小學(xué)四年級(jí)上音樂課說課稿《小螺號(hào)》

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載小學(xué)四年級(jí)上音樂課說課稿小螺號(hào)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！小學(xué)四年級(jí)上冊音樂課說課稿小螺號(hào)中國今天為大家?guī)硇W(xué)四年級(jí)上冊音樂課說課 稿小螺號(hào)，希望您讀后有所收獲！一、說教材小螺號(hào)是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科 書四年級(jí)第八冊第四課水上的歌中的歌曲。它是 本課的的重點(diǎn)教唱歌曲。第四課共需三課時(shí)進(jìn)行，下 面我說的是第一課時(shí)的內(nèi)容，它緊緊圍繞小螺號(hào)c 小螺號(hào)是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富 有童趣地通過小

2、螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛 生活、熱愛大自然等美好心情。歌曲為 2/4拍、羽調(diào) 式、二段體結(jié)構(gòu)。二、說教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課具體內(nèi)容包括：1、感受、學(xué)唱歌曲。2、處理、編詞表演歌曲。3、拓展歌曲，延伸教育。三、說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握用上滑音、波音裝飾演 唱小螺號(hào)，使歌聲更具有活力更動(dòng)聽。2、能力目標(biāo)：創(chuàng)新發(fā)展歌曲，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生能自 己編詞演唱，大膽參與，自信表演，展現(xiàn)創(chuàng)新火花。3、情感目標(biāo)：在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中，自然 滲透 愛”的教育，激發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛自然、 熱愛親人等愛”的美好情感。四、說教學(xué)重點(diǎn)1、能運(yùn)用裝飾音完整地唱好歌曲。2、激發(fā)學(xué)生編詞創(chuàng)作的靈

3、感。3、滲透 愛”的情感教育。五、教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生能自信地編詞和表演。六、教學(xué)準(zhǔn)備cAI、多媒體教學(xué)光盤、鋼琴、一串串制作的假魚、 小海螺等。七、說教法根據(jù)新課改理念，教師要以學(xué)生為主體，要做學(xué) 生的引導(dǎo)者、合作者、參與者和促進(jìn)者。根據(jù)新的音 樂課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的完整而充分地聆聽音樂作品， 是學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn)，啟 發(fā)學(xué)生積極參與、展開想象，大膽創(chuàng)新。我采用了感 受鋪墊法、啟發(fā)引導(dǎo)法、比較法、發(fā)現(xiàn)法、激趣法、 討論法等各種靈活多變的方法，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)， 積極探究，合作互動(dòng)，共同發(fā)展。為激發(fā)學(xué)生的興趣, 在整個(gè)教學(xué)過程中。我設(shè)計(jì)制作一套，不用粉筆板書, 歌曲曲譜、樂

4、譜知識(shí)中的符號(hào)、歌曲動(dòng)畫等全部用多 媒體大屏幕展示，使學(xué)生感到形象、美觀、直觀、生 動(dòng)。八、說學(xué)法為了在學(xué)生中形成 我要學(xué)”的寬松、民主、和諧 的氛圍，根據(jù)教師教法的確定，學(xué)生將在老師各種靈 活方法引導(dǎo)下通過感受欣賞自然而迅速的學(xué)會(huì)歌曲唱 法;通過探究、討論、發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)；通過合作、想象 去創(chuàng)新發(fā)展歌曲，并得到愛的情感教育。九、說教學(xué)程序、激趣活動(dòng)：課堂一開始，我要利用歌曲中的主 要節(jié)奏，編成律動(dòng)讓學(xué)生模仿。點(diǎn)燃學(xué)生的興趣之火， 激發(fā)學(xué)生信心，感受學(xué)習(xí)快樂。、感受、學(xué)唱小螺號(hào)。1、情景小故事導(dǎo)入。剛才同學(xué)們的表現(xiàn)相當(dāng)棒，老師要給大家一個(gè)小 小的獎(jiǎng)勵(lì)。請閉上眼睛聽這是什么聲音？同學(xué)們聽出來的嗎

5、？下面老師就要獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)愛吹小螺號(hào)的小朋 友的故事，想聽嗎？這位小朋友名叫濤濤，他生活在大 海邊，是漁民的兒子。每天早晨阿爸迎著朝陽，出海 打魚，到了傍晚，阿爸伴著夕陽，滿載而歸。一家人 的生活幸福又快樂！對于濤濤來說，最大的快樂是每天 晚學(xué)后，來到大海邊，欣賞著美麗的海邊風(fēng)景，深情 地吹起小螺號(hào)，螺號(hào)聲聲換船歸，盼望阿爸快快會(huì)！同學(xué)們聽濤濤又吹響了嘀嘀嘀的小螺號(hào)。2、反復(fù)欣賞范唱。根據(jù)音樂新課改的理念要引導(dǎo)學(xué)生完整而充分地 多次聆聽音樂作品，讓學(xué)生在感受欣賞中不自覺的就 能學(xué)會(huì)歌曲。原因很簡單我們學(xué)會(huì)一首歌曲大多都是 聽會(huì)的，并非是先學(xué)歌譜,再學(xué)歌詞。新課程重感受默化，輕專業(yè)技能。 因此我

