八年級語文下冊第六單元21《莊子》二則名校同步訓(xùn)練

1、莊子二則（一）北冥有魚一、基礎(chǔ)演練1 .給下列加點的字注音。北” （mii ng鯉（k u ）他（xi）普扶搖（tuG）2 .解釋下列加點詞在文中的意思。（1）拉扶搖而上者九萬里 拉：盤旋飛翔扶搖：旋風(fēng)（2）亦若是則已矣是：立讓3 .指出下列句中的通假字并解釋。北冥有魚“基”同“退”，迤4 .辨析下列句中加點詞的意義。息 去以六月息 者也（氣息，這里指風(fēng)）生物之以息,相吹也（氣息）（2）為其名為鯨（叫作）化而為.鳥（成為） 之 鵬之背，不知其幾千里也（的）鵬之徙于南冥也（用在主謂之間，取消句子獨立性 ）其9名為鵬（代詞，它的）其視下也（代詞，代大鵬）當正色邪（用在選擇問句中，表示選擇 ）（5）

2、而 化而為鳥（連詞，表順承）怒則飛（連詞，表修飾）5 .下列句子中，句式和例句相同的一項是（B）例：南冥者，天池也A.后遂無問津者B .齊諧者，志怪者也C.亦若是則已矣D.似與游者相樂6 .翻譯下列句子。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。用力鼓動翅膀飛翔起來，它的翅膀就像懸掛在天空的云。(2)是鳥也，海運則將徙于南冥。這只鳥，海動風(fēng)起時就將遷往南海。(3)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。大鵬往南海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤， 它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開。(4)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都

3、是生物用氣息吹拂的結(jié)果。(5)天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？7 .填空。(1)本文選自莊子集釋。作者莊子，名 應(yīng)，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家,道家學(xué)派的代表人物。(2)莊子一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存 33篇，包才內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜 篇11篇。北冥有魚節(jié)選自內(nèi)篇中的 逍遙游。題目是編者加的。(3)出自本課的成語有： 扶搖直上、鵬程萬里。二、同步解讀閱讀全文，回答問題。8 .作者主要通過鯨鵬變化、鵬飛南冥兩個故事來說明“逍遙”的真正含義。9 .莊子的文章意境開闊，想象奇特，能夠運用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例來闡 明自己的觀點，使

4、文章充滿浪漫主義色彩。請談?wù)勀銓Ρ疚闹邢胂笫址ǖ睦斫?。【示例】在想象中夸張。如對鯨、鵬形象的描寫，“鯨之大，不知其幾千里也” “鵬 之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”顯現(xiàn)出其浩大的聲勢和廣闊的意境。 在想象中對比。作者列舉野馬、塵埃等“小”的形象，和鯨鵬作對比，以大小對立來闡述物 皆有所恃的道理。在想象中寄寓情感。作者如此醉心“逍遙”，并將這種想象具體化，實 則是蘊含了自己對理想的強烈追求。10 .作者在文中表達的主旨是：世間萬物的活動都是有所憑借的，是不自由的。請結(jié)合這一主題，談?wù)勀銖闹蝎@得了什么啟示?！臼纠孔杂墒窍鄬Φ?，世界上沒有絕對的自由。只有遵守法紀，懂得自律的人，才會

5、有自由的空間和生活。、拓展訓(xùn)練【甲】北冥有魚，其名為鯨。鯨之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背， 不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。 南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！疽摇扛F發(fā)之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯨。有鳥焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云，技扶搖羊角而上者九萬里， 絕云氣，負青天， 然后圖南，且適南冥也。斥嘲 笑之曰：&qu

6、ot;彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔 蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。【注釋】斥晏射斑鳩之類的小鳥。11 .解釋下列加點詞在文中的意思。 怒而飛 怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀(2)志怪者也志：記載(3)去以六月息 者也 息：氣息，這里指風(fēng)(4)此亦飛之至也 至：極點12 .翻譯下列句子。(1)絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。穿越云層，背負青天，這樣以后打算南飛，將要到南海去。(2)此小大之辯也。這就是小和大的區(qū)別。13 .結(jié)合【甲】【乙】兩文，簡要分析鵬和斥晏昌的形象。大鵬碩大無比，“鵬之背，不知其幾千里也” “其翼若垂天之云”。大鵬有崇高理想，“水擊三

