五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第14課橋｜蘇少版_6853

1、課題：橋教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解橋梁的結(jié)構(gòu)、外形特征以及種類(lèi)和基本功能。技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用陶泥表現(xiàn)自己熟悉的橋梁，注意制作時(shí)候運(yùn)用整體到局部的方式，積極大膽表達(dá)自己的想法，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。情感目標(biāo)：在表現(xiàn)自己喜歡的橋的過(guò)程中，體會(huì)橋梁在交通功能中對(duì)人類(lèi)的幫助及人類(lèi)修建橋梁的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)橋梁建筑師的敬佩之情并激發(fā)學(xué)生保護(hù)橋梁的積極 意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解橋梁的種類(lèi)以及不同外形結(jié)構(gòu)積極功能。教學(xué)難點(diǎn)：用陶泥造型橋梁的時(shí)候，如何將技法進(jìn)行良好的綜合運(yùn)用，并在細(xì)節(jié)、美觀、創(chuàng)新等方面得以最好體現(xiàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)1、 直觀導(dǎo)入（2分鐘）師：同學(xué)們看老師今天帶來(lái)的是什么？（

2、出示紫砂泥做的現(xiàn)代拉索橋）師：誰(shuí)來(lái)告訴大家“橋”有什么作用嗎？師小結(jié)：為了到達(dá)彼岸， 人類(lèi)造了各種橋。橋是道路的特殊形態(tài)，也是富有詩(shī)情畫(huà)意的魅力景觀。 今天劉老師就帶你們走進(jìn)橋的世界，學(xué)習(xí)用紫砂泥造一座自己心中的橋。3.揭題：橋（板書(shū)課題）板書(shū)課題-橋2、 新授（10分鐘）1 .認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的橋（1） 梁橋師：（出示江南水鄉(xiāng)古代石板橋）形形色的橋梁在構(gòu)造上大致相同，但也有一些獨(dú)特之處。橋梁的結(jié)構(gòu)類(lèi)型，決定了橋梁的形式。這是江南的古代石板梁橋，你能說(shuō)出它有那幾部分組成的么？師：（出示無(wú)錫金蓮橋和紹興八字橋）引導(dǎo)學(xué)生欣賞無(wú)錫金蓮橋的橋墩裝飾，和紹興八字橋都是有名的橋梁。這是我國(guó)西南地區(qū)古老的廊橋。

3、師：你能說(shuō)出這些橋的共同之處么？以橋墩和橫梁為主建造的橋梁，我們稱(chēng)之為梁橋也叫平橋。是我國(guó)古代中最基本最主要 的一種形式。（江南水鄉(xiāng)古代石板橋）（無(wú)錫金蓮橋）（紹興八字橋）（我國(guó)南方的古代廊橋）審美體驗(yàn)- 欣賞古代的橋清明上河圖教師：早在北宋時(shí)期，大畫(huà)家張擇端就在清明上河圖 中用濃墨重彩的畫(huà)了虹橋?？茖W(xué)家稱(chēng)畫(huà)中的宋代虹橋?yàn)椤澳局茟伊簶颉?，它是我?guó)獨(dú)有的木拱橋。跨度達(dá) 20 米，橋上可以通過(guò)相當(dāng)于 2-3噸的車(chē)，是當(dāng)時(shí)世界橋梁史上的獨(dú)創(chuàng)。（2）拱橋-a.出示趙州橋：“水從碧玉環(huán)中過(guò)，人在蒼龍背上行”這詩(shī)句描畫(huà)的的就是這座被譽(yù)為天下第一的河北趙州橋。趙州橋是現(xiàn)存的最古老的石拱橋，為隋代李春設(shè)計(jì)。橋

4、的主公有四個(gè)小供，是為了減輕水流的沖力、 分散橋上的載重量， 同時(shí)減輕了自重，這是世界橋梁史 的首創(chuàng)。（趙州橋）欣賞橋身裝飾雕刻：同學(xué)們，當(dāng)你站在橋上，也許一些獨(dú)具特色的橋梁欄桿也能吸引住你的目光。其實(shí)古人架橋原是沒(méi)有欄桿的，后來(lái)人們?yōu)榱朔奖阈凶吆兔烙^，開(kāi)始給橋修上欄桿。橋梁的欄桿帶給人們安全感，同時(shí)還帶給人們美的享受。一座橋，安裝上與橋體和周?chē)h(huán)境相適應(yīng)的欄桿， 就如同畫(huà)龍點(diǎn)睛，使橋梁變得瑰麗多姿。 所以歷代建筑匠師們非常重視 欄桿的精雕細(xì)琢。讓我們來(lái)欣賞一下趙州橋上的精美雕刻。b.出示盧溝橋：盧溝橋工程浩大，結(jié)構(gòu)精良，工藝高超，是我國(guó)古橋中的佼佼者。尤 其是這些雕刻精美、 神態(tài)活現(xiàn)的石獅子

