1年級奧數(shù)舉一反三

1、第一講：數(shù)一數(shù)第二講：比多比少第三講：認位置第四講：幾和第幾第五講：數(shù)數(shù)方塊第六講：分與合第七講：變與不變第八講：火柴棒游戲第九講：簡單應(yīng)用第十講：算一算填一填第十一講：簡單推理第十二講：合理分組第十三講：有趣的數(shù)陣第十四講： 認識鐘表第十五講： 巧算速算（一）第十六講：排隊問題第十七講： 趣味題期末自測題第十八講：數(shù)圖形第十九講： 折折 剪剪 拼拼第二十講： 鋸木頭問題 第二十一講：簡單分類第二十二講：比多比少應(yīng)用題 第二十三講：單數(shù)與雙數(shù)第二十四講：有趣的數(shù)第二十五講：簡單應(yīng)用題（二）第二十六講：合理消費-認識人民幣第二十七講：移多補少第二十八講：算式猜謎第二十九講：“+”和“-”第三十講

2、：火柴棒算式第三H一講：找規(guī)律 畫下去第三十二講：找規(guī)律 填下去第三十三講：巧算速算（二）第三十四講：年齡問題期末自測題舉一反三練習: 1、看圖圈數(shù)。（1）2、在方框中填數(shù)（圖略）第一講 數(shù)一數(shù)專題簡析：小朋友們，相信聰明的你已知道數(shù)數(shù)時，要按一定的順序，從1開始，一個一個地數(shù)，每個物體都要數(shù)到，數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的數(shù)，就是數(shù)物體的結(jié)果。我們通過按順序數(shù)數(shù)，數(shù)物體的個數(shù)，特殊情況不漏數(shù)，找出圖數(shù)對應(yīng)進行匹配等練習，能夠感受到數(shù)字在生活中是無處不在的，也能體會到數(shù)數(shù)中的一些樂趣。像1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)，不僅可以按照順序一個一個地數(shù)，也可以從小到大幾個幾個地數(shù)。只要小朋友多

3、觀察，勤動腦，就一定能發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)問題。周一經(jīng)典例題：今天，小動物們?nèi)ビ螛穲鐾?，?車座位上的號碼是按“1”到“10”的 順序排列的可是有幾個號碼被小動物 們擋住了，你能說出這幾個號碼嗎？ 7名師導(dǎo)航：汽車座位上的號碼是按照從前到 后，從左向右的順序排列的，我們只 要按順序數(shù)一數(shù)，就知道小動物們的 座位號了。詳細解答：被擋住的號碼從前往后依次是 2、4、6、7、9 號。溫馨提示：數(shù)數(shù)時，要按一定的順序，從 1 開始，一個一個地數(shù)，每個物體都要 數(shù)到，不能重復(fù)，也不能遺漏。3、把下面各點按順序連起來，看看是 什么圖形。（圖略）周二經(jīng)典例題數(shù)一數(shù)，下面的物體有幾個？想 一想，有沒有更好的數(shù)法

4、？ 名師導(dǎo)航：我們可以一個一個地數(shù)，并且按 照從左往右的順序，應(yīng)該有10個五角 星，另外我們還可以兩個一列兩個一 列、五個一行五個一行地數(shù)，這樣可 以節(jié)省時間。詳細解答：一個一個地數(shù)：1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10,共10顆五角星；兩個兩個地數(shù)：2、4、6、8、10, 共10顆五角星；五個五個地數(shù)：5、10,共10顆 五角星。溫馨提示：小朋友們，數(shù)數(shù)的時候，我們可 以幾個幾個地數(shù)，這樣可以節(jié)省時間。舉一反三練習：1、數(shù)出下列物體的個數(shù)2、仔細數(shù)一數(shù)有幾只小豬？有幾條 腿？10支鉛筆，1支1支地數(shù)，要數(shù) （）次，2支2支地數(shù)，要數(shù)（） 次，5支5支地數(shù)，要數(shù)（）次。周三經(jīng)典例題:春天

5、來了，小動物們要去野外郊 游，排隊上車前，黑熊老師讓小老鼠 清點人數(shù)，可數(shù)來數(shù)去只有 6只小動 物，明明應(yīng)該有7只小動物的呀，難 道還有誰沒有來嗎？黑熊老師看到了 笑著說：“小老鼠啊，你數(shù)錯了?！甭斉e一反三練習：1、小林一早到學(xué)校，走進教室，發(fā)現(xiàn) 教室里已經(jīng)來了 4個小朋友，現(xiàn)在教 室里一共有（ ）個小朋友。明的小朋友, 哪兒了嗎？你能告訴小老鼠它錯在2、王老師帶著8個小朋友去游樂場玩, 到了游樂場門口要買門票，他們應(yīng)該買（）張門票。名師導(dǎo)航：在數(shù)數(shù)的時候，小老鼠把自己漏 數(shù)了，所以只有數(shù)到6只小動物。詳細解答：小老鼠把自己數(shù)漏了，所以只有 數(shù)到6只小動物。溫馨提示：小朋友們，數(shù)數(shù)的時候，我們

6、特 別要注意一些特殊情況不能遺漏。3、今天彬彬過生日，媽媽送給他一個 禮物，兩個阿姨也各送了他1個禮物, 彬彬一共收到（）個禮物。周四經(jīng)典例題：把物體個數(shù)和下面提供的數(shù)字連起 來。舉一反三練習：1、把左圖中的東西和右圖中的東西連 起來，說一說為什么這樣連。詳細解答:2、有幾個就畫幾個名師導(dǎo)航：把等4類物體分別數(shù)一數(shù)，可以知道有5個，與數(shù)字5連線；有6個，與數(shù)字6連線；“ ” 有3塊，與數(shù)字3連線；“管”有8 只，與數(shù)字8連線。十 溫馨提示：要想正確連線，首先要準確數(shù)出 各種物體的數(shù)量。再將數(shù)出的個數(shù)與 提供的相應(yīng)數(shù)字對應(yīng)起來。3、有3只熊貓吃竹筍，每只熊貓吃一 棵竹筍，下面4堆中哪一堆比較合適

