個人自查報告_50

1、希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!個人自查報告導讀：個人自查報告篇11、我單位 已（未）按規(guī)定按月進行了全員全額明細申報，有（無） 漏報人員或少報收入的現象。（漏報人，少報人。）2、明細申報數據中納稅人的姓名、身份證號碼填報正確（有誤）。 （錯誤的信息具體是）3、XX年扣繳義務人白基礎信息有（沒有）發(fā)生變更，發(fā)生變更的 已及時更改（基礎信息尚未更改）。4、XX年（稅款所屬期為XX年12月至XX年11月）個人所得稅實 際入庫數據與明細申報數據核對全部一致（月不一致）。5、XX年（稅款所屬期為XX年12月至XX年11月）單位發(fā)放收入 總人次人（每月發(fā)放收入人數之和），已申報總人次人（每月申報人數

2、之和）。6、我單位已知道要于20xx年1月1日至1月10日之間申報XX 年度印花稅。7、我單位已知道20xx年1月1日至1月31日之間向管理員報 送北京市地方稅務局綜合申報表（申報期為XX年度1月到12月）8、我單位已知道到地稅局辦理涉稅事宜時必須攜帶有效身份證 件，除法人代表、財務負責人、辦稅人員以外其他本單位員工一律由 單位出具委托授權書或單位介紹信（必須有首席代表或財務負責人簽 字）有效身份證件，并由單位負責人簽字加蓋公章，同時提供辦事人員身份證明復印件。個人自查報告篇2根據局關于效能建設活動的安排，本人對本職工作進行總結、反 思如下：1、大局意識方面，服從領導工作安排，辦事認真負責，具

3、有全 局意識，在工作中培養(yǎng)自己的綜合素質和工作能力。2、工作效率方面，對自已的本職工作和領導交辦的任務，能按 時、按質完成?？荚嚬ぷ鲗r間和準確性要求比較嚴格，容不得一點 的失誤和拖延，也要求我們在工作上細之又細，慎之又慎。3、工作作風方面，作風正派，說的少做的多。能嚴格遵守國家 的法律法規(guī)和局里的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，尊敬領導，團 結同事。存在問題是：1、由于常期面對考生，有時存在著對待考生不夠耐心，情緒急 燥的現象；2、長期和數字打交道，思想高度集中，工作比較累，有時會有放一放，歇一歇的想法。針對以上存在問題，采取如下整改措施：1、進一步提高認識，加強學習，有辦人民滿意的考試的思想

4、， 考生的每一件事對于我們也許只是微不足道， 但對于考生來說是大事， 要有耐心，為考生解釋清楚。希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!個人自查報告篇3一、加強領導、明確責任，切實抓好廉政風險防范點專項活動（一）強化領導，狠抓落實。為切實加強對開展崗位廉政風險防 范專項活動的領導，成立了以局黨組書記、局長嚴海林任組長，局黨 組成員、副局長廖秀敏、權永川、任小兵，局黨組成員、紀檢組長何 志剛任副組長，各科所隊辦站中心主要負責人為成員的崗位廉政風險 防范專項活動領導小組，具體負責廉政風險防范管理工作的組織、協(xié) 調與實施。領導小組下設辦公室在局紀檢監(jiān)察室， 由何志剛同志任辦 公室主任，局辦公室副主任余顯成

5、同志任辦公室副主任，具體負責崗位廉政風險防控機制的落實和日常事務。（二）精心組織，周密部署。20xx年11月9日，我局召開了實 施廉政風險防范管理工作動員大會，制定了*縣國土資源和房屋管 理局開展崗位廉政風險防范專項活動實施方案（彭國土房管黨組發(fā)20xx13號），將行政審批、征地拆遷、土地整治、項目管理、行政執(zhí)法、財務管理、房地產交易、土地房屋權屬登記、保障性住房 建設、干部管理等列為廉政風險防范管理的重點部門，由局紀檢組每 月對各科所隊辦站中心工作進行檢查并形成檢查記錄，發(fā)現問題及時糾正。為了便于操作，我局還制發(fā)了廉政風險防范工作實施細則。二、明確崗位，深入查找，健全機制，確保重點崗位、核心

