4.《計算機組裝與維修》課程標準

1、6b牙克石市綜合高級中學 計算機應用專業(yè)課程標準匯編計算機組裝與維修課程標準一、 課程性質(zhì)計算機組裝與維修 是4門對口升學發(fā)必考課程之一， 內(nèi)容涵蓋了計算機的發(fā)展史、計算機的硬件組成、計算機的 系統(tǒng)安裝以及計算機維修等幾個方面，本書通過對計算機全 方位的拆解，不僅詳細講解了計算機的各部分組成，同時也 介紹了計算機的發(fā)展歷程。在教材的編寫中注重反映新知識、 新技術(shù)、新方法、體現(xiàn)科學性、實用性；正確處理理論知識 與技能實踐的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的分析能力、應用能力和 自學能力。二、設計思路隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，中職教育中的多數(shù)計算機專業(yè) 課程已經(jīng)不能滿足社會的需要。根據(jù)國家新一輪課程改革的 精神和中

2、等職業(yè)學校計算機專業(yè)發(fā)展的需要，2012年在內(nèi)蒙古教育廳的組織下召開了計算機專業(yè)教材編寫、修訂會議。 對計算機專業(yè)教材編寫提由了新的要求，即充分適應本專業(yè) 最新發(fā)展趨勢為原則，培養(yǎng)學生的從業(yè)能力，為就業(yè)及進入 更高層次的學習奠定良好的基礎。全書共分13章，內(nèi)容包括計算機硬件基礎、CPWf CPU散熱器、主板、內(nèi)存、外存 儲器、光盤和光盤驅(qū)動器、顯卡和顯示器、其它外部設備、 計算機硬件的組裝、 BIOS與COMS硬盤分區(qū)及格式化、安 裝操作系統(tǒng)和硬件驅(qū)動程序、計算機維護及常見故障的排除。 本書注重反映新知識、新技術(shù)、新方法，體現(xiàn)了科學性和實 用性。三、課程目標（一）課程總體目標掌握現(xiàn)代計算機組成

3、結(jié)構(gòu)。（二）具體目標1 .知識目標：掌握微機維修、維護方法的基礎上，能判 斷和處理常見的故障。掌握微機的裝機過程與常用軟件的安 裝調(diào)試。熟練組裝計算機硬件和軟件系統(tǒng)，能夠?qū)τ嬎銠C常 見故障進行診斷與排除。2 .技能與素質(zhì)要求：通過學習和訓練，能夠制定計算機 配置與選購方案。具備良好的溝通能力。具備安全防護與規(guī) 范操作意識。金牙克石市綜合高級中學計算機應用專業(yè)課程標準匯編四、課程的主要內(nèi)容與要求序號項目學習目標（職業(yè)能力）知識目標技能目標素質(zhì)目標教學建議與說明總學時721.掌握計算機系統(tǒng)組成1.掌握計算機系統(tǒng)組成1.熟悉計2.了解CPU主要性能指標和主流 CPU選購原2.了解CPU主要性能指標和

4、主流 CPU算機的各則選購原則部件、型實物引領認識3.識別主板的型號及主流產(chǎn)品3.識別主板的型號及主流產(chǎn)品號及其工具備計算進行講解計算4.了解什么是內(nèi)存、掌握內(nèi)存的性能及進制轉(zhuǎn)4.了解什么是內(nèi)存、掌握內(nèi)存的性能及作原理機行業(yè)人1機硬換進制轉(zhuǎn)換2.了解主員基本的增強學生54對各部件件5.掌握硬盤的工作原理及主要性能指標，熟練5.掌握硬盤的工作原理及主要性能指流產(chǎn)品并職業(yè)道德的認識掌握硬盤的安裝、設置和使用，以及移動存儲標、設置和使用，以及移動存儲器的分能夠進行T弄加器的分類和工作原理類和工作原理合理的選6.認識光盤的存儲原理，了解光驅(qū)的基本結(jié)構(gòu)6.認識光盤的存儲原理，了解光驅(qū)的基購及其類型7 .

