人教新部編版道德與法治下冊(cè)七年級(jí)期末檢測(cè)卷二

1、期末檢測(cè)題一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1不知從何時(shí)起，七年級(jí)的一位男同學(xué)長(zhǎng)胡須了。同學(xué)們感到非常驚訝，有人嘲笑他早熟，還給他取了難聽(tīng)的綽號(hào)，還時(shí)常拿他來(lái)開(kāi)玩笑。下列對(duì)這一行為的認(rèn)識(shí)正確的是()A同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷關(guān)注同學(xué)的生理變化是友好的表現(xiàn)C實(shí)事求是，沒(méi)什么不妥當(dāng)D不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重2青春雖然有很多苦惱，但更多的是夢(mèng)想、激情和幸福。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提升個(gè)人生命的意義，就必須()發(fā)展獨(dú)立思維培養(yǎng)批判精神開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，親自嘗試，探索實(shí)踐ABCD3下列關(guān)于男女同學(xué)之間交往的認(rèn)識(shí)，正確的是()A男女同學(xué)之間的交往

2、是很丑陋的B要用成人的方式表達(dá)男女同學(xué)之間的友誼C男女同學(xué)之間正常交往對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是不利的D男女同學(xué)之間的正常交往能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀4隨著青春期的到來(lái)，關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情，這種情感()是早戀的表現(xiàn)是早熟的表現(xiàn)是正常的心理變化是人走向成熟過(guò)程中自然產(chǎn)生的情感是要理智對(duì)待的感情A B C D5開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使每一個(gè)黨員通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，做到行己有恥、自勵(lì)于心、知行合一。中學(xué)生要做到行己有恥，需要我們()能判斷是非善惡能明確自己行為選擇的理由能在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)在行動(dòng)之后，反思效果與影響A B C

3、D6科學(xué)研究顯示，宣泄壓力，可以幫助人們保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度。以下做法屬于采用合理宣泄法調(diào)節(jié)情緒的有()到風(fēng)景秀麗的野外去散步放聲歌唱或大聲喊叫自我解嘲，自我安慰向他人傾訴A B C D7香港國(guó)民教育中心公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：香港青少年中有高達(dá)96%的人認(rèn)同“我是中國(guó)人”，94%的人表示“我愛(ài)祖國(guó)”。這說(shuō)明香港人對(duì)祖國(guó)具有()安全感歸屬感責(zé)任感羞恥感A B C D8在生活中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，傳遞情感正能量。作為中學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，為傳遞正能量，我們應(yīng)該做到()熱心公益，服務(wù)社會(huì)不顧安危，見(jiàn)義勇為關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)A B C D9把自己培養(yǎng)成一

4、個(gè)有責(zé)任感的人，我們應(yīng)該()培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度和能力只需對(duì)自己負(fù)責(zé)，可以不對(duì)他人負(fù)責(zé)體驗(yàn)責(zé)任感，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣靼浊嗌倌曜鲥e(cuò)了事可以不承擔(dān)責(zé)任A B C D10節(jié)奏是自然、社會(huì)和人的活動(dòng)中一種與韻律結(jié)伴而行的有規(guī)律的突變。每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，下列對(duì)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是()自己的生活節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí)，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏個(gè)人節(jié)奏與集體旋律永遠(yuǎn)是一致的當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，可能會(huì)給我們帶來(lái)煩惱A B C D11右邊的漫畫(huà)告訴我們()A集體的力量來(lái)源于成員數(shù)量的簡(jiǎn)單相加B在集體中，我們能夠獲

5、得安全感和歸屬感C集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作D個(gè)人的力量是強(qiáng)大的，集體的力量是分散的12對(duì)右邊漫畫(huà)解讀正確的是()A要共同確定集體的愿景和目標(biāo)B要共同商定集體的規(guī)則與制度C要在班級(jí)營(yíng)造良好的人際關(guān)系D集體的事務(wù)需要大家共同承擔(dān)13我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，這是依據(jù)義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定；我們的父母是社會(huì)的勞動(dòng)者，有勞動(dòng)法等法律法規(guī)來(lái)保護(hù)他們的合法權(quán)益；道路上的行人、車(chē)輛都必須遵守交通法規(guī)；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會(huì)受到法律制裁這說(shuō)明()A我們的生活與法律息息相關(guān) B法律指導(dǎo)著我們未來(lái)的生活C法律只對(duì)違法的人有約束力 D法律與我們的一生相依相伴14右邊漫畫(huà)表明()法律由國(guó)家制定或認(rèn)可

6、法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力只要觸犯國(guó)家法律都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任A BC D15十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)決定，把12月4日設(shè)為國(guó)家憲法日。建設(shè)法治中國(guó)，每個(gè)公民不能袖手旁觀。公民不僅是法治中國(guó)前行的受益者，更應(yīng)該是參與者和推動(dòng)者。對(duì)此，我們每個(gè)公民應(yīng)該()積極宣傳法律知法懂法信法守法敢于用法律維護(hù)自身合法權(quán)益A B C D二、非選擇題(共55分)16(12分)材料一2016年巴西里約奧運(yùn)會(huì)乒乓球賽，國(guó)球無(wú)敵擒敵酋。在這次備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的過(guò)程中，中國(guó)乒乓球隊(duì)的男女非賽選手都可能擔(dān)任陪練。中國(guó)乒乓球隊(duì)能在比賽中囊括金牌的一個(gè)重要原因，就是有了這些甘當(dāng)“人梯”