5、極為生動(dòng)：“有的昂首挺胸，仰望云天；有的側(cè)身轉(zhuǎn)首，兩兩相對(duì)，好像在交談；有的在撫育獅兒，好像在輕輕呼喚；有的高豎起一只耳朵， 好似在傾聽(tīng)著橋下潺潺的流水和過(guò)往行人的說(shuō)話真是千姿百態(tài)，神情活現(xiàn)。”天下名橋各擅勝場(chǎng)，而盧溝橋卻以高超的建橋技術(shù)和精美的石獅雕刻獨(dú)標(biāo)風(fēng)韻，譽(yù)滿中外，實(shí)屬古今世界上一大奇觀?。ūR溝橋）c.審美體驗(yàn)-水鄉(xiāng)的橋（2分鐘）過(guò)度：瞧！這座造型別致的揚(yáng)州的五亭橋，是我國(guó)風(fēng)格獨(dú)特的一座園林石拱橋。出示 蘇州周莊的雙橋，這里是夢(mèng)里水鄉(xiāng)一一同里。（周莊的雙橋）水鄉(xiāng)的石拱橋有什么特點(diǎn)？下面讓我們走進(jìn)江南水鄉(xiāng)。（揚(yáng)州的五亭橋）（周莊的雙橋）師出示課件配音樂(lè)：1.江南水鄉(xiāng)，橋自然也多。小橋流水

6、人家，人從橋上走，水在橋下流的景象在江南隨處可見(jiàn)。2.橋不僅是交通工具， 它同時(shí)也代表著江南文化， 是美和力的完美結(jié)合。3.在江南橋與水，橋與人，橋與船的結(jié)合是充滿著詩(shī)的意境的。4.“小橋夜靜人 橫笛，古渡月明僧喚舟” 。5.一座橋就是一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一個(gè)傳奇。 6.楓橋有月落烏啼的 詩(shī)境，7.斷橋有白蛇許仙的傳說(shuō)。8.一座座古橋就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符， 與碧波綠水交相共 鳴，彈奏著江南古老典雅的樂(lè)章。12345678索橋在盛產(chǎn)竹子、藤蘿的西南地方，人們也常用竹子和藤蘿來(lái)建橋，如古代滕鎖吊橋； 古非洲代滕鎖吊橋。用竹子和藤蘿修建的橋古色古香，帶有濃郁的地方色彩， 有些橋成為有名的旅游景點(diǎn)。中國(guó)古

7、代西南地區(qū)的古代鐵索橋，四川瀘定縣的瀘定橋。（古代滕鎖吊橋）（古非洲代滕鎖吊橋）（古代鐵索橋）（瀘定橋）頗有氣派的斜拉橋得名的原因是比一般的橋多了塔柱、斜拉索等組成部分：塔柱高高地豎立在橋面上，用來(lái)固定斜拉索，剛勁有力的纜索一端固定在塔柱上，另一端拉牢橋的主梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一架豎琴橫臥在水面上。浮橋-中國(guó)是橋的國(guó)度，沒(méi)有橋墩等部分的浮橋是橋梁中最神奇的橋。聰明的人類(lèi)依靠水的浮力，將許許多多的船、木筏或竹筏，用繩索連接起來(lái)直接作為橋身。還在船、木筏或竹筏上 面鋪上木板。走這種橋， 時(shí)常晃晃悠悠，但也有一番趣味。浙江的靈江浮橋就是一座非常古 老的浮橋。提問(wèn)：各種形式、各種結(jié)構(gòu)的橋梁豐富多彩，同學(xué)

8、們知道主要有哪幾種類(lèi)型嗎？學(xué)生回答、老師補(bǔ)充-梁橋、拱橋、吊橋、索橋、浮橋等。師小結(jié)：我們通過(guò)了解欣賞發(fā)現(xiàn)橋歸納起來(lái)主要有：梁橋、拱橋、浮橋、吊橋等。其實(shí)橋的種類(lèi)還有很多，還有千千萬(wàn)萬(wàn)座形狀不同的的橋梁聳立在我們的地球上，極其方便了我們的交通，也形成了眾多美麗的景色。5.世界的欣賞：師：因?yàn)樵O(shè)計(jì)者獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，因?yàn)檫x用不同的建筑材料，因?yàn)榫哂歇?dú)特的地方特色， 因?yàn)樘幵诓煌臍v史環(huán)境中，所以許多橋便以它獨(dú)特的魅力吸引了世人的目光。（上海黃埔大橋）（英國(guó)倫敦著名的古老塔橋）（跨海大橋）（悉尼海港大橋）古今橋梁建造是件科學(xué)和人類(lèi)文明發(fā)展的杰出成就。教師出示課件：瞧！這座橋多有氣勢(shì)！這是英國(guó)倫敦著名