5、掌握顯卡和顯示器的結(jié)構(gòu)、分類和主要性能指標8 .常用幾種外部設備的功能、分類、性能指標和日常維護本結(jié)構(gòu)及其類型7.掌握顯卡和顯示器的結(jié)構(gòu)、計算機發(fā)展史、分類、選購原則2組裝計算機了解從裝機前的準備工作到裝機后的加電測試的整個流程掌握計算機組裝步驟、安裝方法和注意事項裝機職業(yè)道德T弄加讓學生大膽動手操作6BIOS和CMOS常識、基本參數(shù)設置、BIOS 參具備計算采用理實3軟件掌握BIOS的各項設置掌握硬盤分區(qū)和格式化的相關(guān)內(nèi)容報警聲及其含義分區(qū)基礎知識、利用 FDISK和數(shù)設置使用軟件機行業(yè)人一體的教6系統(tǒng)貝生本日1子方式，安裝掌握安裝操作系統(tǒng)及硬件驅(qū)動程序PARTITION MAGIC 分區(qū)、

6、使用進行分區(qū)職業(yè)道德讓學生在FORMAT格式化和格式化T弄加學中做、WINDOWS7 基礎知識、安裝、驅(qū)動程序的安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序安裝做中學。具備計算計算計算機使用環(huán)境和日常維護常識、系統(tǒng)機行業(yè)人注重學生機故掌握如何進行計算機的日常維護與保養(yǎng)，以及計算機故4的安全防護、故障及判斷方法、常見故員基本的職業(yè)道德6障的排除計算機簡單故障的辦法障排除障及排除職業(yè)道德的培養(yǎng)。維護T弄加6b牙克石市綜合高級中學 計算機應用專業(yè)課程標準匯編五、課程實施說明（一）教學設計項目一認識計算機各部件技能目標：掌握計算機各部件的選購知識目標：認識各計算機部件、掌握其性能、了解主流產(chǎn)品任務編號任務名稱任務描述教學條

7、件教學實施方法手段任務1.1認識CPU了解CPU主要生產(chǎn)1商、微機CPU的選購及性能多媒體一體機、實物1 .什么是CPU2 .CPU的性能指標3 .主流CPU產(chǎn)品與散熱器講授交互式教學任務1.2認識主板了解主板的選購、掌握主板的新技木及主板的作用和分類多媒體一體機、實物1 .看圖識主板2 .主板的分類3 .主板的技術(shù)指標4 .主流芯片組與代表產(chǎn)品講授交互式教學任務1.3認識內(nèi)存掌握內(nèi)存的分類、主要生產(chǎn)廠商及內(nèi)存的選購多媒體一體機、實物1.1內(nèi)存概述2.1內(nèi)存分類3.1內(nèi)存性能指標4.主流內(nèi)存與選購原則講授交互式教學任務1.4認識外存俑田土掌握硬盤的結(jié)構(gòu)、性能指標及硬盤與移動存儲設備的選購多媒體

8、一體機、實物1 .硬盤結(jié)構(gòu)和性能指標2 .硬盤J商及其代表產(chǎn)品3 .移動存儲器講授交互式教學掌握顯卡的類型、主要性能指1.顯卡結(jié)構(gòu)和性能指標認識顯標。顯示器的分多媒體一2.顯卡選購講授任務1.5卡、顯示類及性能指標。體機、實3.顯示器分類及LCD交互式教器常見顯卡和顯物顯示器性能指標學示器的選購1.了解聲卡、電多媒體一講授認識其它2.音箱任務1.6外部設備源、打印機的性體機、實3.打印機交互式教能指標及選購物4.電源學項目二組裝計算機技能目標：掌握計算機組裝步驟和注意事項知識目標：計算機各部件的安裝方法任務編號任務名稱任務描述教學條件教學實施相關(guān)知識方法手段掌握整機多媒體一1.準備工作了解相關(guān)

9、講授組裝的流體機2.組裝計算部件及其交互式教任務2.1硬件組裝程及操作各計算機機的步驟功能學硬件3.回電測試和整理項目三軟件系統(tǒng)安裝技能目標：熟練掌握計算機初始設置和操作系統(tǒng)及驅(qū)動程序安裝知識目標：1.什么是BIOS2.什么是分區(qū)和格式化3.什么是驅(qū)動程序任務編號任務名稱任務描述教學條件教學實施相關(guān)知識方法手段任務1.1BIOS 設置BIOS 基本參數(shù)設置和報警聲含義多媒體一體機1.BIOS 與 COMS常識2.BIOS基本參數(shù)設置3.報警聲及其含義硬件系統(tǒng) 的相關(guān)知 識及計算 機工作原 理互動式教學1.硬盤分區(qū)基礎硬件系統(tǒng)任務1.2硬盤分區(qū)與格式化如何分區(qū)和格式化多媒體一體機知識2.常用分區(qū)