7、？SHOD(4)周五綜合練習1、小猴搖準備演講比賽，可是演講稿 不小心被風吹走了兩張，你知道是哪 兩張嗎？4、明明和媽媽一起去舅舅家玩，可是 舅舅家只有表哥和表姐在家，你知道 現(xiàn)在舅舅家有幾個人嗎？H 匚匚-1： 1 *1二U上一1。 D5、把同樣多的三角形和圓形用線連起 來。3、再添幾個。就與左邊的數(shù)字數(shù)目同 樣多？把他們畫出來。8OOOO9 OOOOOO 4 OO 7 OO6、有4個小朋友，他們每人要吃2顆糖，拿哪一堆更合適些？請打上。第二講比多比少專題簡析：小朋友們，比多少是我們在生活中常見的數(shù)學(xué)問題。給你一些物體或幾個 數(shù)，你能比較出他們誰多一些，誰少一些，誰比誰多，誰比誰少嗎？這就需

8、要 小朋友們仔細觀察，認真比較。如果是比較幾個物體的多少，我們可以把要比 較的物體一個對著一個來比，誰有多余誰就多一些，還可以根據(jù)其中一種物體 的個數(shù)和幾行物體之間的多少關(guān)系，來判斷出另一種物體的個數(shù)。另外，還可 以比較幾個數(shù)的多少，數(shù)大的比數(shù)小的多，反之，數(shù)小的比數(shù)大的少。周一經(jīng)典例題說說有幾只貓，幾條魚，比一比, 哪個多？哪個少？舉一反三練習：1、連一連，把同樣多的用線連起來名師導(dǎo)航：我們在比較多少時，把一只貓對 著一條魚，一一對應(yīng)。如果一只貓吃 一條魚，那么三只貓就吃三條魚，貓 沒有多余，魚也沒有多余，想一想， 貓和魚的關(guān)系式怎樣的呢？有3只貓，3條魚。貓與魚一個對 著一個比，沒有多余的

9、貓也沒有多余 的魚，說明貓和魚同樣多。詳細解答：答：貓和魚同樣多。溫馨提示：我們在比較多少時，把要比較的 物體一個對著一個比，如果沒有多出 來的部分，就說明它們同樣多。2、動手畫一畫。(1) !；,要和。同樣多OOOOO(2)在的下面畫。，和同樣多3、猜一猜：遮住的桃子有()個, 一共有()個桃子。周二經(jīng)典例題比一比，哪個多？哪個少?舉一反三練習：1、比一比，在多的（）里打“，”， 在少的（）里打“X”。<cxO 。f J , Jf名師導(dǎo)航：蝴蝶和蜻蜓一個對著一個，蝴蝶 有多余的，就說明蝴蝶多，反過來說， 蜻蜓比蝴蝶少。詳細解答：答：蝴蝶多，蜻蜓少。溫馨提示：比多少，要一個一個對起來。誰

10、 有多余的，誰就多，反之，另一個物 體就少一些。最多，最少，? 口 同樣多。3、看數(shù)，把圖中多余的“?！眲澋? 把少了的補上。6 OOOOOOOO8 OOOOOO3 OOOO9 OOOOO周三經(jīng)典例題看一看，誰比誰多？誰比誰少？舉一反三練習：1、比一比，誰多誰少？(1) 名師導(dǎo)航：花和梨一個對著一個比，花有多 余的。說明花比梨多，反過來說，梨 比花少。詳細解答：答：花比梨多，梨比花少。溫馨提示：比較時，一個對著一個，誰有多 余，誰就多，也就是它比另一個物體 多，反過來說，另一個物體比它少。比 , 比 0哂情鐘吻的S3(2)合雜.志嘿.比多, 比少2、比比,填一填。(1) OOOOOOOO比 多

11、，比 少。3、畫一畫。(1)畫口，比。多OOOO(2) !,比少。周四經(jīng)典例題看一看，想一想，誰比誰多？多 幾個？誰比誰少？少幾個？ 舉一反三練習：1、仔細看一看，在正確答案后打“V” A、比多1個。()B、比少1個。() A、管比多3個。B、管比少3個。2、比比,填一填。(1) OOOO O比口 個，3 比 4 0(2) 比個,8 比 5。3、動手畫一畫。(1) !,比。少 5 個。OOOOOOOOO名師導(dǎo)航：和口一個對著一個比，多出 2 個,說明比多 2個，也可以說 成口比少2個。有6個，口有4 個，6比4多2, 4比6少2。詳細解答：答：比口多，多 2個；口比 少，少2個。溫馨提示：比較

12、時，和前面介紹的方法一樣， 一個對著一個比，誰有多余的部分， 誰就多一些，也就是它比另一個物體 多，再看多余的部分有幾個，那就是 多幾；反過來還可以說，誰比誰少幾。(2)畫口比。多3個OOOO周五綜合練習66666G6cow一 T = 3夕©4助g04、比一比，然后填上“多”或“少” pppppl0©GPb©2、按要求在口里畫一畫。(1)在多的后面畫(2)在少的后面畫“?！笨?3)在最少的物體下面畫5、比比,填一填。 ()最多，()最少；比多()個；比少()個；再畫()個就和同樣多6、動手畫一畫。(1)畫和。同樣多。OOOOOO1、數(shù)一數(shù)，把同樣多的用線連起來。(