6、業(yè)務、 重點部位等關鍵環(huán)節(jié)廉政制度建設（一）明確崗位職責。查找廉政風險點，首先明確崗位責任，我 們把全系統(tǒng)工作崗位劃分為三大類：即局領導崗位；局機關崗位（基 層國土房管所崗位）；局屬事業(yè)崗位。讓每一位干部職工根據自己所 在的工作崗位，采取自查為主，互查為輔的方式，全面客觀查找日常 并分析工作中潛在的工作責任風險，了解違規(guī)、違紀、違法行為將要 承擔的行政責任和紀律法規(guī)責任。（二）全面開展排查。根據全縣國土房管部門的特點個人自查報告篇4通過師德師風的學習，使我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè) 價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然 要求。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得

7、更大的進步，本人 現對自身進行自查自評，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓， 繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。現從以下幾個方面對自己進 行自查自評報告：一、道德行為。師德要求每一個教師都要熱愛人民的教育事業(yè)， 在本職崗位上忘 我工作，要樹立終生為教育事業(yè)獻身的職業(yè)道德。以身作則、為人師 表是教育工作根據教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，是教師職業(yè)道德的集中體現。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一 行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止， 言 行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意 言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要

8、嚴于 律已，保持良好的生活習慣；時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己， 不穿奇裝異服，處處“身正為范”。二、教學行為。在教育教學過程中，由于教學經驗不足，對課堂調控能力較差， 我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，想方設法令課 堂生動有趣，使學生輕松快樂學習。重視對每個學生的全面素質和良 好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關 系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，我會學著去發(fā)現和開 發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。 依 照學生原有的知識認知水平，獨特的年齡個性等方面，個性化地設計 教育過程，通過有效地引領，最終促進學生的成長。三、教

9、育行為。教師教育行為是教師教育方法、措施與手段的總和，也是教師教 育觀念的外在表現。教師恰當的教育行為對學生的心理健康起著積極 的作用；教師不恰當的教育行為對學生的心理健康起著消極作用，甚至會導致心理障礙。教師要利用學科特點加強對學生的思想教育， 提 1高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學 質量。建立良好的師生關系，是在教育交往中形成的，教師與學生之 間相互展現、溝通，是構建和諧師生關系的基本前提和條件。因此， 我會主動到學生中去，向學生展現自己，與學生產生親密的情感和友 誼。盡可能的鼓舞和激勵學生，建構和諧、親密、友善、民主、合作、 理解的師生關系。教師的多才多藝、幽默風

10、趣、舉止文明，使學生對 教師充滿敬慕之情，學生才會“親其師，信其道”。這是我今后努力 的方向。四、治學行為。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者， 連接著文明進步的歷史、現 在和未來，面對的挑戰(zhàn)比任何一個領域都要多。 要想做一名真正的教 師，就必須與時俱進，樹立終身學習理念，并具備終身學習的能力， 在實踐中不斷地完善和提高自己，成為熱愛學習、學會學習和終身學 習的楷模。教師要有深厚的文化底蘊，既是一位博覽群書的“雜家”， 又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。教師有文化才有底蘊，有底蘊 才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭 的動力。如：教學過程是動態(tài)生成的，盡管我在備課時已經對課

11、堂上 可能發(fā)生的情況做了充分的預設， 但是在課堂中，依然有太多的不確 定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課 堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。當了 教師后才真正的體會到自己的知識量真的不多， 就像有句話一樣：學 生如果需要一碗水，那么教師就要求是涓涓細流！這就要求我們做到： 心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態(tài)的教學中，不斷 捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活 駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。因此，作為教育工作者我們不能再停留于原先的傳統(tǒng)教學模式，而是要不斷“充電”，掌握現代教學手段，比如多媒體

12、教學、任務型 教學，實現資源共享。我以后會努力鉆研所教內容，不斷改善我的教育實踐，并努力使 自己成為一位博覽群書的“雜家”，故在我教導下的學生能夠不斷進 步。用一顆赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑 造人，爭取成為一名真正的教師！個人自查報告篇5經過前一階段的學習，我認真對自己進行了客觀分析，總的說來, 對工作投入大量精力，認真對待，及時解決，解放思想自查報告。在 困難面前，不怨天，不憂人，不徘徊，不回避，能負重加壓，任勞任 怨，忠于職守，奮力拼搏，表現出了高度的責任心和使命感。但同時，深刻感到自己現在思想觀念方面雖然比過去有了很大的 進步，但依然存在一些與新形勢、新任務、新要

