，培養(yǎng)發(fā)散性和求異性的思維。3、 學(xué)習(xí)詞語： " 夢" 、" 五顏六色 " 、" 金黃 " 、" 碧綠 "" 火紅 " 。會應(yīng)用適當(dāng)?shù)脑~語修飾語句。二、 活動準(zhǔn)備1、 知識準(zhǔn)備：知道每個(gè)人都會各種不同的夢，夢是在睡眠時(shí)才會產(chǎn)生。欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：夢姐姐圖片、小黃

2、雞、小青蛙、紅頦鳥做夢時(shí)的彩圖片，花籃、各種顏色的花、實(shí)物投影、字卡、鋼琴曲磁帶。三、 活動方法激發(fā)法、直觀表達(dá)法、觀察發(fā)現(xiàn)法四、活動過程（一） 出示夢姐姐的圖片，知道夢姐姐的形象和作用。1、 提示性的問話：你們做過夢么？什么時(shí)候會做夢？想知道是誰讓你們做夢的么？2、 看實(shí)物投影，觀察夢姐姐的形象（出示字卡：五顏六色）（二） 欣賞散文詩1、 激發(fā)幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕的飛出來，知不知道她去做什么？讓我們一起來聽一聽。2、 有感情的配樂朗誦詩歌。2 / 43、 回憶式的啟發(fā)提問：夢姐姐都讓誰做夢了？她是怎樣讓它們做夢的？小黃雞做了一個(gè)什么夢（出示字卡：金黃色）利

3、用實(shí)物投影觀看小黃雞做夢彩圖同樣方法提問小青蛙和紅頦鳥。4、 看圖片再次欣賞散文詩，鼓勵(lì)幼兒可以跟著朗誦。（三） 幼兒創(chuàng)編散文1、 引導(dǎo)：夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子，今天她帶來了五顏六色的花，請你們也來做個(gè)美美的夢。（可適當(dāng)提示花的顏色和夢內(nèi)容的關(guān)系）2、 放優(yōu)美的樂曲，請出 " 夢姐姐 " 為幼兒放一朵花，并請幼兒閉上眼睛想象。（注：有各種顏色的花）3、音樂停止后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容。五、各領(lǐng)域的滲透1、 認(rèn)知領(lǐng)域：人為什么會做夢？（科學(xué)）2、 社會領(lǐng)域：繪畫 " 我的夢 "3、 健康領(lǐng)域：怎樣才能睡個(gè)好覺？（培養(yǎng)幼兒良好的睡眠）六、環(huán)境中的滲透環(huán)境布置：夢姐姐的花籃，在相應(yīng)顏色的花旁邊貼上相關(guān)的彩圖，便于幼兒復(fù)習(xí)朗誦。并可以讓幼兒畫出不同內(nèi)容的自己的夢，貼在相應(yīng)花的后面，自由創(chuàng)編。七、生活中的滲透可以在午睡后講一講做了什么夢，提高口語表達(dá)能力。八、家庭教育1、 為3 / 4幼