魚就是魚分享

1、今天跟大家一起分享繪本魚就是魚作者：李歐.李奧尼1910 年 5 月出生于荷蘭阿姆斯特丹，父親是比利時猶太商人，母親是女高音歌唱家。因家在美術(shù)館附近，舅舅們又是建筑師、畫家和藝術(shù)品收藏家，所以他從小就得以浸潤在濃郁的藝術(shù)氛圍之中。13 歲起，他隨家人輾轉(zhuǎn)美國、意大利。1935 年獲得經(jīng)濟學博士學位。李奧尼是一個才華橫溢、不受拘束的藝術(shù)天才，繪畫、雕刻、陶藝、攝影.樣樣精通，曾任美國財富雜志設計主管長達 10 年。其間，他多次在歐洲和美國舉辦個人畫展、設計展，并曾擔任美國平面造型藝術(shù)學會主席、1953 年度國際設計大會主席。1955 年獲美國平面造型藝術(shù)協(xié)會最佳廣告制作美術(shù)指導獎、1956 年獲

2、建筑聯(lián)盟金牌獎。繪本大師李奧尼經(jīng)典杰作系列推薦：小黑魚字母樹佩澤提諾鱷魚哥尼流世界上最大的房子田鼠阿佛西奧多和會說話的蘑菇自己的顏色蒂莉和高墻亞歷山大和發(fā)條老鼠一只奇特的蛋瑪修的夢這是我的！李奧尼一貫擅長將精巧的畫面、清晰的語言、質(zhì)樸的思考完美地融合在一起。這一次，他又巧妙地證明了這樣一個道理：米諾魚不能超越自己在水中才能呼吸這一限制而去認識世界。而這也讓我們認識到，生活意蘊豐富，即使是對于小池塘里的一條小魚來?。封面李奧尼這本書內(nèi)容深奧，色彩讓人感覺清新明快舒服。我就從一個普通媽媽的視角，分享一下我的閱讀心得。這一頁的圖中，池塘的水倒映著天空的藍色，透明的就像魚和蝌蚪此時的心情，它們很快樂，

3、身邊的水草也輕柔的環(huán)抱著它們。這一天，蝌蚪的身體結(jié)構(gòu)發(fā)生了一些變化，此時的蝌蚪很清楚自己是什么，而米諾魚卻不明白，兩個人有了爭議。此時水的顏色變了，不再透明。氣氛沉悶起來，米諾魚的心情是惱怒的，覺得自己不被朋友認可。時間推移，米諾魚驚訝的看著自己朋友的身體一天天發(fā)生著變化，眼神復雜。心理不愿相信，可是不得不接受現(xiàn)實。蝌蚪的身體變化很大，就快長成青蛙了，離水面越來越近，離外面的世界越來越近，河底的泥土和巖石已經(jīng)看不到了。此時的米諾魚盡量跟青蛙保持近距離，不想失去這個朋友。圖中蝌蚪變成青蛙終于爬出水面，米諾魚卻沉在水底呆呆的看著朋友離自己越來越遠，不得不接受了朋友是青蛙的現(xiàn)實。可是還是沒有認清楚自

4、己！圖中水草已經(jīng)長出了水面，證明時間又過去很久了，此時的米諾魚也長成了一條大魚。池塘透明的藍色代表米諾魚簡單思念朋友的心情。有一天，青蛙回來了，像一道白光照亮了池塘，米諾魚的嘴角又出現(xiàn)了開心的弧線，圖中的水草也歡快的舒展開歡迎青蛙。圖中青蛙把原來圖中隔離在水面的留白帶進了池塘里，同時帶給了米諾魚外面世界的故事。在青蛙的講述中，米諾魚的腦海里浮現(xiàn)出自己想像中鳥的形象-魚形身的的鳥類米諾魚腦海里魚形牛的形象。此時河底的泥土加入了大塊紅色調(diào)，池塘的氣氛非常熱烈。米諾魚興奮起來。人也是直立行走的魚的形象。此時米諾魚的腦海里充滿了青蛙講述下自己想像出的精彩的外面的世界！它有了更進一步的想法：要去看外面的

