五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 分?jǐn)?shù)的加法和減法 第2課時(shí) 同分母分?jǐn)?shù)加、減法練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版 學(xué)案_第1頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 分?jǐn)?shù)的加法和減法 第2課時(shí) 同分母分?jǐn)?shù)加、減法練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版 學(xué)案_第2頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 分?jǐn)?shù)的加法和減法 第2課時(shí) 同分母分?jǐn)?shù)加、減法練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版 學(xué)案_第3頁(yè)
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1、第2課時(shí) 同分母分?jǐn)?shù)加、減法練習(xí)課學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第91 頁(yè)練習(xí)二十三的第3、4題。編寫(xiě)人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、提高遷移類推的能力和熟練準(zhǔn)確的計(jì)算能力。2、培養(yǎng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)和仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。重 難 點(diǎn)重點(diǎn):理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。難點(diǎn):能利用法則熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行計(jì)算。導(dǎo)學(xué)流程自主空間【獨(dú)立自主學(xué)習(xí)】1、整數(shù)加法的含義是:把兩個(gè)數(shù)( )成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。2、整數(shù)減法的含義是:已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)( )的運(yùn)算。3、分?jǐn)?shù)加減法的含義與整數(shù)加減法( )。4、同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則是( ),計(jì)算結(jié)果應(yīng)注意( )5、寫(xiě)出加減法各部分之間的關(guān)系式:一個(gè)加數(shù)= 被減數(shù)= 減數(shù)= 【合作

2、互助學(xué)習(xí)】1、看我算得對(duì)又快! 12、完成教材第91頁(yè)練習(xí)二十三的第3 題。 (先觀察每道題求什么,再獨(dú)立完成,組內(nèi)訂正。)3、完成教材第91頁(yè)練習(xí)二十三的第4 題。 (先計(jì)算,再根據(jù)結(jié)果把各算式分類方框里)【展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)】1、直接寫(xiě)出下面各題的得數(shù)。+=     -=       +=       -=        +=   

3、;      -= 2、從樂(lè)樂(lè)家出來(lái),向東走千米是街心公園,向西走千米是少年圖書(shū)館。從少年圖書(shū)館到街心公園的距離是多少千米?從樂(lè)樂(lè)家到少年圖書(shū)館的距離比到街心公園遠(yuǎn)多少千米?3 、比較大小,在里填入“> ”、“< ”或“= ”。- - 1 - - + + + + 【評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我更加明確了分?jǐn)?shù)加、減法的含義和同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法:1、分?jǐn)?shù)加、減法含義與整數(shù)加、減法( )。在計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加、減法時(shí),( )不變,只把分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)(即分子)相加減,注意計(jì)算結(jié)果能約分的要約成( )。2、如果被減數(shù)是整數(shù),要先化成與減數(shù)分母相同的( )再進(jìn)行計(jì)算。3、分子是0的分?jǐn)?shù)等于0。在解決問(wèn)題時(shí),注意分析題意,如果

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