10、與格的相關(guān)知識及計算互動式教學式化方法機工作原理任務1.3安裝操作系統(tǒng)如何安裝操作系統(tǒng)多媒體一體機1.WIN7基礎知識2.WIN7安裝計算機工作原理互動式教學任務1.4安裝驅(qū)動程序如何驅(qū)動程序多媒體一體機1 .驅(qū)動程序概念2 .驅(qū)動程序安裝計算機工作原理互動式教學項目四計算機故障的維護技能目標：掌握計算機常見故障和排除知識目標：計算機使用環(huán)境和日常維護常識、故障判斷方法任務編號任務名稱任務描述教學條件教學實施相關(guān)知識方法手段任務1.1計算機日常維護了解計算機日常工作環(huán)境及維護多媒體一體機、維護工具1 .工作環(huán)境要求2 .維護方法計算機工作原理交互式教學任務1.3常見計算機故障的排除計算機故障及

11、判斷方法多媒體一體機、維修工具1 .故障分類2 .判斷方法3 .故障排除計算機工作原理交互式教學（二）教學建議在教學過程中注重聯(lián)系實際應用，解決現(xiàn)實問題，從企 業(yè)用戶的需求入手，教學中所涉及的組裝需求和故障檢測需 求，要組織學生通過真實的工作過程，充分體現(xiàn)任務的真實 情境，讓學生理論聯(lián)系實際。從組裝與維修計算機的實際問 題曲發(fā)，精心準備各種典型項目， 構(gòu)建課程的宏觀教學設計， 組織學生逐個完成每個項目，提高學生的自主學習能力。教學采用“教、學、做” 一體化，將“教、學、做”融為一體。教學體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體，做為主線” 的原則。充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果（三）教學評價：對學生

12、的評價分三部分：過程性評價20%任務性評價30%轎段性評價50% （包括期中20%期末 30%W次），三項評價的最終結(jié)果作為學生該學科的結(jié)業(yè)成績 記入學籍檔案。1、過程性評價：主要針對學生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情 況進行評定，表格如下：學生姓名班級科目任課教師評價項目分值評價辦法本人評價小組評價教師評價評價合計出勤情況10分遲到或早退一次扣 1分，曠課一次扣5分?？鄣?分交給班主任按班規(guī)處理，扣到10分交給政教按校規(guī)處理。學習態(tài)度20分根據(jù)學生學習的積極性、主動性進行評a£o課堂表現(xiàn)30分根據(jù)學生課堂紀律、學習參與度評價作業(yè)完成40分根據(jù)學生作業(yè)上交及完成質(zhì)量評價綜合評定100分本人20

13、%+小組30%+教師50%2 .任務性評價：針對教學設計中每個任務完成情況,對學生進行評價，最后統(tǒng)計由該項最后成績。計算機組裝與維護任務性評價標準學生姓名班級科目任課教師任務編號任務名稱評價標準分值評價等級一認識計算 機硬件優(yōu)：掌握各部件性能、了解主流產(chǎn)品、 掌握計算機各部件的選購。良：基本掌握各部件性能、了解主流產(chǎn) 品、掌握計算機各部件的選購。中：基本掌握各部件性能、了解主流產(chǎn) 品。差：100優(yōu) 良 中 差85分以上75-84 分60- 74 分60分-以下二組裝 計算機優(yōu)：熟悉計算機各部件的安裝方法、掌 握組裝步驟和注意事項良：熟悉計算機各部件的安裝方法、掌握組裝步驟中：基本掌握計算機各部

14、件的安裝方法差：100優(yōu) 良 中 差85分以上75-84 分60- 74 分60分-以下三軟件系統(tǒng) 安裝優(yōu)：掌握BIOS、分區(qū)、格式化、驅(qū)動 程序的概念，熟悉 BIOS設置及操作系 統(tǒng)與驅(qū)動程序的安裝。良：掌握BIOS、分區(qū)、格式化、驅(qū)動 程序的概念，基本掌握 BIOS設置及操 作系統(tǒng)與驅(qū)動程序的安裝。中：掌握BIOS、分區(qū)、格式化、驅(qū)動 程序的概念，熟悉 BIOS設置 差：100優(yōu) 良 中 差85分以上75-84 分60- 74 分60分-以下四計算機故 障維護優(yōu)：掌握計算機使用環(huán)境和日常維護常 識、故障判斷方法，掌握常見故障和排 除方法良：掌握計算機使用環(huán)境和日常維護常 識、故障判斷方法，基本掌握常見故障100優(yōu) 良 中 差85分以上75-84 分60- 74 分60分-以下和排除方法中：掌握計算機使用環(huán)境和日常維護常識、故障判斷方法差：綜合評定任務合計匯總方式：任務總分/任務數(shù)量3 .階段性評價：依據(jù)期中期末兩次考核，期中占40% 期末占60%教師通過試卷（理論 40%戌踐60