5、世界。它已經(jīng)徹底忘記了自己生活的池塘。米諾魚的心已經(jīng)徹底的交給了外面的精彩的世界，早已經(jīng)忘記了自己是誰，早已經(jīng)忘了青蛙說的“魚就是魚！”可憐的米諾魚還是沒有認清自己。終于躍出水面才發(fā)現(xiàn)：原來外面的世界對自己來說是奢望，自己已經(jīng)無法呼吸了。關(guān)鍵時刻，青蛙朋友救了米諾魚。經(jīng)歷過了，米諾魚終于明白：魚就是魚的真理。心情也像圖中的水草一樣舒展開來。釋懷的看著水面的青蛙朋友。文里的魚一心想闖進青蛙向自己的描述的世界去看真相，卻被自己的呼吸功能所限制，差點送了命。其實，魚忽略了自己擁有的世界，美麗的池塘，漂亮的水草。魚致命的錯誤就是沒有認清自己。不知道自己是一條魚，只能做魚該做的事情。這本書告訴孩子魚就是

6、魚，你就是你，認清楚自己，走適合自己的路才是最好的。除了這些我們還可以從書中看到一些對于教育的反思： 孩子在學習時更多地需要依賴自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷，而不僅僅是告訴他一個抽象的概念。如果我們希望他理解魚，我們最好把真實的魚給他看過、摸過、吃過，于是他才真正明白魚是什么樣子、魚怎么游、魚吃起來多么美味；如果我們希望他學習植物的生長過程，我們也必須讓他自己親手泡種子、下種子、給它澆水施肥、看著它長大、開花和結(jié)果。孩子的經(jīng)驗越復雜、經(jīng)歷越豐富，他所能用于理解和學習新事物的腦子里的表征就越多，就越能準確地領會新學習的內(nèi)容，就越具有學習的能力。你想讓一個沒有到過南極也沒有看過有關(guān)南極的圖片或錄象的

7、人想象南極的美景，他最多只能根據(jù)他所見過的最美的景色再加一點什么或減一點什么；你想讓一個沒有上過太空的人想象從太空看到的地球，他很可能只會根據(jù)他在飛機上看到的美景再加一點想象來描繪。沒有可以準確地依賴的經(jīng)驗和經(jīng)歷，他對事物的理解的準確性就會大打折扣。魚就是魚，你就是你！多經(jīng)歷，多讀書，多學習，看清自己，做最好的自己！找到適合自己的事情，做好他，你就能成為最棒的！ 圣誕節(jié)的繪本3-6歲版：飛兒是誰，飛兒是一只可愛的小狐貍，飛兒是一只走到哪都要帶著寶貝拖車的小狐貍。這個徹底顛覆傳統(tǒng)的圣誕老人形象的繪本，回答了一個有趣的問題：如果圣誕老人只是一個普通的老頭兒會怎么樣？它的有趣帶著一些不恭敬，但充滿了

8、圣誕節(jié)的溫暖和歡愉，在圣誕節(jié)和每個不是圣誕節(jié)的日子里，都讓孩子們感到別樣的親切與快樂。小熊的爸爸做生意失敗，又一直找不到工作。家里剩下的錢不多，但是，圣誕節(jié)快到了這本清新動人的圖畫書，在說故事活動中，深受小朋友喜愛。我們習以為常“用樹來慶祝節(jié)日”的舊俗，被伊夫·邦廷轉(zhuǎn)變成“和樹一起慶祝”，不僅令人更反思圣誕節(jié)的深意，也提醒我們反省對待自然與其他生物的方式。擁有一棵樹，不必是封閉性的占有或剝奪性的取用，而可以是建立起與樹的友善關(guān)系，就像對待一位朋友。友善是和平與環(huán)保的基礎，也是這本書的用心良苦。小學版艾迪是個十二歲的小男孩，今年他最想得到的圣誕禮物是一輛自行車。但爸爸去世后，家里開的小面包店無以為繼，媽媽不得不同時打幾份工來養(yǎng)家。艾迪還無法體會現(xiàn)實的艱難，滿心期待媽媽能實現(xiàn)他的愿望，讓他在圣誕節(jié)的早晨得到那輛渴望了一年的自行車。然而，他終究沒能如愿。擺在圣誕樹下的禮物，是一件“丑陋不堪的白癡毛衣”，那是媽媽費盡苦心親手織成的。但一心期盼能得到自行車的艾迪，對它看也不多看一眼，便鄙棄地將它扔在房間的一角。艾迪沒有想到，那將是媽媽親送給他的最后一件禮物在這本有趣的童書中，圣誕老人是一個熱心但粗心、運氣不那么好的老爺爺，他很想在圣誕節(jié)的時候把禮物送給小朋友們，但總