13、2)畫口比。多2個OOOOO3、數(shù)一數(shù)，比一比，填一填。OOOO比。個，。比口個0和, 比口(3)畫。比少3個。第三講 認位置專題簡析：在我們的日常生活中，常常要分清位置，比方說，你坐在教室里，你的前面 是小蘭，你的后面是小勇，你的左邊是小強，你的右邊是小英，你的上面是教室 天花板，你的下面是水泥地。一個物體在什么位置是相對的，常常與別的物體有關(guān)系。例如：?？?， 在口的左邊，在。的右邊，如果說在左邊或者說右邊就不準確了。舉一反三練習 1、信號燈。周一經(jīng)典例題看圖完成下面各題一虹燈 十球燈 *黃燈,呵呵，猴胡，這次施麗 我，我知道緊箍咒藏在 （）號盒中口（1）太陽在小鳥的（）面，螞蟻在 小鳥的（

14、）面。（2）小鳥在太陽的（）面，小鳥在螞蟻的（）面。（3）小鳥、太陽和螞蟻，（）在最上 面，（）在最下面。名師導(dǎo)航：解決此類問題先要確定誰和誰進 行比較，太陽和小鳥比，太陽在小鳥 的上面，小鳥在太陽的下面；螞蟻和 小鳥比，螞蟻在小鳥的下面，小鳥在 螞蟻的上面，所以螞蟻在最下面。詳細解答：（1）上下（2）下上（3）太陽螞蟻溫馨提示：上下位置關(guān)系具有相對性，參照 的對象不同，其上下的位置關(guān)系也不 同。（1）紅燈在綠燈的（）面，黃燈在綠燈的（）面。（2）綠燈在紅燈的（）面，綠燈在黃燈的（）面。（3）紅燈的下面有（）燈和（） 燈；黃燈的上面有（）燈和（）燈。2、幫小動物找家（連一連）戒家住在小 羊家的

15、樓上弓我家住在小羊家樓下° ,找家住在小 象家樓下,3、幫八戒過難關(guān)人成，值老孫的緊箍咒藏在 號盒的上面，號盒的下 面,你能幫我找翳來嗎？7周二經(jīng)典例題小動物去上學(xué)。（1）（）走在最前面，（）走在最 后面。（2）小貓在小羊的（）面，在小鹿的（）面。（3）小鹿在（）和（）之間， 它后面有（）只小動物，前面有（） 只小動物。名師導(dǎo)航：（1）要知道哪個動物走在最前面， 哪個小動物走在最后面，先要弄清哪 個方向為前，哪個方向為后，一般情 況下面對的方向是前，背對的方向是 后。由此可以看出，小狗走在最前面， 小兔走在最后面。（2）要判斷小貓在小羊和小鹿的 前面還是后面，以小貓為參照物，小 貓面

16、對著小羊，背對著小鹿，所以小 貓在小羊的后面，在小鹿的前面。（3）要判斷小鹿在哪兩只動物之 問，就要弄清小鹿面對的和背對的是 哪兩只動物，小鹿就在這兩只動物之 問。通過數(shù)數(shù)可知小鹿的前面和后面 各有幾只小動物。詳細解答：（1）小狗小兔（2）后面前面（3）小貓小松鼠 23溫馨提示：一般面對的方向是前、背對的方 向是后。舉一反三練習1、運動賽場。（1）跑在最前面的是（）號，跑在 最后面的是（）號。（2） 4號與動員在（）號運動員的前面，1號運動員在（）號運動員的 后面。2、放學(xué)排隊回家III明明如觀（1）貝貝前面有（）人，后面有（）人，一共有（）人。（2）從前往后數(shù)，貝貝是第（）個, 從后往前數(shù)，

17、貝貝是第（）個。（3）貝貝和明明之間有（）人。3、請你找到我。李林在王英的前面，張寧在王英的 后面，你能在圖中標出三個小朋友的 名字嗎？() () ()周三經(jīng)典例題拔河比賽舉一反三練習1、小裁判的左邊有（）人,右邊有（） 人。名師導(dǎo)航：要想知道小裁判的左邊有幾人， 右邊有幾人，就應(yīng)以小裁判自身的左、 右為標準來確定左、右后再判斷?？?以想象自己站到了小裁判的位置上， 再根據(jù)觀察者自己固定不變的左、右 手辨別其左、右，從而數(shù)出小裁判的 左邊有10人，右邊有9人。還可以這樣想：小裁判與觀察者 面對面，根據(jù)左、右的相對性來判斷， 可知小裁判的右邊有9人，左邊有10 人。詳細解答：10人 9人溫馨提示

18、：要判斷對面人的左、右，可以想 象自己站在對面人的位置后再判斷； 也可以根據(jù)左、右的相對性來判斷。魔術(shù)師正在表演魔術(shù)，他（）手 拿著帽子，（）手拿著拐杖。2、數(shù)一數(shù)，填一填。（1） 丫丫的帽子在小的右邊，把它 圈出來。，（2）小宇的帽子在 -I的左邊，給它 涂上顏色。3、在下面的括號里填上他們各自的名 字。小強說：“我在小兵的右邊。”小芳說：“我在小兵的左邊?！? ) ( ) ( )舉一反三練習1、看圖填一填。周四經(jīng)典例題看圖填一填。（1）熊貓在第（）行第（）個, 小狗在第（）行第（）個。（2）第3行第3個是（），第4行 第2個是（）0名師導(dǎo)航：由上圖中鴨子所說自己在第1行 第2個，可知確定行