6、設(shè)計(jì)了三次欣賞動(dòng)畫歌曲，每次欣賞之前提出 設(shè)問;如1、歌曲的情緒是怎樣的？2、歌曲的 景色”是 怎樣描繪的？3、出示歌譜。邊看邊聽，然后回答歌曲 表達(dá)了什么情感？通過學(xué)生的回答，教師進(jìn)行總結(jié)和完 善以上的問題。3、學(xué)唱歌曲。學(xué)唱歌曲第一部分。在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)上滑音出現(xiàn)了幾次，并通過老師運(yùn)用和不運(yùn)用演唱的比較，讓學(xué)生總結(jié)出 運(yùn)用上滑音更能表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。學(xué)唱歌曲第二部分。在學(xué)唱中引導(dǎo)學(xué)生尋找新的 記號(hào)波音，并通過比較演唱讓學(xué)生更能感受到波音更 能使歌曲表現(xiàn)出大海的遼闊、海灘的無際、美好的心 情。老師伴奏，學(xué)生初步完整演唱歌曲。、表現(xiàn)歌曲。根據(jù)學(xué)生素質(zhì)和表現(xiàn)，即興利用齊唱、對唱、領(lǐng)

7、 唱等等形式，進(jìn)行各種歌曲演唱處理、表現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生唱好上滑音和波音，并運(yùn)用正確的聲音， 有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)出漁家兒童對幸福福生活的熱愛之情。引導(dǎo)全體學(xué)生到前面來自由發(fā)揮進(jìn)行動(dòng)作表演， 教師給與激勵(lì)。、拓展歌曲，創(chuàng)作表演。1、引導(dǎo)學(xué)生想象生活中有很多聲音，如自然的風(fēng) 聲、雨聲、雷聲，各種動(dòng)物的叫聲、火車、汽車等物 體發(fā)出的聲音等。請各小組堂論、創(chuàng)作的新歌詞，并 劃分小組引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)編歌詞，展現(xiàn)創(chuàng) 新能力。2、分組進(jìn)行展示，其他小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、老師出示為歌曲創(chuàng)作的第二段歌詞：小螺號(hào)， 嘀嘀嘀吹，阿爸聽了架船歸，小螺號(hào)，嘀嘀嘀吹，阿 爸聽了笑微微。小螺號(hào)，嘀嘀嘀吹，歡唱收獲多，

8、小 螺號(hào)，嘀嘀嘀吹，歡迎阿爸凱旋歸羅。甜甜的生活， 暖暖的親情，見到了親人，笑開顏也。4、師生各扮角色發(fā)唱不同的樂句，進(jìn)行創(chuàng)新演唱 歌曲。5、創(chuàng)編表演親情故事?？梢岳蠋煱缪莅?、一男 孩扮演濤濤，一女孩圍上圍巾扮演阿媽，即興發(fā)展表 演親情故事。比如面對滿載而歸的阿爸，濤濤怎樣表 現(xiàn)出喜悅，回到家里阿媽做了什么好的飯菜，備的什 么好酒，一家人和和樂樂吃完飯后，濤濤是怎樣給阿 爸解乏的等等，在表演中教師要不斷的引導(dǎo)劇情的發(fā) 展，及時(shí)引出發(fā)展的話題，使表演有看點(diǎn)，又能達(dá)到 自己預(yù)設(shè)的教育目的。、總結(jié)評(píng)價(jià)，延伸 愛”教育。最后，老師要給與 學(xué)生充滿激勵(lì)的評(píng)價(jià)，并繼續(xù)延伸 愛”的教育。可問 學(xué)生，你們平日在家里怎么向爸爸媽媽表達(dá)愛心的：最后老師可以有感情地教育學(xué)生說：愿同學(xué)們個(gè)個(gè)都 是愛心小天使，在學(xué)校、家庭、社會(huì)上處處去關(guān)愛他 人，幫助他人，只要你心中有愛，你就會(huì)伸出千萬只 手去幫助別人，同時(shí)你也會(huì)得到千萬只手對你的幫助。希望同學(xué)們的愛心象陽光一樣播撒到每一個(gè)角落，祝 愿同學(xué)們?nèi)巳硕汲蔀橛袗坌牡墓滦∧７?！同學(xué)們，再 見！上文是小