一年級數(shù)學(xué)下冊 多些、少些、多得多、少得多教案 蘇教版

1、蘇教版一年級數(shù)學(xué)教案 多些、少些、多得多、少得多教學(xué)內(nèi)容:教材第1618頁例題,試一試及想想做做.教學(xué)目標：1、 會用“多些、“少些、“多得多、“少得多等詞來描述兩100以內(nèi)的數(shù)之間的關(guān)系，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、 通過活動，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估計意識和合情推理能力。教學(xué)過程：課件展例如題：小猴和小貓比賽折五星。小猴說：“我做了34個。小貓說：“我做了38個。提問：聽了對話，你能知道什么？四人小組交流后匯報。可能出現(xiàn)：3834，3438；小貓比小猴做的多，小猴做的比小貓少。引導(dǎo)：小貓比小猴做的多委多嗎/學(xué)生可能用口語表達：小貓比小猴做得多一些。得出小貓 比小猴做得多些。提問：這句

2、話還可以怎樣說？小組交流匯報。小猴比小貓做得少些1、 學(xué)習(xí)“試一試講述：小熊和小兔來到了一片果園，他們看到了什么呢？課件展示：小熊說：“蘋果有50個。小兔說：“梨的個數(shù)比蘋果少得多?！疤釂枺豪娴膫€數(shù)比蘋果少得多，少得多是什么意思？那么，梨可能有多少個呢，書上提供了三個答案，你認為哪一個答案適宜就在它下面畫“。先獨立思考，再和你的同桌說一說你為什么這樣選擇。匯報交流。18比50少得多，48比50少一些，58比50多一些，所以選“18個比擬適宜。2、 小結(jié)在日常生活中，當(dāng)我們不但需要比擬兩面三刀個事物的多少，而且要反映出數(shù)量相差的程度時，就可以作“多些“少些“多得多“少得多這些詞來描述。一、 綜合

3、運用，培養(yǎng)數(shù)感1、“想想做做第1題。課件展示：在校園里，男孩說：“一班有38人。女孩說：“二班人數(shù)比一班少一些。提問：二班可能有多少人？先獨立完成，再和同桌交流：你是怎樣想的？學(xué)生匯報。2、“想想做做第2題。課件展示：在商店里，男孩說：“排球25元。營業(yè)員阿姨說：“籃球比排球貴多啦。另一男孩問：“貴多啦是什么意思呢？提問：你知道“貴多啦是什么意思嗎？小組交流，匯報。學(xué)生獨立完成 ，在認為適宜的答案下面畫“。做后匯報。3、“想想做做第3題。講述：小貓和小兔用今天學(xué)習(xí)的“少些“多些“少得多“多得多這些詞在玩比數(shù)大小的游戲，你們想不想玩？課件展示：小猴拿數(shù)字卡片50，小貓拿數(shù)字卡片45。提問：猜一猜

4、小貓和小猴分別會說什么呢？同桌小朋友分別 扮演小貓和小猴互相說。4、“想想做做第4題。課件出示：“想想做做第4題。提問：看圖你知道了什么？左邊有20本本子估計一下，右邊大約有多少本？你是怎樣想的？和同桌同學(xué)說一說。5、“想想做做第5題。課：小貓和小猴給大家送來了蘋果草莓。課件展示：小猴說：“蘋果有20個。小貓問：“草莓可能有多少個？提問：你認為20個、25個、60個哪個答案適宜？為什么？四人小組討論交流匯報。6、“想想做做第6題。講述老爺爺聽說你們學(xué)到這么多本領(lǐng)，也想考考大家。課件展示：爺爺拿下眼鏡說：“我的歲數(shù)比65大，比70小。你知道我右能是多少歲呢？四人小組討論交流自己的想法，匯報。二、 游戲激趣，感受策略1、 全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么本領(lǐng)？2、 游戲：“想想做做第七題。講述游戲規(guī)那么：用今天學(xué)到的知識我們做一個猜數(shù)游戲。一位同學(xué)在紙上寫下一個兩位數(shù)，然后讓同桌的小朋友來猜一猜，如果沒猜對，可以用今天學(xué)到的知識提示他一句話，比一比哪兩個小朋友合作最好，能用