7、千里，拉扶搖而上者九萬里”，追求廣大、高遠、自由、無可束縛也無可企及的“逍遙游”。斥晏昌不能理解大鵬展翅高飛的理想境界，目光短淺，它們認為“騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間”就是飛翔，不必像大鵬一樣飛到九萬里高空。附【乙】文參考譯文：窮發(fā)(沙漠)的北邊有一片海，叫作天池。有一種魚，它身寬數(shù)千里，沒有知道它的身長的，它的名字叫鯨。有一種鳥，它的名字叫鵬，(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像垂在天邊的云，乘著旋風(fēng)，像蜷曲的羊角一樣盤旋飛至九萬里的高空，青天，這樣以后準備南飛，要到南海去。斥晏昌嘲笑它說：“你將飛往什么地方呢？我騰空而上，不過幾仞(一仞為八尺）就下來，飛翔在蓬草、蒿草之間，這

8、樣的飛翔也是快活到了極點啊。你將飛往什么地 方呢？”這就是小和大的區(qū)別。（二）莊子與惠子游于濠梁之上一、基礎(chǔ)演練14 給下列加點的字注音。諜梁（hao 鯨魚（ti GO 但其本（xui）這安知魚樂（rd）15 解釋下列加點詞在文中的意思。（1）安知魚之樂安：怎么，哪里（2）因不知子矣 固：主爰 子之不知魚之樂，全 矣全：完全，肯定（是這樣）請循其本循：迫典16 翻譯下列句子。（1）子非魚，安知魚之樂？你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？（2）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，肯定是這樣！ 既已知吾知之而問我，我知之濠上也。你已經(jīng)知道我知道魚的快樂而再問我，我是在濠水

9、的橋上知道的。17 下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是（D）A.莊子與惠子 游/于濠梁之上B.安知/我不知/魚之樂C子/固非/魚也D.既已知吾/知之而/問我（解析：D.既已知/吾知之/而問我。）二、同步解讀閱讀全文，回答問題。18 莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？ 從自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅的心境。19 這一場辯論中，你欣賞莊子還是惠子？為什么？【示例一】欣賞莊子，因為莊子能以愉快的心境對待周圍的事物，追求天人合一，推崇 自然，機智善辯?！臼纠啃蕾p惠子，因為惠子機智好辯，善于抓住對方話語中的漏洞，對于事物有著尋根究底的認知態(tài)度。三、拓展訓(xùn)練惠子相梁，莊子往見之

10、?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪?" 中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鸚，子知之乎？夫鸚發(fā)于南海而飛于北 海，非梧桐不止，非練食 不食，非醴泉不飲。于是鳴得腐鼠，鸚過之，仰而視之，曰：嚇 ！今子欲以子之梁國嚇我邪？”(選自莊子秋水)【注釋】 相梁：在梁國為相。國：國都。練食：干凈的竹米。醴泉：甘美的 泉水。嚇：擬聲詞，發(fā)怒時的叫聲。20 解釋下列加點詞在文中的意思。(1)莊子往見 之 見：|W(2)或謂惠子曰 或：WA(3)非練食不食,食：吃(4)非梧桐不止 止：停止，休息21 翻譯下列句子。(1)非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。不是梧桐不棲息

11、，不是干凈的竹米不吃，不是甘美的泉水不喝。(2)今子欲以子之梁國嚇我邪？現(xiàn)在你想用你梁國宰相的職位來“嚇”我嗎？22 用自己的話說說“惠子恐”的原因。因為有人對他說，莊子是來代替他當梁國宰相的。(意對即可)23 .莊子所講故事中的“鸚 弱” “鵬” “腐鼠”分別指什么？莊子，惠子，惠子的相位。24 .點明莊子所講故事含意的是哪句話？通過這個故事可以看出莊子怎樣的性格？“今子欲以子之梁國嚇我邪？”從這句話中可以看出莊子鄙視權(quán)貴，視高官厚祿如糞土的性格。附參考譯文：惠子在梁國當宰相，莊子去拜訪他。有人告訴惠子說：“莊子到梁國來，想取代你做宰相?！庇谑腔葑臃浅：ε?，在國都搜捕（莊子）三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鸚，你知道嗎？鸚從南海起飛飛到北海去，不是梧桐不棲息，不是干凈的竹米不吃，不是甘美的泉水不喝。在此時貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鸚從它上方飛過，貓頭 鷹仰頭看著，發(fā)出嚇的怒斥聲?，F(xiàn)在你想用你梁國