19、數(shù)要從前往后數(shù)， 確定個數(shù)要從左往右數(shù)。（1）熊貓所在的位置是從前往后數(shù)第2行，從左往右數(shù)第4個，所以它在第 2行第4個；按照同樣的方法可以判斷 小狗在第4行第1個。（2）要想知道第3行第3個是什么， 可以先從前往后數(shù)，找到第 3行，再 從左往右數(shù)，找到第3個，看圖可知 第3行第3個是小猴；同理可以判斷 出第4行第2個是小鳥。詳細解答：（1） 2441（2）小猴小鳥溫馨提示：確定物體的位置時，要根據(jù)題中 的提示語確定第幾行是從哪個方向開 始數(shù)的，第幾個是從哪個方向開始數(shù) 的。俵是第1行 廉2個.（1）白菜在第（）行第（）個, 菠蘿在第（）行第（）個。（2）第3行第5個是（），第2行第2個是（）

20、0（3）在第1行第4個位置畫。，在第3行第4個位置畫 2、它們分別住第幾層第幾號。日（1）文文的座位在哪兒？在它的上面 畫。（2）冰冰的座位在哪兒？在它的上面畫 。（3）冰冰坐在文文的（）面。周五綜合練習4、想一想，填一填。1、小貓坐在最下面，小雞坐在中間, 小狗坐在最上面。請你幫它們找座位 （1） 在的（）邊。（2） 在的（）邊。（3） 在的（）邊。（4） 在的（）邊。（5） 在的（）邊。（6） 的右邊有（）2、媽媽的左數(shù)牽著亮亮，右手牽著晶5、按要求寫數(shù)。3、找一找它們的位置（2）小華的左邊是（），右邊是（）。（3）（）坐在小英的左邊，（）坐在小英的右邊。（4）（）坐在小玉的前面，（）坐在

21、小蘭的右邊。7在9的左邊，6在7的上面, 3在9的上面，5在3的右邊, 2在5的下面，4在2的下面, 1在4的左邊，8在7的下面6、數(shù)一數(shù)，填一填。（1 ）小兔子要去小狗家做客，可以向（）走（）格，再向（）走（）格就到了小狗家。（2）小兔子向（）走（）格，再向（）走（）格可以吃到西瓜；小兔子向（）走（）格，再向（ ）走（ ）格可以 吃到草莓。第四講幾和第幾專題簡析：一個數(shù)可以表示幾，也可以表示第幾。如 3,當它表示數(shù)目是多少時，是3個；當它表示事物排列順序時，是第3。如果是3個，指物體數(shù)目一共有3個, 如果是第3,指物體所處的位置是第3個，至少有3個，可能更多。小朋友排隊放學(xué)，一隊有9個小朋友

22、，從前向后數(shù)，小紅排在第9個?！?個” 是指物體的個數(shù)；而“第9個”是指物體排列的順序，也就是物體在什么位置。 所以“幾”和“第幾”是不同的。周一經(jīng)典例題數(shù)一數(shù)有幾只小動物參加爬山比 賽？你會給它們排名次嗎？舉一反三練習1、 匚第1第2被擋住的是第（ 個和第（）個，- 個。第6）個、第（） 共擋住了（）名師導(dǎo)航：數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5、6、7, 有7只小動物參加爬山比賽。小猴第 一名，小狗第二名，小兔第三名，狐 貍是第四名，熊貓第五名，小象第六 名，烏龜?shù)谄呙?。詳細解答：小猴第一名，小狗第二名，小?第三名，狐貍是第四名，熊貓第五名， 小象第六名，烏龜?shù)谄呙剀疤崾荆簲?shù)一數(shù)有幾只小動物時

23、，可以按 1、2、3、4、5的順序依次數(shù)下去， 數(shù)到最后一個小動物是幾，就是有幾 個小動物。排名次時，走在最前面的 是第一名，依次往后是第二、第三、 第四、第五（1） 一共有（）個小朋友在跑步, （2）跑在最后的是（）號小朋友（3） 4號小朋友跑在第（）0（4）（）號小朋友跑在中間位置。3、（1） 一共有（）輛車在行駛。（2）最前面是（）號車。（3） 4號車排在第（）0（4） 6號車在哪兩輛車的中間周二經(jīng)典例題舉一反三練習1、涂一涂。(1)把從左邊起第5個涂成紅色。（2）從左邊起把前5個涂成綠色把左邊的3朵花圈起來，并將從 左邊起的第3朵花涂成紅色。名師導(dǎo)航：按照題目所規(guī)定的方向，從左邊 開始

24、數(shù)起，數(shù)出左邊的幾朵和第幾朵。 還可以這樣想：一共有 6朵花，去掉 右邊的3朵花，剩下的就是左邊的 3 朵花。從左往右數(shù)，數(shù)出左邊的3朵花， 圈起來，在把第3朵涂上顏色。詳細解答:溫馨提示：“幾”表示物體的數(shù)量，“第幾”表 示物體的位置。2、水果一共有（）個。從左邊數(shù) 起，桃子排在第（）個，第（） 個和第（）個，桃子共有（）個; 梨子排在第（）個，第（）個， 第（）個和第（）個。3、>>>>>> X!我前面有6個香蕉，我應(yīng)該排在 第（）；從后面數(shù)，我排在第5,我 后面有（）個香蕉。周三經(jīng)典例題看圖說一說，一共有幾個圖形？ 從左數(shù)起排第幾？從右數(shù)起。排第 幾？

