大班主題活動(dòng)方案：我們就要畢業(yè)了

1、大班主題活動(dòng)我要上學(xué) 了膠州市糧食局幼兒園 付顏教育資料word大班主題活動(dòng)方案：我要上學(xué)了一、主題來(lái)源：孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的 重要時(shí)期。短短的時(shí)間里，他們的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生重大 的變化，為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利地入小學(xué)，我們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)展了大班主題活動(dòng) 我要上學(xué)啦 二、預(yù)計(jì)發(fā)展目標(biāo)：1、珍惜自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，通過(guò)回憶談話、制作紀(jì) 念冊(cè)、學(xué)唱畢業(yè)歌等形式，表達(dá)自己的離園之情及對(duì)老師的 謝意。教育資料word2 、讓幼兒意識(shí)到自己是一名即將上小學(xué)的大班小朋友， 激發(fā)他們向往小學(xué)的欲望和熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師的情感。3 、使幼兒初步了解小學(xué)生上

2、課、學(xué)習(xí)的基本情況，了 解應(yīng)該為入小學(xué)做好哪些準(zhǔn)備工作，激發(fā)幼兒做一名小學(xué)生 的強(qiáng)烈愿望。4 、能大膽表現(xiàn)自己畢業(yè)在即的感受和體會(huì)，展現(xiàn)個(gè)人 的能力和才藝。5、發(fā)揮主人翁意識(shí)，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)自信，感受快樂(lè)。 四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（一）活動(dòng)室墻飾1、小學(xué)生校園活動(dòng)的資料、照片，布置成“小學(xué)生學(xué)習(xí)游 戲”的專(zhuān)題展覽，創(chuàng)設(shè)我要上小學(xué)的氛圍。2、幼兒繪畫(huà)作品“我心目中的小學(xué)”、“我們就要畢業(yè)啦” 主題系列墻飾。（二）美工區(qū)1、準(zhǔn)備繪畫(huà)、制作用的材料，方便小朋友繼續(xù)制作離園紀(jì) 念冊(cè)及制作畢業(yè)宣傳海報(bào)。2、做畢業(yè)典禮的手工作品準(zhǔn)備，如：制作拉花、彩球、博 士帽等。3、教師和幼兒共同制作獻(xiàn)給幼兒園的禮物，

3、手工粘貼作品 “可愛(ài)的幼兒園”和立體作品“我心目中的小學(xué)” 。教育資料word（三）語(yǔ)言區(qū)1、提供有關(guān)畢業(yè)主題的書(shū)籍。2、提供可讓幼兒閱讀、交流、討論的有關(guān)小學(xué)的照片、圖片、圖書(shū)等。（四）操作區(qū)提供小學(xué)生用的學(xué)習(xí)用品，小朋友自己選擇用，并學(xué)習(xí)分類(lèi) 整理，也可與整理小書(shū)包密切聯(lián)系起來(lái)。（五）結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種積木、輔助材料，供幼兒拼插搭建“我心目中的小 學(xué)”。五、家庭與社區(qū)教育1、向家長(zhǎng)介紹本主題網(wǎng)絡(luò)及需要家長(zhǎng)幫助孩子做的入學(xué)準(zhǔn) 備工作。2、家長(zhǎng)在家提醒幼兒按時(shí)作息，養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間里完成一 定任務(wù)的習(xí)慣。3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒排練節(jié)目為參加畢業(yè)典禮活動(dòng)做準(zhǔn)備。4、家長(zhǎng)多給孩子講上學(xué)的趣事，激發(fā)幼兒的求知

4、欲望及入 小學(xué)的迫切愿望并多帶孩子熟悉上學(xué)路線，了解上學(xué)的規(guī)律, 減少心理焦慮，做好入小學(xué)的充分的心理準(zhǔn)備。5、向家長(zhǎng)發(fā)放幼小銜接調(diào)查表，了解孩子的具體情況，以 便家園配合更好的開(kāi)展幼小銜接工作。教育資料word6、聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)校長(zhǎng)為家長(zhǎng)舉行“幼小銜接”家庭教 育講座，向家長(zhǎng)介紹孩子入小學(xué)前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。7、帶領(lǐng)幼兒去參觀“振華小學(xué)”。六、主題活動(dòng)的開(kāi)展1、談話活動(dòng)：今年畢業(yè)典禮做什么？2 、制作“畢業(yè)活動(dòng)”宣傳海報(bào)，布置畢業(yè)生走廊、活 動(dòng)室環(huán)境以及與主題相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，如：小小學(xué)堂等。3 、組織幼兒制作博士帽，共同排練畢業(yè)典禮的節(jié)目，4 、互贈(zèng)畢業(yè)留言（留畫(huà)）、填寫(xiě)離園紀(jì)念冊(cè)。5 、家