13、求不相適應的問題。 具體表現為：一、雖然有自覺學習的意識和行動，但怕苦怕難，不夠系統(tǒng)和深 入，處在“高原反應”的半山坡，還沒有實現質的飛躍，對復雜的情 況就分析不出本質原因，找不到解決的辦法，所以不得不用老辦法解 決問題。二、雖然有爭創(chuàng)一流的決心，但有時取得一點成績，就志得意滿， 自我感覺良好，躺到功勞薄上過日子、吃老本。眼界不夠寬闊，偶爾 會忘記人外有人，天外有天，逆水行舟，不進則退的道理。三、雖然進行了一系列大膽創(chuàng)新和突破， 但遇到困難時候有畏難 情緒。怕?lián)熑?，怕犯錯誤。不愿冒進一步的、風險，滿足于“步子 不大年年走，成績不多年年有。四、雖然對工作有著強烈的責任意識，使命意識，但是在繁重

14、的 工作之后偶爾會抱怨，不能從心里自覺地樹立“舍我其誰”的勇氣和 擔當，樹立“我不下地獄誰下地獄”勇于獻身犧牲的精神。五、雖然埋頭做得多，但向組織和領導請示和匯報少，所以有時 領會上級精神不夠深刻，走彎路，事倍功半。六、雖然能堅守信念，但有時容易受別人的影響，如有人說“不 干工作只有一個毛病，就是懶，干得多毛病就多了，“不干活的人永遠不會犯錯誤”等思想觀點”。有時候面對誤解、批評會有情緒。七、雖然對自己要求比較嚴格，但作為支部書記和團委書記，對 同志們的幫助和關心不夠，有時候太不放心，不能充分發(fā)揮同志們和 群眾的優(yōu)勢，結果造成大包大攬，事無巨細。這些問題不解決，以后就難以承擔重任，工作就會停留

15、在較低層 次，以后應該做到：一、堅持學習，度過艱難的量的積累階段。二、加強修養(yǎng)，自覺進行理想信念教育，提升精神境界。三、大膽工作，不懼犯錯。個人自查報告篇6教師的素質直接影響著學校的學風和校風， 教師的形象直接關系 著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體 現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教 育，更需要的是一一每位教師自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅 力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子 才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以 下幾個方面來評析自己、審視自己。一、首先

16、，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習， 就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習， 吸 收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能 在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使 我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守教師法，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這 樣的人生才會過的充實有意義。二、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因 此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位， 時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前準備、 認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽

17、創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標， 眼中有孩子”的原則。三、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起 眼的細節(jié)實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的， 而教師又是孩子 心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。四、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。主要做到了兩 個字：“愛”和“嚴”，這使我在工作中取得了較好的成績，既改變 了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。帶著一顆“愛心”去工 作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同 時，他們犯了

18、什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。 這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在 的關心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這 種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。五、存在的問題：1、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自 然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工 作。2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應 手。3、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。六、今后的努力方向1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。

19、保持 平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài) 度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生， 可以采用一些比較隨和的辦法，因此，要時刻注意為人師表。3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身 的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣， 樹立良好 教師的自我形象。個人自查報告篇7一、完成工作方面我們在工作中逐步落實會議精神。在本學期的這幾個月中，將財 務工作責任放在第一位，在工作中千方百計增收節(jié)支，為有利于收學 費，我們不分節(jié)假日，只要有活就上班，周六、周日經常不休息，只 要有交學費的，無論工作時間還是休息時間，我們都態(tài)度熱情并細致 地開票、收學費，使交款的人對我們的工作滿意。今年辦公室將學費管理工作陸續(xù)移交財務后，我們進行了認真清 理，首先將今年要畢業(yè)的英語03和計算機02的收費情況依據原始憑 證進行了逐筆核對，然后又將電子商務五 02、商務英語五02、計算 機五02三個班級進行了清理，現在又將高中部的五個班級進行了核 對，經過清理發(fā)現，每個班級都有不同情況的欠費問題，現在我們就 各班級的欠費情況