從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)-教案--人教版《品德與社會(huì)》四下(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及通信的發(fā)展在本單元的地位和作用，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我從以下三個(gè)角度制定教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生可以通過(guò)對(duì)比古代和現(xiàn)代通信的種類與方式，了解通信的發(fā)展過(guò)程。2、能力目標(biāo)：學(xué)生可以通過(guò)課前的資料收集和課堂上的小組合作、討論、操作， 提高觀察、判斷、合作、探究等思維能力。3、情感目標(biāo)：學(xué)生可以感受到現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展，以及給生活帶來(lái)的無(wú)限便捷，激發(fā)自己熱愛(ài)生活的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是了解過(guò)去人們傳遞信息的方式，感知通信發(fā)展的歷程。三、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是正確理解通信對(duì)于人們生活的重要作用。四、教

2、學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生在課前調(diào)查了解(1)古代人們是怎樣傳遞信息的?都有哪些方式？有什么特點(diǎn)(2)近代通信是怎么發(fā)展的?2.教師制作相關(guān)課件。五、教學(xué)過(guò)程一放映圖片，導(dǎo)入新課（所用時(shí)間：2min）1出示奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽的圖片，提問(wèn)：馬拉松的起源并不是為了比賽，你猜猜看是為了什么呢?讓學(xué)生猜測(cè)、交流。學(xué)生：鍛煉身體，游戲，傳遞信息。老師：看來(lái)大家的預(yù)習(xí)工作做得很棒，沒(méi)錯(cuò)，馬拉松的起源是為了傳遞信息。2古代，古雅典人們是靠馬拉松傳遞信息的，在我們中國(guó)古時(shí)候人們也有自己的傳遞信息的方式。古代人們是利用烽火臺(tái)來(lái)傳遞信息的,今天我們要學(xué)習(xí)就是從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)。(課件出示課題)二古代的通信方式（所用時(shí)間：5min

3、）1.書(shū)上有一段文字介紹了烽火臺(tái)這種通信方式，請(qǐng)大家把書(shū)翻到78頁(yè)，仔細(xì)觀察第一幅圖，老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答一下：這種通信方式有什么特點(diǎn)呢？（老師點(diǎn)擊課件）學(xué)生：速度快，下雨就沒(méi)辦法點(diǎn)火，萬(wàn)一是點(diǎn)著玩兒的怎么辦，小結(jié)：是??！古人們?cè)趥鬟f軍情的時(shí)候，借助烽火、狼煙和鼓聲快速將信息傳遞出去。這樣速度很快，但是烽火容易受天氣影響，而且傳遞信息量很少，非常單一，信息的真實(shí)性也不好判斷。2、除了烽火臺(tái)傳信，請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)?jīng)看過(guò)的電視劇、電影或課前查閱的資料，你還知道有哪些古代通信方式呢？ 學(xué)生：驛站，飛鴿傳書(shū)，寫(xiě)信，漂流瓶，風(fēng)箏3、老師點(diǎn)擊課件，并總結(jié)：根據(jù)剛剛同學(xué)們提到的，總結(jié)過(guò)后古代通信方式有：馬

4、拉松，烽火臺(tái)，驛站（現(xiàn)在的郵政），飛鴿傳書(shū)，漂流瓶，風(fēng)箏，擊鼓，船，燈塔、 等等。 三、古今對(duì)比，感知通信（所用時(shí)間：10min）1. 通過(guò)課前的資料收集，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)古今的通信方式有一定的了解,現(xiàn)在把全班分成兩組,一組為古代組,另一組為現(xiàn)代組。請(qǐng)各組用自己時(shí)代的通信方式,說(shuō)一說(shuō)住在武夷山和北京的兩位朋友想要保持聯(lián)系,古代的人和現(xiàn)代的人們分別可以利用哪些通信方式呢?2.首先老師想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，大家知道武夷山離北京有多遠(yuǎn)嗎?(課件出示中國(guó)地圖,讓學(xué)生了解武夷山到北京路程的遙遠(yuǎn),) 然后讓學(xué)生分小組討論研究,活動(dòng)時(shí)間為兩分鐘。3. 全班展示交流,請(qǐng)各組派代表發(fā)言,老師引導(dǎo)說(shuō)出不同通訊方式的特點(diǎn)。（1

5、）古代小組的同學(xué)認(rèn)為遠(yuǎn)在武夷山和北京的兩位朋友可以利用什么通信方式進(jìn)行聯(lián)系呢?利用這種通信方式大概要用多少時(shí)間? （學(xué)生回答，老師放映課件）學(xué)生：他們可以飛鴿傳書(shū)，用驛站傳信，托朋友幫忙帶信(2) 現(xiàn)代小組的同學(xué)認(rèn)為社會(huì)通信技術(shù)十分發(fā)達(dá),你認(rèn)為遠(yuǎn)在武夷山和北京的兩位朋友可以利用什么通信方式進(jìn)行聯(lián)系,大概需要多長(zhǎng)時(shí)間,它們各有什么特點(diǎn)?(學(xué)生回答，放映課件)學(xué)生：他們可以打電話，發(fā)短信，上網(wǎng)聊QQ，用微信微博聊天，發(fā)郵件4教師小結(jié)：經(jīng)過(guò)大家的討論，我們找到了古代和現(xiàn)代分別都有這些方法，來(lái)幫助這兩位好朋友保持聯(lián)系，大家真是一群既聰明又愛(ài)思考愛(ài)幫助別人的好孩子。5大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，和現(xiàn)代便捷快速的通訊