25、名師導(dǎo)航：從左數(shù)起和從右數(shù)起的情況有所 不同。左起第幾，應(yīng)從左邊開始按1、 2、3、4的順序數(shù)數(shù)，數(shù)到幾就是 左邊第幾個。相反，右起第幾，應(yīng)從 右邊開始按1、2、3、4的順序數(shù) 數(shù)，數(shù)到幾就是右面第幾個。詳細解答：一共有8個圖形。從左數(shù)起，排 第3個。從右數(shù)起，。排第4個。溫馨提示：要準確找到物體的位置，先要確 定起點，從不同的起點開始數(shù)，結(jié)果 是不一樣的。舉一反三練習1、看圖回答：0 nA DOB口 = 9（i）一共有（）個圖形。（2）從左邊數(shù)起，口排第（），（）排第6。（3）從右邊數(shù)起，排在第（），（） 排第10。（4）把右邊的6個圈起來。2、是第幾個？OOOOSOOOOOO從左往右數(shù)，是

26、第（）個；從右往左數(shù)是第（）個；從上往下數(shù)，是第（）個；從下往上數(shù)， 是第（）個；一共有（）個, 一共有（）個。3、畫一畫，請按要求在下面的方框中畫 出桃子。（1）從左往右數(shù)，要 g 使排在 第5,前面要畫（）個桃子。（2）從左往右數(shù)，要 拿 使排在第5,前面要畫（）個桃子。周四經(jīng)典例題 口口團61口史團口第一排一共有（）張數(shù)字卡片。數(shù)字卡片3從左數(shù)排在第幾個？要想 它從左數(shù)排在第6個，應(yīng)從第二行移 幾張數(shù)字卡片放在前面？試著移一 移。名師導(dǎo)航：第一排一共有9張卡片。數(shù)字卡 片3從左數(shù)排在第4個。要想使它從 左數(shù)排在第6個，也就是要從原來第4 個向后退到第6個，后退了 2個位置， 因此，應(yīng)從第

27、二行移2張數(shù)字卡片放 在前面。詳細解答：數(shù)字卡片3從左數(shù)排在第4個， 要想使它從左數(shù)排在第6個，應(yīng)從第 二行移2張數(shù)字卡片放在前面。溫馨提示：舉一反三練習1、OOOOOSOOOO從左數(shù)起，排在第（）0 要想使它從左數(shù)排在第10個，應(yīng)在前 面添上（）個。2、從左數(shù)起，排在第（）個。要使它從左數(shù)排在第2個，應(yīng)在前面 去掉（）個3、從左數(shù)起，排在第（）個。要使它從左數(shù)排在第3個，應(yīng)在前面去 掉（）個4,要使它從左數(shù)排在第8個，應(yīng)在前面添上（）個4。要想變換物體的位置，首先要觀 察這個物體是向前移動還是向后移動 了，移動了幾個位置，如果是向后移 動幾個位置，也就是增加了幾個位置， 這時就要加上相應(yīng)數(shù)量

28、的物體；如果 是向前移動幾個位置也就是減少了幾 個位置，這時就要去掉相應(yīng)數(shù)量的物 體。周五綜合練習1、數(shù)一數(shù)，它們各排在第幾個?2、)遮住的是第（）個和第（個，遮住了（）個。4、回回回回國回（1） 一共有（）張數(shù)字卡片。（2） 7在左起的第（）張，0在右 起的第（）張。（3）把左邊3張卡片圈起來。5、 從左數(shù)起，。排在第（）個。3、看圖操作（1）把左邊4條小魚圈起來。（2）把右邊4朵花涂上顏色。（3）把從左數(shù)第4個圓圈涂上顏色6、想一想：（1）從左邊數(shù)起，排在第（）個和第（）個。（2）把左邊的3個圖形圈起來。（3） 一共有（）個,拿走從左邊數(shù)的第1個和第2個，還有（） 個。要使它從左數(shù)排在第7

29、個，應(yīng)在前面 添上（）個©,要使它從左數(shù)排在 第2個，應(yīng)在前面去掉（ ）個。第五講數(shù)數(shù)方塊專題簡析：小朋友們，目可是大家非常熟悉的玩具哦。如果把積木方塊堆放在一起， 你能按一定順序一一數(shù)清楚一共有多少個小方塊嗎？數(shù)的時候既不能多數(shù)也不 能遺漏不數(shù)。把一個積木按一定要求分拆成兩個獨立部分，需要我們通過觀察，弄清楚 積木分成怎樣的兩部分；兩組小積木可以按一定的位置要求拼組起來， 成為一個 新的積木塊。我們要學(xué)會如何選擇正確的組合圖形。這一講就讓我們來數(shù)一數(shù)， 搭一搭，拆一拆，并一并，你一定會發(fā)現(xiàn)小小的 力 學(xué)問可大呢！ 周一經(jīng)典例題舉一反三練習下面圖形中有幾個積木塊?1、右圖由正方體堆

30、成，請數(shù)一數(shù)再填空。 按層數(shù)：第一層有（）個正方體，第二層有（）個正方名師導(dǎo)航：可以有三種數(shù)法。方法一：從上層往下層數(shù)。先數(shù) 上層，只有1個，中層有3個，下層 有6個，一共有10個積木塊。方法二：從前排往后排數(shù)。前排有1個，第二排有3個，第三排（后 排）有6個，一共有10個積木塊。方法三：先數(shù)看得見的，共有 6 個，再數(shù)看不見的，有4個，一共有 10個積木塊。詳細解答：共有10個積木塊。溫馨提示：正方體木塊堆成的形狀是多變 的，數(shù)方塊要按一定的順序來數(shù)，不 能多數(shù)也不能遺漏?？梢园磳訑?shù)、按 排數(shù)、還可以按看得見和看不見的來 數(shù)。9體，第三層有（）個正方體，第四 層（最下層）有（）個正方體，按排

