教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊《做框架》教學(xué)設(shè)計

1、教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊做框架教學(xué)設(shè)計科學(xué)概念： 三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。 過程與方法： 用三角形框架來加固框架結(jié)構(gòu)。設(shè)計、制作一個可以支承重物的框架結(jié)構(gòu) 情感、態(tài)度、價值觀： 體驗(yàn)動腦、動手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作用。教學(xué)難點(diǎn) 利用三角形的穩(wěn)定性，設(shè)計制作一個可以支承重物的立體框架。教學(xué)準(zhǔn)備 三角形框架、正方形框架、立方體框架、小棒、橡皮筋、書若干 教學(xué)過程：一、直接引入1、 認(rèn)識框架結(jié)構(gòu)。我們一起來看一組圖片， 想想圖片中的這些建筑在構(gòu)造上有什么相同 之處。生：鐵做的、空心的、高大、 、 師：這種結(jié)構(gòu)與我們

2、身體里的什么相似呢？（骨胳）這種骨架式的構(gòu) 造你們知道叫什么嗎？建筑學(xué)上把它叫做框架結(jié)構(gòu)。為什么這些建筑物要做成框架結(jié)構(gòu)？再說又這么高大，會不會倒下 來？如果不會又是怎么做到的？ 帶著這些問題，我們不妨來做兩個框架研究研究。出示課題：做框架二、做三角形和正方形框架1、 做三角形、正方形框架 師出示三角形和正方形的框架，叫學(xué)生認(rèn)一認(rèn)（數(shù)學(xué)上叫三角形，科 學(xué)的叫法是三角形框架） 。課前大家試著做了一下，三角形框架做得 不錯，正方形框架幾乎做得都不好， 下面就請大家一起來看看老師是 怎么做的（錄像）。操作要求：1）四人小組1人做三角形框架，3人各做一個正方形框架。2）分別對三角形框架和其中一個正方形

3、框架施加力， 觀察它們受 到力的作用時有什么不同。 （在施加力的時候，要注意什么？） 觀察發(fā)現(xiàn)三角形框架不易變形，正方形框架容易變形（怎么變形的， 演示），說明三角形框架穩(wěn)定，正方形框架不穩(wěn)定（板書）1） 分析三角形為什么穩(wěn)定 為什么三角形框架具有穩(wěn)定性呢？ 我們給這個三角形框架用力， 如果少了底邊這根小棒這個框架會怎么 樣？他用了什么力阻止框架變形的？所以底邊起到了什么作用？ （底 邊：拉）那三角形框架也就變得穩(wěn)定了。2） 加固正方形 那不穩(wěn)定的正方形框架有什么辦法讓它也變得穩(wěn)定呢？加固的這根 小棒是斜著的，我們給它一個名字叫：斜桿。那好，我們把其中一個 正方形框架加固試試。讓學(xué)生加固一個正

4、方形框架。 反饋：學(xué)生上臺展示。板書：斜桿、穩(wěn)定斜桿一加，就穩(wěn)定了，那斜桿起到了什么作用？為了便于大家的理解， 老師特意做了一個大的正方形框架，我們先來看斜桿加在1.4號位置 上，我在1號位用力，如果斜桿一端沒固定的話，框架就變形了，在 斜桿上怎樣用力，能讓框架復(fù)原，叫一生上臺演示，所以斜桿就起到 了。那斜桿加在2.3號位置上的話，斜桿又起到了什么作用呢？（叫一生 上臺演示）小結(jié)：正是因?yàn)樾睏U的推或拉的作用， 使正方形框架不易向左或向右 傾斜，這樣正方形框架也就變得穩(wěn)定了。3）框架做了，也研究了， 現(xiàn)在我們再回過頭來仔細(xì)觀察這些大型 框架中的小格子形狀，你能解釋這樣做的原因了嗎？三、制作正方體

5、框架 簡單的框架研究好了，下面我們來研究研究更難一點(diǎn)的框架， （師出 示正方體框架） 測試正方體框架 大家猜猜這個正方體框架，穩(wěn)定嗎？那好我在上面放一些書測試一 下，你看到了什么？看來正方體框架的確不穩(wěn)定， 那有什么辦法讓它 變得穩(wěn)定呢（加固）。那怎么加固呢，加幾根斜桿，說說為什么要這 樣加固？1、 草擬加固 先交流再畫（小組交流，完成課堂作業(yè)本中的草圖） 反饋2、做一做，比一比1）比一比：那好，每一組可能都有自己不同的加固方法， 哪組正方體框架會加固 得最堅固呢？我們?nèi)鄟肀纫槐龋勘荣愐?guī)則：要求：1）用較少的斜桿進(jìn)行加固，誰的承重更大。2）承重一樣的看斜桿用得少的為勝。不過在加固測試之前，

6、大家得先學(xué)會怎樣做正方體框架 （出示視頻）， 做好后，再加固，再測試。下面開始2、 反饋加固后的框架是不是比原來堅固了， 是的請舉手， 叫最好的小組上臺 演示。4、 分析斜桿作用、三角形數(shù) 老師也做了一個，下面有沒有跟我做得一樣的？我們兩個誰做得堅 固，大家猜猜看，演示為什么師做的比他堅固， 數(shù)斜桿和三角形數(shù)量， 原因是三角形一端沒 固定。分析斜桿的作用：前后的斜桿起到了什么作用（演示）？左右的呢（演 示） ？上下的呢？（演示，沒倒，這說明當(dāng)上面有重物時，上下斜桿 是沒起作用的。）小結(jié)，現(xiàn)在你知道怎樣讓正方體做得堅固了嗎？如果我想做得更堅 固，怎么辦？ （斜桿多加） 為什么？ （斜桿的作用是推拉， 推拉的多）四、小結(jié)通過剛才探究，我們知道框架加固后的確穩(wěn)定了，但為什么要做成空 心的呢？做成實(shí)體的好嗎？（省材、阻力小） 其實(shí)框架結(jié)構(gòu)不只是在大型建筑上使用，在我們身邊也隨處可見： 空 調(diào)架、木頂結(jié)構(gòu)、自行車、晾衣架等等，這些都是穩(wěn)定的框架結(jié)構(gòu)， 不穩(wěn)定的框架結(jié)構(gòu)生活中也