6、方式相比，古人要傳遞信息真難??！在古代，無(wú)論是飛鴿傳書(shū)，還是驛站傳信都不夠快捷，而且中途可能因出現(xiàn)某些差錯(cuò)，而不能將信息及時(shí)傳到，這些內(nèi)容從古代一些詩(shī)詞中就能看出來(lái)。書(shū)上就有一首陸游所做的詞漁家傲，現(xiàn)在全班一起有感情的朗讀這句詞。(全班朗讀)6這句詞的意思是，游子想家，寫(xiě)家書(shū)的時(shí)候，心中有萬(wàn)語(yǔ)千言，提筆卻不知從哪里說(shuō)起，只是默默的流淚，再加上離家很遠(yuǎn)，等收到家鄉(xiāng)的回信已經(jīng)是來(lái)年的事情了。同學(xué)們，從這首詞中你感受到了什么？（學(xué)生回答）學(xué)生：古代的人要看到家人的信很不容易，陸游很可憐。7.師：古代的人們要想及時(shí)得到消息，還真不容易呀！讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)再來(lái)讀讀這首詞，一同去感受陸游對(duì)親人的思念和古代傳

7、遞信息的不容易。 四、從通訊的發(fā)展，看社會(huì)的進(jìn)步（所用時(shí)間：15min）師：古代的人們是多么渴望通信方式的不斷改進(jìn)，通信速度的不斷提高，書(shū)上79頁(yè)表格的內(nèi)容，就為我們展示了這一過(guò)程。1這是“將一個(gè)信息從倫敦送至紐約”的表格，誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下這兩個(gè)城市分別位于哪個(gè)國(guó)家？（倫敦在英國(guó)，紐約在美國(guó)，）它們中間隔著一個(gè)浩瀚的大西洋，相距6000多千米。2仔細(xì)看這個(gè)圖表，從“信息傳送的時(shí)期”、“傳送方式”、“從發(fā)送到接收的時(shí)間間隔”三個(gè)豎欄，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？ A.第一欄：時(shí)間離現(xiàn)在越來(lái)越近。（點(diǎn)擊課件）B.從二欄：傳送方法越來(lái)越先進(jìn)。（點(diǎn)擊課件）從哪里可以看出傳送方法越來(lái)越先進(jìn)了？（追問(wèn)）舉例說(shuō)說(shuō)！

8、（1）電報(bào)和快速帆船相比優(yōu)勢(shì)在哪里？（一個(gè)需要人親自漂洋過(guò)海去送信,一個(gè)只需要人動(dòng)幾根手指頭就可以傳遞信息）（2）小結(jié)：是??！經(jīng)過(guò)人們一代代的努力，不斷用他們的智慧去改進(jìn)通信方式，所以通信方式越來(lái)越先進(jìn)了。C.從最后一欄：時(shí)間越來(lái)越短（點(diǎn)擊課件）4.在20世紀(jì)90年代，用計(jì)算機(jī)傳遞信息，最后一欄中寫(xiě)到“傳遞時(shí)間即刻，還具有潛力?！蹦钦l(shuí)能談?wù)劷裉欤谖覀兊纳钪惺窃鯓永糜?jì)算機(jī)來(lái)傳遞信息的嗎？（視頻聊天、發(fā)送電子郵件、QQ聊天）小結(jié)：我們今天使用的計(jì)算機(jī)比起90年代先進(jìn)多了，相信通過(guò)人類的努力，在不久的將來(lái)通信方式會(huì)有更新的突破。5.現(xiàn)在，請(qǐng)大家再把這三欄聯(lián)系起來(lái)看，你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？師小結(jié)：

9、隨著年代越來(lái)越近，通信工具也越來(lái)越先進(jìn)，所需要傳遞信息的時(shí)間越來(lái)越少，人們的交流越來(lái)越方便。人們的聰明才智和努力促進(jìn)了我們科技的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展。五、暢想未來(lái)通信（所用時(shí)間：5min）1. 現(xiàn)代通信方式的迅速發(fā)展讓人們的眼界越來(lái)越大了，讓我們的世界仿佛越來(lái)越小了，現(xiàn)代通信拉近了國(guó)與國(guó)，人與人的距離，使人們能夠相互了解、相互合作，使社會(huì)形成一個(gè)豐富多彩的整體。但是人們的需求從未停止，隨著科學(xué)科技的不斷進(jìn)行，通訊方式會(huì)不斷進(jìn)步的?，F(xiàn)在大家發(fā)揮自己的想像力，暢想一下未來(lái)的通信方式會(huì)是什么樣子的。學(xué)生：1未來(lái)會(huì)發(fā)明一種東西，只要我們帶上這個(gè)東西，我們想和誰(shuí)傳遞信息，就直接用腦子想著他的名字和要傳達(dá)的內(nèi)容，就能直接傳送到他那里。2以后傳信就可以直接看見(jiàn)對(duì)方而不用通過(guò)手機(jī)。2老師總結(jié)：大家都很有創(chuàng)意，也許今天的暢想在不久的將來(lái)你們的暢想都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，希望大家好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用你們的雙手來(lái)創(chuàng)造更多更先進(jìn)的通信方式。六、總結(jié)（所用時(shí)間：3min）今天，我們了解了過(guò)去人們的通信方式，一同感受了通信方式的演變與發(fā)展，體會(huì)到了科技在進(jìn)步、社會(huì)在發(fā)展，人類不斷地用他們的智慧去改進(jìn)通信方