31、數(shù)，前排有（）個正方體，中排 有（）個正方體，后排有（）個正方體，或先數(shù)看的見的有（）個正方體，看不見的有（）個正方體， 一共有（）個正方體。2、數(shù)一數(shù)，下面圖形中的小方塊各有 多少個？（）個3、下面的圖形都是由小正方體拼成 的，數(shù)數(shù)各是多少個？（）個（）個（）個周二經(jīng)典例題舉一反三練習：1、連一連，哪兩個圖形可以拼成一個用E搭成一個大的正方體，至少需要幾個這樣的小正方體木塊？名師導(dǎo)航：小朋友可以試著搭一搭，先用 2 個小正方體木塊搭，搭出的形狀有下 面這幾種，它們都不是正方體。如圖：2、動手試一試，用6個小正方體木塊 可以搭出幾種不同的長方體？用3個小正方體木塊也不可能搭 出正方體。用4個小

32、正方體木塊搭一搭，搭 出的形狀有下面幾種，它們也都不是 正方體。如圖：3、要搭成一個大正方體，你知道下面 每組圖形至少還少幾個小正方體木塊 嗎？可以看出，用5個、6個、7個小 正方體都不可能搭出一個正方體。再用8個小正方體搭一搭。這樣 可以看出至少需要幾個小正方體了詳細解答：至少需要8個這樣的小正方體木 塊。溫馨提示：（）動手搭一搭、畫 一畫，搭（畫）的時候 要注意正方體的6個 面都相等哦！周三經(jīng)典例題把下圖積木按上下分開, 兩幅圖的形狀？各是哪舉一反三練習：1、數(shù)一數(shù)，有多少個正方形木塊?圖圖（）個 （）個（）個圖圖2、哪兩個圖形可以拼成 傳?？用線連 一連。名師導(dǎo)航：這個積木塊的上層一共有

33、4塊方 木塊，并且4塊方木塊不是一排，所 以圖（1）是上層。下層前排有2塊， 后排有3塊，共有5塊，所以下層應(yīng) 是圖（3）。詳細解答：積木塊上層是圖（1）,下層是圖 （3）。3、下圖積木塊如果按上層、下層把它 分開，上層、下層各是哪幅圖？圖圖溫馨提示：積木分拆時，可通過分層或分排數(shù) 塊數(shù)和比較形狀的方法來分辨一個積 木塊分拆后由哪兩幅圖組成。周四經(jīng)典例題把圖（1）和圖（2）方木塊按箭 頭組合起來，與哪幅圖相同？ 加一正隔區(qū)隔 圖 圖 圖圖 圖 名師導(dǎo)航：看圖示，把圖（1）和圖（2）組 合時，圖（2）放在圖（1）的右邊， 即前排有4個方木塊，后排也有4個 方木塊，兩排排列整齊，符合這一要 求的只

34、有圖（5）。詳細解答：所組成的圖是圖（5）的形狀。溫馨提示：判斷積木塊合并成怎樣的組合圖 形，要弄清兩幅圖合并時的位置、每 幅圖含有多少方木塊以及合并后組合 圖形的特點和形狀。舉一反三練習1、哪兩個圖形可以拼成 聲©連一連。W由仔鏟領(lǐng) 2、把圖（1）和圖（2）的正方體組合 起來與哪幅圖相同？3、把圖（1）放在圖（2）前面，所組 成的圖形是哪幅圖？4、數(shù)一數(shù)下面圖形中有幾塊積木塊?周五綜合練習1、數(shù)一數(shù)下面圖形中有幾塊積木塊?2、數(shù)一數(shù)下面圖形中有幾塊積木塊?5、有兩堆方木塊，這兩堆方木塊按箭 頭所表示的方向拼起來，能拼出哪個 圖形？3、數(shù)一數(shù)下面圖形中有幾塊積木塊?6、每組的兩堆方木

35、塊，按箭頭所表示 的方向拼起來，分別能拼出哪個圖 形？用線連一連。第六講 分與合專題簡析:我們已經(jīng)學(xué)會認110這些數(shù)了，要進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的組成，我們要 把一個數(shù)分成兩個數(shù)，還要把兩個數(shù)合成一個數(shù)。有時把一個數(shù)分成兩個數(shù)，不是一種分法，例如把“ 5個”分成兩個數(shù)就 有下面幾種分法，要有條理地分。 LLLL5 33A A A /1 4 2 3 3 2 4 1周一經(jīng)典例題：把4個香蕉放進兩個盤子里，可 以怎樣放？把你分的結(jié)果填一填。（圖略）名師導(dǎo)航：要把4個香蕉放在兩個盤子里， 我們可以有順序地來思考這個問題。 可以這樣想：4個香蕉可以分成1個和 3個；可以分成2個和2個；可以分成 3個和1個

36、。也就是說，4可以分成“幾 和幾”有三種情況，也可以說有三種 情況可以組成4.解：444A A A13 2 2 3 1溫馨提示：有序地思考可以全面地考慮問 題，找到全部方案。一個數(shù)可分成“幾 和幾”，換句話說就是“幾和幾”可以 組成這個數(shù)。舉一反三練習：1、看圖填數(shù)。1)AOOOOeee()AOOOeeeee2、填一填。3、說一說，6顆糖分給兩個小朋友, 可以怎樣分？周二經(jīng)典例題：分一分，填一填，比一比，說說你的 兩種分法相同嗎？6 g 6 35. Y-八八( X ) C )()名師導(dǎo)航：通過動手分蘋果，你會發(fā)現(xiàn)1個盤中放1個蘋果，另一個盤中便是 放2個；反過來這一盤如果放 2個蘋 果，另一盤