5、長(zhǎng)參與活動(dòng)：聽(tīng)小學(xué)校長(zhǎng)為畢業(yè)班家長(zhǎng)講座，發(fā) 放“幼小銜接調(diào)查表”。6 、照畢業(yè)照。7 、組織幼兒參觀小學(xué)。8 、健康領(lǐng)域：我的小書(shū)包，放學(xué)路上。9 、畢業(yè)班全體小朋友制作畢業(yè)紀(jì)念品，制作畢業(yè)班小 朋友送給幼兒園的禮物。10 、召開(kāi)畢業(yè)典禮，邀請(qǐng)畢業(yè)班家長(zhǎng)共同參加。七、活動(dòng)反思：1、活動(dòng)培養(yǎng)了師生間的深厚感情。由于我要上學(xué)了活動(dòng)內(nèi)容豐富，孩子和老師有很多機(jī)會(huì)在一起回憶和體驗(yàn)幼兒 園的快樂(lè)時(shí)光，充分激發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園及老師的依依不舍 之情，濃濃的感情在活動(dòng)中迸發(fā)。教育資料word2、激發(fā)幼兒的入學(xué)欲望。一系列的活動(dòng)使幼兒從內(nèi)心體驗(yàn) 到自己長(zhǎng)大了，就要畢業(yè)離園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。參觀小學(xué)，與 小學(xué)的老師、

6、學(xué)生接觸交流，無(wú)疑又滿(mǎn)足了他們了解小學(xué)生 活的好奇心，豐富了他們對(duì)小學(xué)生活的感性經(jīng)驗(yàn)。3、幼兒在一系列的活動(dòng)中，通過(guò)談話、參觀小學(xué)、制作繪 畫(huà)等形式，做好了升入小學(xué)前的心理、知識(shí)、習(xí)慣等方面的 準(zhǔn)備，萌發(fā)了上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。4、幼兒是活動(dòng)的真正主人。從活動(dòng)內(nèi)容看：主題豐富，形 式新穎，貼近幼兒的生活。從活動(dòng)過(guò)程看：改變了以往“老 師叫我怎樣做我才怎樣做”的狀況，幼兒積極主動(dòng)參與策劃 和表演。從活動(dòng)結(jié)果看，幼兒明白了為什么要做這些事，知 道怎么來(lái)做這些事。教育資料word學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)附一：主題活動(dòng)教案活動(dòng)名稱(chēng)詩(shī)歌畢業(yè)詩(shī)一、活動(dòng)目標(biāo)1、能有表情的朗誦全詩(shī)，學(xué)習(xí)朗誦的技巧。2、豐富詞匯：畢業(yè)一一在幼兒

7、園學(xué)習(xí)期滿(mǎn)。3、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備布置幼兒?jiǎn)T畢業(yè)畫(huà)展、幼兒在幼兒園的生活寫(xiě)真照片展、體現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的多媒體可見(jiàn)一套。三、活動(dòng)過(guò)程1、組織幼兒參觀畫(huà)展、照片展，談話，引由詩(shī)歌。通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒回憶三年的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況，教育資料word激發(fā)他們的留戀的情感。2、教師有感情的朗誦詩(shī)歌，學(xué)習(xí)新詞：畢業(yè)。3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。4、幼兒分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，教師要引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦，表 現(xiàn)由重音、停頓和朗誦的速度變化。5、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)教師、幼兒園的留戀之情，以及 對(duì)小學(xué)的向往之情。四、活動(dòng)延伸在日常生活中排練詩(shī)歌表演，為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。