7、的陪練們。陪練們奉獻(xiàn)自己，為了國(guó)家、集體的需要，陪練們放棄了自己的利益，甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻(xiàn)自己。一名陪練曾經(jīng)說(shuō)：“能當(dāng)世界冠軍的只有幾個(gè)，能為有希望當(dāng)世界冠軍的人做一點(diǎn)奉獻(xiàn)也是難得的機(jī)會(huì)，我們很珍惜?！边@句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)正是他們各盡其能、奉獻(xiàn)集體的最好體現(xiàn)。材料二某班同學(xué)在一次拔河比賽中，本班的其他未上場(chǎng)的同學(xué)未組織好拉拉隊(duì)喊口號(hào)、加油。結(jié)果參與比賽的同學(xué)不能步調(diào)一致的使勁，動(dòng)力不足，最終輸?shù)袅吮荣悺?1)結(jié)合有關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)兩段材料的認(rèn)識(shí)。(4分)(2)集體生活成就我們。集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起到了什么作用？(4分)(3)作為集體的一員，你準(zhǔn)備怎樣在集體共建中盡責(zé)？(4分)17(12分

8、)為引導(dǎo)同學(xué)們探索青春的奧秘和意義，走進(jìn)青春，感悟青春，祝福青春，讓自己的青春更有活力并充滿(mǎn)價(jià)值。某中學(xué)探究活動(dòng)小組決定開(kāi)展以“珍惜青春、祝福青春”為主題的調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中。(1)怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期男生女生的性別差異？(4分)(2)怎樣正確對(duì)待青春期的異性朦朧情感？(4分)(3)青春的我們富有激情，渴望夢(mèng)想。我們應(yīng)該具有怎樣的至善追求？(4分)18(15分)閱讀材料并回答問(wèn)題。留守兒童是指父母離鄉(xiāng)外出打工，未成年子女留守在家鄉(xiāng)原籍，日常生活學(xué)習(xí)主要由年邁的祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的少年兒童。留守兒童屬于弱勢(shì)群體，他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效保障。2016年2月國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)

9、工作的意見(jiàn)，提出加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作。維護(hù)未成年人合法權(quán)益是各級(jí)政府的重要職責(zé)，也是家庭、學(xué)校和全社會(huì)的共同責(zé)任。(1)請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明，我國(guó)對(duì)未成年人主要采取了哪些方面的特殊保護(hù)？(3分)(2)為什么要關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童？(3分)(3)國(guó)家對(duì)留守兒童合法權(quán)益最重要、最有效的保障是什么并請(qǐng)列舉。(3分)(4)面對(duì)父母的遠(yuǎn)離，在校讀書(shū)的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦？(3分)(5)保護(hù)留守兒童合法權(quán)益的意義是什么？(3分)19(16分)眾所周知，青少年時(shí)期正處于“多夢(mèng)”的年齡階段，有“急風(fēng)驟雨”和“心理斷乳期”之說(shuō)，人類(lèi)幾乎所有的情緒都在青少年身上體現(xiàn)出來(lái)。青少年的情緒能否得到控制，對(duì)他們的影響是長(zhǎng)

10、期和深遠(yuǎn)的，這就要求青少年必須認(rèn)識(shí)、理解和掌握相關(guān)的情緒調(diào)節(jié)策略。某校七年級(jí)(3)班組織了一次主題班會(huì)，若你是其中的一員，請(qǐng)完成下列內(nèi)容。(1)【情緒列舉】觀察青少年的情緒世界，請(qǐng)列舉幾種讓我們認(rèn)識(shí)。(4分)(2)【影響分辨】負(fù)面情緒產(chǎn)生的影響有哪些？(4分)(3)【知識(shí)運(yùn)用】怎樣管理憤怒情緒？(4分)(4)【調(diào)控推薦】請(qǐng)你推薦幾種調(diào)控情緒的方法。(4分) 參考答案一、選擇題1-15DDDCD DBCCC CDACD二、16 、(1)集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)一心。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。 (2)在集

11、體中涵養(yǎng)品格。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中發(fā)展個(gè)性。a.每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個(gè)性。b.個(gè)性發(fā)展離不開(kāi)對(duì)共同規(guī)則的遵守。集體生活中，我們自覺(jué)遵守規(guī)則，自我約束、自我教育，在相互關(guān)心、相互促進(jìn)中共同成長(zhǎng)。(3)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。我們要樹(shù)立主人翁意識(shí)，從實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才智，讓自己真正成為集體的主人。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，勇于

12、擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。17、(1)到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。 (2)相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。(3)從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將

13、他們作為榜樣，善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。18、(1)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)。 (2)由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，加上社會(huì)不良因素影響，生命健康較容易受到侵犯。 (3)法律保障；未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法等。 (4)珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、加強(qiáng)自我保護(hù)、珍愛(ài)生命、遵紀(jì)守法等；同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 (5)留守兒童屬于未成年人，未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的生存和發(fā)展事關(guān)人