37、便只放1個。3可以分成1 和2,還可以分成2和1,兩種分法實 際上一樣，只是換了位置。詳細解答：33/(1)(2)(1)溫馨提示：一個數(shù)分成“幾和幾”，我們還應(yīng) 該想到反過來的一種，這樣既記得快 又記得牢。舉一反三練習：1、按要求畫圖2、342617 5236187/、/ 3、想一想，填一填。(你能把答案寫 全嗎)？9/ 周三經(jīng)典例題：想一想，填一填。7/3/ / 1 2名師導(dǎo)航：由上而下考慮。7可以分成3和4:舉一反三練習：1、填一填。67上、/ 12/'Z /2 1 3 3 困再3可以分成2和1:臼 1;4/4可以分成2和2: 2 國2、填一填。2341/ /1.2/3.填一填。詳

38、細解答：/3 回Z /團1 2 國溫馨提示：解答此類題時，要注意細心有序 地思考。周四經(jīng)典例題：7/ I 名師導(dǎo)航：把7分成3份，可以有很多種方 法，小朋友們要有序地進行思考，做 到舉一反三練習，先從最小的開始想 起；7 可以分成 1,1,5 ; 1,2,4 ; 1,3,3 ;2,2,3。詳細解答：77/ I / I HU回國回71/ I / I 口鹵團團回應(yīng)舉一反三練習1、你能有序地填寫嗎？10101010z / / 1010 101010/ / / / / 2、你有不同的填法嗎?3、你有不同的填法嗎?溫馨提示：在解答此類題目時，要注意有序 地進行思考，先從最小的數(shù)開始想起,周五綜合練習1、

39、填一填小/64183| 5 io < F2、63 口 4 口 27/8 9 3、56Z/1 口4/ 3/ / 12/ / 口 口 2 口5、填口。67/ 1 / 1 1 2 2 3 88/|/11 3 4 2 口6、填一填，你后/、同的填法嗎？99Z 1 / 1 2口口34、填口。第七講變與不變專題簡析：小朋友們，你知道嗎？把一塊石頭放進瓶子里， 瓶子里的水會有什么變化？ 對了，瓶子里的水位就會升高。把放進去的石頭再拿出來，水又會怎樣變化呢？ 水位會降低。不錯，在某一物體中再添加一些物體，總量就會增加；在某一物體 中取走一些物體，總量就會減少。而僅僅是把物體改變它的形狀， 它的總量就不

40、會改變。周一經(jīng)典例題下面左邊兩只杯子一樣大，里面 盛的水也一樣多。如果把左邊杯子里 的水分別倒入右邊的杯子里，右邊兩 個杯子里的水還是一樣多嗎？舉一反三練習1、兩邊的蘋果個數(shù)等不等?94"二 j W2、白球的個數(shù)和花球的個數(shù)一樣多。 如果把白球放入左邊玻璃杯內(nèi)，把花 球放入右邊杯內(nèi)，左邊杯里的白球多 還是右邊杯里的花球多？詳細解答：右邊兩個杯子里的水還 是一樣 多。溫馨提示：僅僅只改變物體的形狀或大小，總量不會改變。名師導(dǎo)航：兩只同樣的杯子盛著一樣多的 誰，把這兩只杯子里的水分別倒入大 小不同、形狀不同的杯子里，杯子的 大小、形狀變了，而水的總量是不會 變的。3、下面左邊兩只杯子一樣

41、大，里面盛 的鹽也一樣多。如果把左邊杯子里的 鹽分別倒入右邊的杯子里，右邊兩個 杯子里的鹽還是一樣多嗎？周二經(jīng)典例題將大小不同的兩塊石頭放入盛水 相同的兩個杯中，杯中水位情況如圖 所示，哪個杯中放入的是大石頭？舉一反三練習1、杯子外面有兩塊鐵塊，一塊大的, 一塊小的，大鐵塊放進杯子里與小鐵 塊放進杯子里，水的變化有什么不 同？1號瓶£號瓶名師導(dǎo)航：杯里盛水相同時，放入的石頭大， 則水位就開得高；放入的石頭小，則 水位開得低。1號杯子水位高，說明1 號杯中放入的是大石頭。詳細解答：答：1號杯中放入的是大石頭。溫馨提示：大石頭放進杯子里，水面升高得 多，小石頭放進杯子里，水面升高得 少。

42、2、將大小不同的兩塊石頭放入盛水相 同的兩個杯中，哪個杯中放入的是大 石頭？3、如圖，杯子里的石頭拿出來了，哪 個杯子里面拿出來的石頭最大？哪個 杯子里面拿出來的石頭最?。磕贸鍪^前:拿出石頭后:(1)(2)周三經(jīng)典例題三個杯子一樣大，杯子里裝有不 一樣多的水，放進不同的石塊后，水 位放生了變化，如下圖。哪個杯里的 石頭最大？哪個杯里的石頭最小？起初：名師導(dǎo)航要知道哪個杯里放入的石頭最 大，我們可以這樣想：盛水的杯是不 是一樣大？里面盛的水是不是一樣 多？杯里放入石頭后，水位起了什么 變化？通過觀察可知：三只形狀和大小相 同的杯里分別盛著不一樣多的水，各 放入一塊石頭后，現(xiàn)在三個杯里的水 位一