9、的古老塔橋。它的下層讓人和車(chē)通行。如有巨輪，下層橋面可以翹起，此時(shí)行人從上層通過(guò)。橋塔中有商店、酒吧，供 人休息購(gòu)物。教師：同學(xué)們，前面啊，我們看到的都是江河之上的，想不想去看看跨海大橋呢？課件出示：悉尼海港大橋（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)世界名橋的觀察欣賞， 讓學(xué)生再一次感受到了橋梁建筑的魅力，加深對(duì)橋的熱愛(ài)，深切感受橋梁藝術(shù)的形態(tài)美，內(nèi)涵美。 ） 2 .總結(jié)橋的分類(lèi)和組成（2分鐘）（1）師歸納：剛才我們看了各種橋，但歸納起來(lái)主要有：梁橋、拱橋、吊橋、索橋、浮 橋等，各種不同式樣的橋，蘊(yùn)藏著勞動(dòng)人民的智慧， 記載著人類(lèi)戰(zhàn)勝自然的艱辛歷程和巨大 成功！通過(guò)觀察，橋有哪幾部分組成？（2）找找家鄉(xiāng)不同類(lèi)型的橋：

10、江陰大橋 勝水橋 五云橋 黃山湖公園現(xiàn)代拉鎖橋二、教師示范（5分鐘）同學(xué)們，讓我們也試著為家鄉(xiāng)建造一座美麗的石拱橋吧。（a）拍一泥片，放在木搭子上，使其順勢(shì)彎曲。（b）用小泥塊做成磚頭砌橋欄。（c）用一長(zhǎng)條泥板鋪好樓梯一樣的臺(tái)階。三、創(chuàng)設(shè)情境 探究方法（2分鐘）師：同學(xué)們，我市規(guī)劃局正向廣大市民征集不同的橋梁的創(chuàng)意，可以是現(xiàn)實(shí)中的橋，也可以是未來(lái)設(shè)計(jì)的橋， 還可以是一座幻想中的奇異的橋，讓我們?yōu)槲覀兊某鞘屑苌弦蛔利惖臉蛄喊?，用陶泥表現(xiàn)一座與周?chē)h(huán)境和諧的一座橋梁，你們?cè)敢鈫?？我們還是小組合作，先畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，在小組討論分工，最后選出代表在“競(jìng)標(biāo)會(huì)上”展示你們的作品。先讓我們來(lái)欣賞一下其它同學(xué)的

11、作品：出示3幅學(xué)生作品，說(shuō)一說(shuō)你喜歡那一座橋？你你能說(shuō)出他用了什么方法？你有什么建議？師：這是一座什么橋？他們是怎樣制作的？這座橋的周?chē)h(huán)境應(yīng)該是怎樣的?生：家鄉(xiāng)的石拱橋，在古鎮(zhèn)比較適合。問(wèn)題：這是一座什么橋？他們是怎樣制作的？這座橋的周?chē)h(huán)境應(yīng)該是怎樣的? 生：家鄉(xiāng)的小木橋，在公園或園林比較適合。師：這是一座什么橋？他們是怎樣制作的？這座橋的周?chē)h(huán)境應(yīng)該是怎樣的？生：城市的立交橋，在交通擁擠的繁華路口。學(xué)生根據(jù)教師的要求分組合作做。（設(shè)計(jì)意圖：激起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣，在輕松的氛圍中，化解了本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 起到了良好的教學(xué)效果。）四、學(xué)生作業(yè)（15分鐘）五、情景互動(dòng) 展示評(píng)價(jià)（5分鐘）創(chuàng)設(shè)“設(shè)計(jì)橋梁招標(biāo)會(huì)”，請(qǐng)自己認(rèn)為成功的橋梁“設(shè)計(jì)師”分別上臺(tái)展示、講解自己 的設(shè)計(jì)方案，其余學(xué)生扮演為“招標(biāo)人員”進(jìn)行提問(wèn)與評(píng)價(jià)，“設(shè)計(jì)師”則現(xiàn)場(chǎng)回答各種問(wèn)題。（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)對(duì)話的過(guò)程，實(shí)際是一個(gè)釋疑的過(guò)程， 是質(zhì)疑者和被質(zhì)疑者相互交流、 共同思考、互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，它鍛煉了學(xué)生鑒賞、 質(zhì)疑和表達(dá)的能力，因此它更是不斷構(gòu)建、 修正、生成自我知識(shí)的過(guò)程。 這是個(gè)自然生成的過(guò)程， 正因?yàn)橛辛诉@個(gè)不可預(yù)設(shè)的生成過(guò)程 和自然生成的結(jié)果，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)煥發(fā)出了活力。）六、拓展或延伸（1分鐘）同學(xué)們，橋的文化，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)