學(xué)校心理健康活動(dòng)方案

1、當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生 心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理 咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的， 為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得 到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì) 劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡 層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生 向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。二、工作目標(biāo)1通過(guò)開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解 心理輔導(dǎo)工作。2、密切與班主任的聯(lián)系，

2、更好地與德育工作相輔相承。3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有所突破。三、具體工作安排1心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢室“心靈的港灣”，各班級(jí) 心理教育課，學(xué)校櫥窗，各班級(jí)黑板報(bào)，“開心由此”電話，“悄悄 話”信箱，紅領(lǐng)巾廣播“心靈之聲”欄目等。2、輔導(dǎo)站定期開放時(shí)間：每星期五 4： 005： 00 （其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）O3、組織全體教師學(xué)習(xí)各級(jí)文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識(shí)、方法 等，使每一個(gè)教師首先每天保持一顆健康的心理面對(duì)學(xué)生。4、除建立“心靈的港灣”，定時(shí)開放外，每位班主任每人一本記 載本，隨時(shí)輔導(dǎo)記載，為一些難為情和不愿進(jìn)心理咨詢室喜歡和班主 任老師交談的同學(xué)服務(wù)。

3、5、 班主任做好平時(shí)日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)站老師要加 強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問(wèn)題。各班可利用班隊(duì)活動(dòng)、 心理健康課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事展開。還 可與家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)，積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等。6、利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等宣傳一些心理常識(shí)， 營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板 報(bào)，向全校宣傳一些心理保健知識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達(dá) 到“無(wú)聲”勝“有聲”的教育效果。7、完善學(xué)校心理管理機(jī)制，緊密團(tuán)結(jié)在以劉瑋校長(zhǎng)為中心的心理 教育組，明確各項(xiàng)分工，定期開展教研活動(dòng)，研討各類案例。8、更好的開展家校聯(lián)系，開展家

4、校聯(lián)系卡，舉辦家校學(xué)生心理座 談會(huì)，共同探討心理現(xiàn)狀及各類應(yīng)對(duì)措施9、對(duì)班級(jí)咨詢員進(jìn)行選拔、考核、輔導(dǎo)，再各班級(jí)由同學(xué)推選出 兩名學(xué)生咨詢員。要求：心理素質(zhì)良好，樂(lè)于 奉獻(xiàn)，熱愛(ài)集體，關(guān)心 同學(xué)，能夠得到同學(xué)們的信任，最重要的是要求能夠保守秘密。在選 出后，對(duì)咨詢員進(jìn)行教育，嚴(yán)格遵守咨詢處的紀(jì)律，明確工作目的。然后開展簡(jiǎn)單的咨詢指導(dǎo)輔導(dǎo)。如果，時(shí)間場(chǎng)地不允許組織集體學(xué)習(xí)， 咨詢處講準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料分發(fā)給個(gè)人進(jìn)行自學(xué)。10、對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查，建立心理檔案。在專業(yè)人士指導(dǎo)下，以心理測(cè)量表的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查。 主要對(duì)以下四方面作為重點(diǎn)：（1）個(gè)體的心理發(fā)展是否符合相應(yīng)的 心理年齡特征。（2）

5、能否堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）有無(wú)和諧的 人際關(guān)系，能否與社會(huì)協(xié)調(diào)一致。（4）有沒(méi)有完整的人格。這些只 是心理健康的一部分，因?yàn)榭紤]到個(gè)人差異及工作量的問(wèn)題， 僅以此 作為參考依據(jù)建立每個(gè)同學(xué)的心理檔案。11、對(duì)個(gè)別群體給予幫助，關(guān)心。通過(guò)心理檔案注意存在心理問(wèn) 題或心理障礙的同學(xué)。對(duì)他們投入更多的幫助。對(duì)于小學(xué)階段的關(guān)鍵 點(diǎn)，如：新生入學(xué)適應(yīng)，六年級(jí)學(xué)生即將離校升入初中都要更多加心 理指導(dǎo)，跟蹤指導(dǎo)等。12、建立多種聯(lián)系方式，隨時(shí)隨地為需要幫助的孩子，尤其是處 于青少年時(shí)期的孩子，他們尤其敏感自己的隱私，很多初次咨詢的孩 子對(duì)老師還缺乏心理信任，所以開設(shè)這樣的一個(gè)平臺(tái)可以很好的幫助 他們。

6、廣大同學(xué)可以通過(guò)多種方式進(jìn)行咨詢，具體方式如下：（1）面對(duì)面咨詢 咨詢者可以與指導(dǎo)教師同學(xué)當(dāng)面溝通；（2）電話咨詢 指導(dǎo)教師和班級(jí)咨詢員聯(lián)系方式祥見(jiàn)附表；（3）信件咨詢 咨詢者可將自己的問(wèn)題以信件形式投遞到指定信 箱；我校咨詢處雖然沒(méi)有專業(yè)人員，但是我們將以最大的工作熱情， 無(wú)私的奉獻(xiàn)精神竭誠(chéng)為同學(xué)們服務(wù)。具體工作時(shí)間安排:九月份1、學(xué)生（心理健康保健員、心理信息員）心理健康知識(shí)培訓(xùn)工作2、本學(xué)期成績(jī)兩門以上不及格學(xué)生座談會(huì)3、召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。4、網(wǎng)站建設(shè)工作，咨詢工作開始5、開設(shè)“心靈之聲”廣播。6、出好心理健康教育專題黑板報(bào)。十月份1、心理健康教育活動(dòng)月。2、專業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員老師心理健康知識(shí)培訓(xùn)。3、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。4、指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動(dòng)。十一月份？1、各種文檔資料的建設(shè)。2、心理健康知識(shí)宣傳資料散發(fā)活動(dòng)。十二月份1、常規(guī)