人教版五年級下冊語文第七單元測試題含答案

1、第七單元測試題姓名分?jǐn)?shù)pozhdnzuzongqipdjingshendousougudonghuihuangxffushoujiyankuai（）（）（）（二、填字成詞，并按要求排列。（)()()()(;12分)文（）彬彬口呆（點(diǎn)頭（）腰目（）步如飛（）表堂堂（）動(dòng)聽垂頭（活（）亂跳（）氣（）聲細(xì)語虎背（）腰神采（）（）形容人物外貌的詞：描寫人物動(dòng)作的詞：巧舌如（）形容人物神態(tài)的詞:描寫人物說話的詞:三、讀句子，把句子中畫“的部分換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）、拼一拼，寫一寫，注意把字寫端正。（8分）)1 .這件工藝品的設(shè)計(jì)真是妙到極點(diǎn)，無法用言語表達(dá)出來。（）2 .小花貓蹲在老鼠洞口停止所有

2、的聲音屏住自己的呼版十分有耐心地等待著。（3 .體育課上，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神振奮、飽滿。生龍活虎，非常愉快。（）4 .小虎說的話，小明有些相信；又有點(diǎn)懷疑。對真假不能肯定。（）四、選詞填空。（12分）夸獎(jiǎng)夸耀頑固頑強(qiáng)果斷武斷1 .我們在做決定之前應(yīng)虛心聽取大家的意見，防止（）。2 .大家都（）小強(qiáng)懂禮貌。3 .盡管敵人很（），但經(jīng)不住我軍的猛烈攻擊，還是舉手投降了。4 .張老師辦事（），從不拖泥帶水。5 .李華取得了好成績，但從來不（）自己。6 .他很（），從不向困難低頭。五、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。（5分）1 .自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。（1） “再不回頭”原意指：（2）在這句

3、話中指：2.每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。（1）這段話中的“他”指的是誰？（2）從“居然”一詞中你體會(huì)到：（3）為什么“他”會(huì)覺得這身黑衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)呢？六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）1 .只見師傅的手臂,如同,每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在,極是好聽。2 .這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上金絲八寶攢珠髻，朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下亦金盤螭璞珞圈；裙邊百綠官絳雙魚比目玫瑰佩；身上縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)找\，外五彩刻絲石青銀鼠褂，下菊翠撒花洋紿裙。3 .本組課文描寫了一個(gè)個(gè)呼之欲出的人物，我

4、知道“小嘎子”是兒童小說>>的主人公；“嚴(yán)監(jiān)生”是我國古典小說>>中的一個(gè)人物；“鳳辣子”是我國古典文學(xué)名著>>中的一個(gè)重要人物，這部名著的作者是。讀了課文，小嘎子給我留下了這樣的印象：?我還知道嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)的人，王熙風(fēng)的特點(diǎn)是o4 .從這些課文的學(xué)習(xí)中，我知道了人物描寫的方法有除了課內(nèi)結(jié)識了不少人物之外，我還從中外名著當(dāng)中了解到了不少人物，如從中國古典名著>>中知道了等眾多人物，又從外國名著?中結(jié)識了等眾多人物。七、閱讀，完成習(xí)題。（18分）我在十八九歲的時(shí)候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。先生姓徐，名錦澄

5、，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因?yàn)樗麅?，他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像聊齋志異繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過分地集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個(gè)輪廓，中間點(diǎn)上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩筒清水鼻涕，不時(shí)地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是

6、一件灰布長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段時(shí)我沒有趕得上看見，余生也晚，我看見那袍子的時(shí)候即已油漬斑斕。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進(jìn)了課堂。這一堂是作文，他老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個(gè)字，題目尚未寫完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學(xué)發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當(dāng)然還要講，沒寫完你為什么就要問？”滔滔不絕地吼叫起來，大家都為之愕然。這時(shí)候我可按捺不住了。我一向是個(gè)上午搗亂下午安分的學(xué)生，我

7、覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都潑在我的頭上了。他在講臺上來回地踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個(gè)鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣的一句：“XXX，你是什么東西！我一眼把你望到底！”這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰和我有點(diǎn)爭論遇到糾纏不清的時(shí)候，都會(huì)引用這一句“你是什么東西！我一眼把你望到底！”當(dāng)時(shí)我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結(jié)果了先生的怒罵。但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別的當(dāng)面加以解釋，我這一個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生，居然成為一個(gè)受益最多的學(xué)生了。1 .用文中原句回答：“我

8、”至今不能忘記先生的原因是什么？（3分）2 .先生給“我”的印象主要是從?>等方面來刻畫的。（4分）3 .先生的“兇”表現(xiàn)在他的?上，作者還具體寫了先生這件事。（4分）4 .眼鏡成了先生最顯著的特征，這說明（）。（4分）A.先生知識淵博。B.形象滑稽，容易成為漫畫的對象。C.突出先生的“兇”。D.既點(diǎn)明先生的特征，又說明其知識的淵博。5 .先生說的“一眼望到底”的意思是,加引號的作用是（3分）八、習(xí)彳（30分）在學(xué)習(xí)和生活中，身邊的某個(gè)人一定曾給你留下深刻的印象，回憶一下，把他（她）之所以給你留下深刻印象的原因?qū)懗鰜?，可以用我?或的XXX等作題目，字?jǐn)?shù)在400字左右。答案：二、質(zhì)哈娓喪

9、三、1.妙不可言擻四、1 .武斷周瞪 健 儀輕熊 亦亦2.斂聲屏氣4.半信半疑2.夸獎(jiǎng)4,果斷5.夸耀五、1. （1）再也不回過頭2 . （1）曹小蹦 娓簧3.精神抖3 .頑6.頑強(qiáng)（2）（病情）再不見輕（2）出乎曹小三的預(yù)料。七、1.他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。6 .外表神態(tài)動(dòng)作語言心理7 .相貌古怪發(fā)脾氣怒罵學(xué)生怒罵自己8 .D9 .先生說的“一眼望到底”的意思是（一眼看透你的人品），加引號的作用是（表示說明）七，1.用文中原句回答：“我”至今不能忘記先生的原因是這位老師至今還沒有放棄我，這個(gè)曾經(jīng)惹他生氣的學(xué)生！10 先生給我的印象主要是從綽號北外貌北動(dòng)作北語言北為人等方面來刻畫的。11 先生的兇表現(xiàn)在他的樣子性格上，作者還