43、樣高。根據(jù)大石頭放進杯里水面 升高得多，小石頭放進杯里水面升高 得少可知：原來水最少的杯里放進的 石頭最大，水最多的杯里放進的石頭 最小。詳細解答：(2)號杯里放進的石頭最大，(3)號 杯里放進的石頭最小。舉一反三練習1、分別在上排沒有石頭的杯子里各放 一塊鐵塊后變成下排的圖，哪個杯子 里面的鐵塊最?。?、把鵝蛋、雞蛋、鴿蛋分別放入三只 碗里，猜猜它們分別放在哪只碗里？3、瓶子里的鐵塊拿出來了，哪個瓶子 里面拿出來的鐵塊最大？溫馨提示：大石頭拿出來，杯子里水面下降 得多，小石頭拿出來，杯子里水面下 降得少。兩塊一樣的方糖，各放一塊到杯 子里，哪杯水甜？名師導(dǎo)航：兩只杯子盛著的水不一樣多，每 杯

44、水里各放入一塊同樣的方糖，水少 的這杯糖水就比較甜，水多的這杯糖 水就比較淡。詳細解答：右邊杯子的這杯水甜。溫馨提示：往水里放糖時，水越少甜味越濃, 水越多甜味越淡。舉一反三練習1、在下面的4杯淡水中，每杯放進同 樣的2塊方糖，哪一杯水最甜？為什 么？2、三杯一樣多的水中放入的糖塊塊數(shù) 不同，哪一杯水更甜？3、三杯糖水一樣甜，哪杯水里放進去 的糖最少？(1)(2>(3)周五綜合練習1、兩邊的月餅個數(shù)等不等?4、大象、水牛、山羊、雞分別載在同 樣的船上，小朋友，你能說出幾號船 裝的是什么嗎？2、將大小不同的三個鐵塊放入盛水相 同的三個杯中，杯中水位情況如圖所 示，哪個杯中放入的鐵塊最大？哪

45、個 杯中放入的鐵塊最??？5、四杯水一樣咸，哪一杯水里放進去 的鹽最多？哪杯水里放進去的鹽最 少？r13、在三只水杯中又倒入了同樣多的 水，原來的水杯中，哪杯水最多，哪 杯水最少？(1)(2)(3)(4)6、三只水杯的刻度是一樣的，各放入 一塊石頭后，水的刻度發(fā)生了變化， 放入的石頭誰大誰小？口)(2)(3)Cl) (2)(3)第八講火柴棒游戲?qū)ｎ}簡析：用火柴棒做游戲，小朋友們感興趣嗎？用火柴棒可以拼成許多有趣的圖形，做些有趣的游戲，在游戲中還能夠長知識、長智慧。這一周，我們將共同了解火柴棒中的數(shù)學(xué)， 并了解數(shù)學(xué)的奇妙?；鸩癜粲螒蛑杏?很多的竅門，今后我們將進一步學(xué)習，只要同學(xué)們大膽嘗試，一定可

46、以從中獲得 樂趣。周一經(jīng)典例題搭一個三角形要3根火柴棒，你 能用5根火柴棒搭兩個三角形嗎？ 名師導(dǎo)航：舉一反三練習1、請用4根火柴棒擺一個正方形搭一個三角形要3根火柴，如果 分開搭兩個三角形，需要 6根火柴， 現(xiàn)在只有5根火柴，少了一根，那么 應(yīng)該把兩個三角形合在一起搭，在搭 第二個三角形時，利用第一個三角形 中的一根火柴，兩個三角形其中一邊 用一根火柴，這樣5根就夠了。詳細解答:2、你能用7根火柴棒拼成兩個相同的 正方形嗎？溫馨提示：用3根火柴棒可搭成一個三角形, 用4根火柴棒可搭成一個正方形。如 果要少用一根火柴棒拼三角形或正方 形，必須使兩個圖形共用一條邊。3、請?zhí)砩?根火柴，使下圖變成

47、三個 正方形。這里拼成3個正方形一共用 了幾根火柴？周二經(jīng)典例題你能用9根火柴棒組成四個相同 的小三角形嗎？舉一反三練習1、你能用12根火柴棒擺成4個大小 一樣的正方形嗎？名師導(dǎo)航：搭一個三角形要3根火柴，如果分 開搭四個相同的小三角形，一共要 12 根火柴，現(xiàn)在只有9根，少了 3根， 那么應(yīng)將4個三角形擺在一起，有 3 根火柴棒公用。詳細解答:2、用16根火柴可以擺成四個正方形, 仍用16根火柴要擺成五個同樣大小的 正方形，該怎樣擺？溫馨提示：用火柴棒搭圖形時，要注意公用邊 越多，則用的火柴棒越少。3、請移動3根火柴棒，使下圖中的3 個三角形變成5個三角形。（7個小正方形，1個大正方形由4個

48、 小正方形拼成，共8個正方形。）溫馨提示：用火柴棒拼圖形時，拼成的圖形 有時還會出現(xiàn)幾個三角形或幾個正方 形又組成一個大三角形、大正方形的 情況，這時圖形數(shù)目就更多了。周三經(jīng)典例題圖中有幾個正方形？添上 2根火柴，使它變成8個正方形，該怎樣添？nn舉一反三練習1、圖中有幾個三角形？添上2根火柴, 得到5個三角形。名師導(dǎo)航：仔細觀察上圖，可以數(shù)出圖中有5 個正方形，添上2根火柴，使它變成8 個正方形，我們只要添上作為正方形 的邊的火柴即可。2、一共有多少個正方形？請你再添上 兩根火柴使它有8個正方形？詳細解答:3、如圖：拿掉2根火柴，使它變成2 個正方形，怎樣拿？溫馨提示：較簡單的圖形變化是能一眼就看 出來的，移動一下就可以把一個圖形 變成另一個圖形。對于較復(fù)雜的圖形, 可先將要變成的圖形畫下來，比較一 下原