8、活動(dòng)名稱(chēng)準(zhǔn)備做個(gè)小學(xué)生一、活動(dòng)目標(biāo)1、增進(jìn)幼兒對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。2、使幼兒初步了解小學(xué)生上課的特點(diǎn)和小學(xué)生的基本行為規(guī)范，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣準(zhǔn)備。二、活動(dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒購(gòu)買(mǎi)小學(xué)生書(shū)包、文具等，組織幼兒到小學(xué)校 參觀，請(qǐng)幼兒園去年畢業(yè)的幼兒來(lái)園座談，幼兒參觀小學(xué)的 錄像帶一盤(pán)。三、活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話誰(shuí)知道幼兒園附近的小學(xué)叫什么名字？你想上小學(xué)教育資料word嗎？你了解幼兒園與小學(xué)有什么不同嗎？2、播放參觀小學(xué)的錄像帶：了解小學(xué)的房舍、草場(chǎng)和設(shè)備，觀看小學(xué)生升旗、上課、上 操、少先隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)等。3、組織幼兒進(jìn)

9、行討論說(shuō)說(shuō)小學(xué)和幼兒園有哪些不同？（如做操內(nèi)容、上課時(shí)間、 上課形勢(shì)、教學(xué)常規(guī)、布置作業(yè)、入隊(duì)儀式）4、與小學(xué)生座談?wù)埶麄冋務(wù)勆闲W(xué)的體會(huì)，回答幼兒所關(guān)心的內(nèi)容。5、創(chuàng)設(shè)情景，模仿小學(xué)生上課要求幼兒像小學(xué)生一樣端坐、聽(tīng)講、發(fā)言、做作業(yè)。為做個(gè) 小學(xué)生做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)名稱(chēng)：繪畫(huà)我們上小學(xué)去一、活動(dòng)目標(biāo)1、能想象的畫(huà)由小朋友上課的情景。2、發(fā)展幼兒用畫(huà)面描述情節(jié)，表達(dá)感情的能力。3、激發(fā)幼兒向往學(xué)校生活的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒自備一個(gè)小書(shū)包：錄音機(jī)、歌曲磁帶、圖畫(huà)紙、彩筆、蠟筆課前請(qǐng)幼兒觀察小學(xué)生上課的情景。三、活動(dòng)過(guò)程教育資料word1、播放歌曲上學(xué)歌，啟發(fā)想象，導(dǎo)入活動(dòng)教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒想象

10、的講述自己上學(xué)的情景學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)2、觀察圖片，自由交談，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愿望3、幼兒想象繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。豉勵(lì)幼兒大膽畫(huà)由想象中去上學(xué)的情景，教師要適時(shí)地給與指導(dǎo)、示范。4、作品觀摩與講評(píng)讓幼兒討論：誰(shuí)最想小學(xué)生？誰(shuí)心情最愉快？哪幅畫(huà)面內(nèi)容最精彩？隨機(jī)激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的情感?；顒?dòng)名稱(chēng)：集體活動(dòng)（談話）一一今年畢業(yè)典禮做什么一、 活動(dòng)目標(biāo)：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡送愉悅的談話環(huán)境，幼兒可以暢所欲言。2、幼兒把設(shè)定的內(nèi)容記錄下來(lái)。3、讓孩子們感受畢業(yè)典禮以身為主，自己是活動(dòng)的主人二、活動(dòng)過(guò)程1、老師和孩子一起算算離畢業(yè)還有多少天？幼兒意識(shí)到自己快成為一名小學(xué)生2、討論：你在畢業(yè)時(shí)最想做的是什么？今年的畢業(yè)典禮我們?cè)鯓幼龈茫?、孩子們把自己的意見(jiàn)與大家交流，選由最好最適宜教育資料word的方案，老師錄音4、孩子們把預(yù)定好的畢業(yè)典禮內(nèi)容記錄下來(lái)，貼在宣傳蘭里，讓父母感受自己畢業(yè)時(shí)的心情和感想?；顒?dòng)名稱(chēng)：社會(huì)活動(dòng)參觀小學(xué)一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、幼兒通過(guò)參觀小學(xué)感受到學(xué)校的氣氛，增加幼兒想上小學(xué)的愿望。2 、 幼兒意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生， 感到光榮和自豪。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)學(xué)校的老師一起帶孩子 參觀學(xué)校。三、活動(dòng)過(guò)程：1 、 孩子們來(lái)到振華小學(xué)， 認(rèn)識(shí)了和自