優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料4

1、本文格式為word版，下載可任意編輯優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料4 優(yōu)秀學(xué)校老師先進(jìn)事跡材料 3 3 優(yōu)秀學(xué)校老師先進(jìn)事跡材料 3 她是一名一般的老師，深愛(ài)著這份崇高的職業(yè)。多年來(lái)，她以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，獨(dú)具匠心的教學(xué)風(fēng)格，悄悄無(wú)聞的工作作風(fēng)演繹著"執(zhí)著追求'的深刻含義。不知疲乏地跋涉讓她的青春變得厚重而漂亮。勤耕不輟，天道籌勤，多年的努力，結(jié)出累累碩果（嘉獎(jiǎng)）。 真情作羽翼，傾心育桃李。師愛(ài)于心，責(zé)任在肩。訓(xùn)練是飽含愛(ài)的事業(yè)，師愛(ài)更多的體現(xiàn)是一種責(zé)任。作為一名老師光有責(zé)任心是不夠的，它還需要愛(ài)的滋養(yǎng)。x 年，x 老師擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班主任。一班級(jí)的孩子剛剛走進(jìn)學(xué)校，這時(shí)的他們最讓老師

2、費(fèi)心。 當(dāng)時(shí)班里有一位叫 x 的小男孩，說(shuō)起話來(lái)?xiàng)l條是道，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，課上不遵守紀(jì)律，課下惹是生非。找他談了好幾次，也沒(méi)有多少起色，真令人有些頭疼。一個(gè)周一的早晨，小 x 捂著肚子困難地走進(jìn)了辦公室。看到他臉色煞白，冷汗一滴滴地往下流，她的心一下子提到了嗓子眼。原來(lái) x 在走臺(tái)階時(shí)不慎摔了一跤。她不敢遲疑，馬上帶他孩子趕往醫(yī)院。路上，她緊緊地把 x 抱在懷里，輕輕地用手摩挲著他，勸慰著他，試圖減輕他的苦痛。孩子需要做 ct，當(dāng)時(shí)她已懷有身孕，醫(yī)生提示她檢驗(yàn)室有輻射，對(duì)胎兒不利。她沒(méi)有遲疑，毅然地把小 x 推動(dòng)了 ct 室接受檢查。 醫(yī)院診斷 x 是腎摔裂，需要馬上住院治療。她又拖著不 便利的

3、身子跑前跑后，一會(huì)兒交費(fèi)，一會(huì)兒化驗(yàn)。醫(yī)院里的生疏人都勸她慢一點(diǎn)，可她哪里慢得下來(lái)呀！當(dāng)時(shí)的主治醫(yī)生看她累得不得了，感動(dòng)地說(shuō)："假如再晚來(lái)幾分鐘，孩子的腎臟就有被切除的危急，老師真負(fù)責(zé)任哪！'。當(dāng) x 的家長(zhǎng)從外地趕到醫(yī)院時(shí)，小 x 已安穩(wěn)地躺在了病床上，吊好了吊瓶。孩子母親緊緊地拉著她的手，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。 其次天下班后，她又拖著笨重的身子提上水果急匆忙地來(lái)到醫(yī)院探望小 x，看到孩子臉上露出了一絲笑容，她那被揪的心伸展多了。那些日子，只要一下班，她就趕往醫(yī)院探望孩子，并與家長(zhǎng)談心，解除其精神上的壓力。當(dāng)?shù)弥⒆拥母改鸽p方都下崗，因經(jīng)濟(jì)困難，難以支付昂揚(yáng)的醫(yī)療費(fèi)時(shí)，她心急如

4、焚，立刻找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)明白孩子的家庭狀況。 校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即打算發(fā)動(dòng)全校師生捐款救助 x。當(dāng) x 的父親接過(guò)那沉甸甸的捐款時(shí)，感動(dòng)得熱淚盈眶。小 x 出院后，她放棄節(jié)假日，為孩子補(bǔ)完了落下的全部課程。這件事后，x像變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)勁頭足了，也變得更懂事了。老師細(xì)心的呵護(hù)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著同學(xué)幼小的心田，他們會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)中認(rèn)可了老師和老師的訓(xùn)練 春風(fēng)化甘雨，訓(xùn)練了無(wú)痕。批判，是訓(xùn)練孩子時(shí)常常使用的手段，但訓(xùn)練的本質(zhì)是一種愛(ài)，誰(shuí)能敬重、理解對(duì)方，把批判變成愉悅和諧的心靈感應(yīng)，寓批判于無(wú)痕，在與同學(xué)心與心的碰撞中升華同學(xué)的思想，凈化同學(xué)的心靈，誰(shuí)就真的把握了"批判的智 慧'。 這學(xué)

5、期開學(xué)第一天，x 老師一走進(jìn)教室，就發(fā)覺(jué)同學(xué)們正聚在一起爭(zhēng)吵什么。原來(lái)昨天剛辦好的板報(bào)被擦去了一大塊。班長(zhǎng)指著旁邊一個(gè)孩子說(shuō)："老師，是他把板報(bào)弄壞的，他每天辦壞事，得狠狠地懲處他。'看看那塊墨跡斑斑的板報(bào)，她立刻火冒三丈高，那可是她為了迎接同學(xué)的到來(lái)，精細(xì)設(shè)計(jì)的板報(bào)！那可是她絞盡腦汁，查閱大量的資料，犧牲了自己的休息時(shí)間，才辦出的得意之作呀！惱火的話提到了嗓子眼，可是，看看那個(gè)低著頭一臉自責(zé)的孩子，她又把那些話咽了回去。她意識(shí)到，大聲的斥責(zé)是無(wú)濟(jì)于事的，只會(huì)讓同學(xué)畏懼她，疏遠(yuǎn)你她，關(guān)上那扇已打開的心靈之門。 于是，她走過(guò)去拍拍他的肩，心平氣和地說(shuō)："老師信任他不是

6、有意的，咱們大家原諒他吧。'那個(gè)孩子抬起頭來(lái)看著她，眼里流露出不敢置信的神情。幾天后，她們命題作文題目是那是一首詩(shī)。這個(gè)孩子描寫的就是這件事，他在自己作文的結(jié)尾處工工整整地寫道:沒(méi)有想到老師沒(méi)有責(zé)怪她，她拍拍她的肩，手是那樣暖和，似乎在對(duì)我說(shuō)："孩子，沒(méi)關(guān)系，老師依舊很愛(ài)你!'老師拍拍我的肩,給了我無(wú)限的愛(ài)呀，老師的愛(ài)就是一首詩(shī)！一剎那，她的心仿佛被什么撞擊了一下，其實(shí)孩子們需要的并不多，一個(gè)慈祥的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)關(guān)愛(ài)的動(dòng)作，孩子就會(huì)感到是莫大的幸福。訓(xùn)練技巧的全部神秘就在于如何愛(ài)惜兒童，這 了無(wú)痕跡的訓(xùn)練賽過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ) 領(lǐng)異標(biāo)新蕾，教壇競(jìng)芳菲。作為一名老師，光愛(ài)同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有淵博的學(xué)識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)。為了提高自己的專業(yè)水平，準(zhǔn)時(shí)獵取各地科研信息，她常常放棄節(jié)假日，外出聽課、學(xué)習(xí)。 x 年底，學(xué)校為她供應(yīng)了到北京學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)征求看法時(shí)，她真是左右犯難。由于當(dāng)時(shí)她的孩子只有十個(gè)月大，